Рабочая программа по дисциплине История медицины Для



бет1/4
Дата12.07.2016
өлшемі367.5 Kb.
түріРабочая программа
  1   2   3   4
Крымский государственный медицинский университет имени С.И.Георгиевского
Кафедра общественного здоровья и здравоохранения с курсом организации здравоохранения ФПО
Утверждаю:

Первый проректор

_____________________

Притуло О.А.


«___»_____________201___ года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По дисциплине

История медицины







Для

специальности


«фармация»




Курс

I-й






Форма обучения - очная


Общая трудоемкость дисциплины 2 зач.ед./72 ак. час
Промежуточный контроль - зачет

2014 г.


Рабочая программа учебной дисциплины «История медицины» составлена на основании ФГОС-3 ВПО по направлению подготовки (специальности) «Фармация» (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 г. № 38.

и учебного плана по направлению подготовки (специальности) «Фармация»



Разработчики рабочей программы:



Доцент, к.м.н., доцент










Махкамова З.Р.






















Зав. кафедрой, д.м.н., профессор










О.С. Третьякова



Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

общественного здоровья и здравоохранения с курсом организации здравоохранения ФПО

название кафедры



«

29

»

августа

2014

г.,




протокол заседания №

8


Заведующая кафедрой


общественного здоровья и здравоохранения

с курсом организации здравоохранения ФПО





название кафедры

д.м.н., профессор










Третьякова О.С.




























Рецензент





Зав. кафедрой культурологии, философии,

социально-гуманитарных наук,

доктор культурологии, доцент Сугробова Ю.Ю.

Согласовано цикловой методической комиссией по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла

.

Председатель ЦМК _______________________ проф.Третьякова О.С.


Протокол № ______ от «___»______________ 201__ года

2.1. Цели и задачи.
Цель преподавания дисциплины «История медицины» (далее дисциплины): показать закономерности развития медицины как части общей культуры и истории человечества, влияние выдающихся открытий ученых-медиков на формирование и противоборство взглядов по вопросу здоровья и болезни.

Задачи:
- раскрыть общие закономерности исторического процесса становления и развития врачевания и медицины с древнейших времен до современного периода;

- показать достижения каждой новой эпохи в области медицины;

- познакомить студентов с историей врачебной этики в различных странах мира;

- обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;

- показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания, медицины в различных странах мира с древнейших времен до современности (формирование народной медицины, профессиональной медицины, научной медицины);

- раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества;

- показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара;

- ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых, врачей, определивших судьбы медицинской науки и здравоохранения;

- привить этические принципы нравственного облика врача на примере выдающихся деятелей медицины;

- показать особенности развития медицинской этики в различных цивилизациях и странах мира, философских основ и исторических условий их формирования;

- воспитать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии, верность долгу, чувства милосердия, гуманизма и патриотизма;

- сформировать навыки изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

- расширить общий научный и культурный кругозор студентов;

- сформировать у студента навыки общения с коллективом.



2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп по направлению подготовки (специальности) «Фармация»

2.2.1. Учебная дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу – С1.



2.2.2. Межпредметная интеграция с другими дисциплинами

Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:



История Отечества

Знания: основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса, важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире.

Умения: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.

Навыки: изложение самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, ведения дискуссий и круглых столов.

Культурология

Знания: основных закономерностей и тенденции развития культуры народов мира и России в контексте исторического развития человечества, роль общей культуры в формировании народного целительства, морально-этических норм, влияние России на развитие медицины, вклад выдающихся деятелей медицины в развитие отечественного здравоохранения,

Умения: грамотно и самостоятельно оценивать роль и влияние становления и развития культуры в формировании медицинских знаний, научных открытий и гуманистических идей в медицине;

Навыки: владение публичной речи и морально-этической аргументацией

Правоведение

Знания: правила и принципы законодательства профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства, место и роль врача в обществе

Умения: ориентироваться в нормативно-правовых актах о труде, защищать гражданские права врача и пациента, выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.

Навыки: ведения дискуссий и круглых столов, владение основами врачебной деонтологии и медицинской этики.
2.2.3. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами


п/№

Наименование последующих дисциплин

Разделы данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

1

Философия

+

+
















2

Этика и деонтология




+




+










3

Нормальная анатомия










+

+

+




4.

Гистология













+







5.

Нормальная физиология













+

+

+

6.

Биохимия







+







+

+

8.

Клиническая фармакология













+

+

+

9.

Управление и экономика фармации













+

+

+


2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

2.3.1. Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания дисциплина
1.Психолого-педагогическая;

2.Организационно-управленческая;

3.Научно-исследовательская.

2.3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций


п /№

Номер/ индекс компетенции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

Оценочные средва

1

2

3

4

5

6

7

1

ОК-1

способность и готовность анализировать, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучны, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

общие закономерности:

-всемирно-исторического процесса;

-становления и развития врачевания и медицины с древнейших времен до современности.




показать взаимодействие и единство национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара

навыками:


  • информационного поиска;

  • реферирования

  • устного

общения;

  • работы со

справочной литературой

опрос, тестирование,

рефераты


2

OK-2

умение вести дискуссии и полемику, способность и готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания. владение иностранным языком как средством делового общения

глобальность общечеловеческих проблем – основные задачи в области медицины и охраны здоровья населения.

дать профессиональную интерпретацию и оценку научных достижений и открытий в области медицины как в прошлой, так и современной истории

навыками:


  • информационного поиска;

  • реферирования

  • устного общения;

  • работы со справочной литературой

опрос, тестирование,

рефераты


3

OK-3

способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, ответственному участию в политической жизни, овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, оценке политики государства; -осознание

собственной ответственности за судьбы нашей планеты

методы поиска путей и средств их решения;

-знать историко-медицинскую терминологию



использовать развитие основных концепций и теорий, достижение выдающихся врачей и ученых-медиков и их научных школ.

навыками:


  • информационного поиска;

  • реферирования

  • устного

общения;

  • работы со

справочной литературой

опрос, тестирование,

рефераты


4

ПК-1

способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками

достижения каждой новой эпохи в области медицины в контексте поступательно

го развития духовной культуры человечества 

стремиться к повышению своего культурного уровня;

-достойно следовать в своей врачебной деятельности идеям гуманизма и общечеловеческих ценностей.



навыками:


  • информационного поиска;

  • реферирования

  • устного общения;

  • работы со справочной литературой

опрос, тестирование,

рефераты


5

ПК-3

способность и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, с опорой на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности

основные этапы и общие закономерности становления и развития врачевания и медицины, истории становления профессии врача в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени.


понимать логику и закономерности развития медицинской мысли и деятельности на различных этапах истории человечества и применять эти знания в своей практике;

навыками:


  • информационного поиска;

  • реферирования

  • устного

общения;

  • работы со

справочной литературой

опрос, тестирование,

рефераты





ПК-4

способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом возможность применения

дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности



-вклад выдающихся врачей мира, определивших судьбы медицинской науки и деятельности в истории человечества.

постоянно совершенствовать и углублять свои знания по истории избранной специальности

навыками:


  • информационного поиска;

  • реферирования

  • устного

общения;

  • работы со

справочной литературой

опрос, тестирование

,рефераты



Каталог: docs
docs -> Қызылорда облысының 2015 жылғЫ Әлеуметтік-экономикалық даму нәтижелері
docs -> Бекітемін Тарих және шетелдік студенттермен жұмыс факультетінің деканы
docs -> Программа по истории Казахстана: программа для 5-9 кл. / Б. К. Абдугулова. Алматы, 1999. 42 с. Абдугулова, Б. К. «Воспитание учащихся в духе дружбы народов при изучении истории ссср»
docs -> Қазақстан Республикасының Заңы
docs -> А. С. Пушкин атындағы шығыс қазақстан облыстық кітапханасы а. С Пушкин атындағы кітапхана қорына түскен жаңА Әдебиеттер тізімі


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет