Рабочая программа по факультетской хирургии цикла факультетская хирургия №1 для специальности

профессионального образования

«Дагестанская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

“______”_____________20__ г.

цикла _факультетская хирургия__№1_________________________

для специальности 060101 (шифр и наименование специальности)

по специализации ______лечебное дело______________

факультет: лечебный

кафедра: Факультетская хирургия № 1

квалификация выпускника _________________________________

форма обучения: очная

Семестр: 7-8

Всего трудоёмкость (в зачётных единицах/часах) _________

7 семестр

лекции 18 часов

практические (семинарские) занятия 38 (часов)

лабораторные занятия__ (часов)

самостоятельная работа__ (часов)
зачет ___VII-VIII_______ (семестры)

курсовая работа __________(семестр)

лекции _12_ (часов)

практические (семинарские)занятия 24 (часа)

производственная практика 24 часа)

самостоятельная работа___________________ (часов)

Всего 21 группа

На курс 2436 часов
экзамен: _____VIII______ (семестр)

зачет _______VIII________ (семестры)

курсовая работа ____VIII___(семестр)
Махачкала 2014 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО _____________,

с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки _____________________060101______ «лечебное дело»_______

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

от 17 февраля 2014г. Протокол № 7
Заведующий кафедрой _________________ ( Аскерханов г.р.)

Рабочая программа согласована

1.Директор НМБ ДГМА __________________ _(Бекеева А.В.)

2. УМО __________________ _(Гаджимурадов М.Н.)

3. Зам. Декана по 4 курсу __________________ ( Ибрагимов Б.Р.)

Рабочая программа факультетской хирургии рассмотрена на заседании Совета факультета ДГМА

от «_____» ____________2014 г. Протокол № _____
Председатель СФ______________________________ (___Рагимов М.Р.__)

подпись

1. Зав. Кафедрой факультетской хирургии № 1______________ (Г.Р. Аскерханов_)

Рецензент:

Целью курса «Хирургические болезни» является научить студентов умению диагностировать хирургические болезни, определять выбор метода их лечения и профилактики.

• 
  формирование у студентов навыков анализа клинических данных;
  
• 
  обучение студентов системному подходу в формировании клинического диагноза; с учетом дифференциальной диагностики в пределах анатомической области;
  
• 
  изучение студентами методов диагностики и принципов современного исследования для оценки состояния органов и систем при различных хирургических болезнях;
  
• 
  изучение студентами принципов лечения и определения показаний к оперативному лечению при различной хирургической патологии;
  
• 
  обучение студентов методам оценки дифференциальной диагностики в пределах анатомической области;
  
• 
  изучение студентами основ онкологии, методов диагностики, принципов лечения и профилактики;
  
• 
  ознакомление студентов с основами ангиологии, клиническими и инструментальными принципами исследования, лечения и профилактики.
  
• 
  Изучение студентами основ экстренной хирургической патологии с определением стратегии и тактики введения больных с острым животом.
  
• 
  Изучение студентами основ проктологии методов диагностики и дифференциального анализа, подходов к консервативному и оперативному лечению, способов профилактики возможных осложнений.
  
• 
  Закрепление у студентов основ клинического мышления на основании анализа историй болезни и работы с больными;
  
• 
  Закрепление у студентов приобретенных практических навыков работой в перевязочной, в операционной и ОРИТ.
  

• 
  Дисциплина «Факультетская хирургия» относится к прикладному, естественнонаучному циклу дисциплин.
  

• 
  в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе: философия, биоэтика; психология и педагогика; история медицины; латинский язык; иностранный язык;
  
• 
  в цикле математических, естественно-научных дисциплин: это физика математика; медицинская информатика; химия; биология; биохимия; анатомия; гистология, эмбриология, цитология;
  

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

- способности и готовности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способности и готовности выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

- способности и готовности к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

- способности и готовности к работе с медико-технической аппаратурой, ис­пользуемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

- способности и готовности анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16);

- способности и готовности изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);

- способности и готовности к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-32).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• 
  этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся хирургических заболеваний;
  
• 
  клиническую картину этих заболеваний и их осложнений;
  
• 
  современные методы клинического, лабораторного инструментального обследования больных;
  
• 
  способы лечения, показания к их применению;
  

- организацию в России специализированной помощи больным хирургического профиля;

• 
  пути диспансеризации больных, реабилитации после операции, оценить трудоспособность больного после выписки из стационара;
  

• 
  сборе анамнеза, проведении общеклинического обследования больных с хирургическими заболеваниями. Анализировать данные общеклинического обследования;
  
• 
  составлять план применения лабораторных и инструментальных методов исследования больного. Анализировать данные лабораторных и инструментальных методов исследования;
  
• 
  формулировать развернутый клинический диагноз, обосновать его на основе дифференциального диагноза;
  
• 
  формулировать показания к консервативному и оперативному лечению;
  

• 
  данные, полученные при сборе жалоб и анамнеза больного;
  
• 
  проявления клинических симптомов;
  
• 
  особенности развития клинической картины заболевания у хирургического больного;
  
• 
  данные объективного осмотра, клинической, лабораторной и инструмен- тальной диагностики;
  

- избирательность в назначении способов и методов лечения в каждом кон- кретном клиническом случае;

• 
  закономерности деятельности различных систем организма при разных сопутствующих заболеваниях у хирургического больного;
  

• 
  состояния свертывающей системы организма, оценку групп крови и резус фактора;
  
• 
  основных клинических методов лабораторной диагностики
  

• 
  основных инструментальных методов обследования;
  
• 
  функций сенсорных систем;
  
• 
  болевой чувствительности;
  
• 
  высших психических функций;
  
• 
  индивидуально-типологических характеристик человека;
  

• 
  показателей деятельности соматической и висцеральных систем (дыхания, сердечно-сосудистой) при разных функциональных состояниях организма.
  

• 
  определения групп крови и резус фактора, проведение проб на совместимость, наблюдение за больным во время переливания крови;
  
• 
  оценки результатов общего анализа крови;
  

• 
  оценки результатов общего анализа мочи;
  
• 
  проведения инфузионной терапии в центральную и периферическую вены;
  
• 
  измерения артериального давления;
  

- составления плана применения лабораторных и инструментальных методов исследования больных , в том числе КТ, МРТ, УЗДГ;

- формулировки развернутого клинического диагноза, обоснование его на основе дифференциального диагноза;

- формулировки показаний к консервативному и оперативному лечению;