Психология социального поведения личности
(например, Ю.А. Клейберг, Е.В. Змановская и др.)
жүктеу/скачать 0.97 Mb.
|
| (например, Ю.А. Клейберг, Е.В. Змановская и др.).
Оригинален взгляд на это явление Т.Ф. Фарафутдиновой, которой предпринято системное исследование различных детерминант бродяжни- чества подростков. На основе глубокого анализа этого явления она делает вывод о том, что бродяжничество, как правило, предполагает сочетание обоих видов дезадаптации: внешней (сниженная обучаемость, хрониче - ская неуспешность в жизненно важных сферах, изоляция, склонность к за - висимому поведению) и внутриличностной (эмоциональное напряжение, нарушение эмоционально-волевой регуляции, конфликтность, некоммуни - кабельность, неадекватность самооценки, блокировка процессов самореа - лизации личности и т.д.), поэтому в большинстве случаев можно говорить о системной дезадаптации подростков-бродяг. Спецификой социально- психологической дезадаптации при бродяжничестве на уровне семьи яв- ляются ярко выраженный негативизм, деспотичность и агрессия со сторо - ны отца на фоне равнодушно-потворствующего и непоследовательного воспитательного воздействия матери; особенности дезадаптации на уров - не школы заключаются в том, что подросток не справляется с социальной ролью школьника, ≪выпадает≫ из общей структуры классного коллектива, на уровне личности –обладает большим количеством ≪негативных≫ индивиду- ально-психологических свойств, затрудняющих его неформальное общение со взрослыми и сверстниками87. Вместе с тем, бродяжничество вовсе необязательно предполагает ка - кую-то дезадаптацию; с другой стороны, оно совершенно необязательно и 87 Фарафутдинова Т.Ф. Исследование основных характеристик социально-пси- жүктеу/скачать 0.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|