Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана
«Средняя общеобразовательная школа № 50»
РАССМОТРЕНА
на заседании МО
Протокол №____________
от «___»________20__ года
Руководитель МО
_______/Дмитриева О.С.
|
СОГЛАСОВАНА
заместитель директора
по УВР
________/Рогова Ю.В.
|
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора
МБОУ г. Г. Кургана «СОШ№ 50»
от «__»_______20___года №______
____________/ Тимофеев М.А.
|
Примерная рабочая программа
курса «Фольклор и литература Зауралья»
для 8 класса
основного общего образования
Составитель:Пухова Валентина Николаевна,
высшая квалификационная категория
Курган, 2013
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с законом «Об образовании», отражает обязательный минимум содержания образования по литературному краеведению, разработанной на основе регионального компонента государственного образовательного стандарта «Фольклор и литература Зауралья».
Программа «Фольклор и литература Зауралья» основывается на следующих принципах:
-
Связь искусства и литературы с жизнью;
-
Единства формы и содержания;
-
Историзма;
-
Взаимосвязи традиций и новаторства в литературе и искусстве и др.
Изучение литературного краеведения направлено на достижение следующих целей:
-
Воспитание гражданина и патриота родного края; формирование представления о литературе Зауралья как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание своеобразия литературы родного края;
-
Развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии, необходимой для зауральского региона;
-
Освоение знаний о литературе Зауралья как многофункциональной системе и общественном явлении;
-
Овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать произведения зауральских авторов;
-
Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня культуры.
Изучение литературы Зауралья способствует решению следующих задач:
-
Обогатить духовно-нравственный опыт учащихся при параллельном изучении классической литературы и литературы Зауралья;
-
Расширить эстетический кругозор обучающихся при параллельном изучении литературы Зауралья и классической литературы;
-
Сформировать умения соотносить нравственные идеалы произведений классической литературы и литературы Зауралья;
-
Развить речевую деятельность учащихся.
Главной идеей программы является изучение литературы Зауралья в развитии от фольклора до наших дней.
Объект изучения курса «Фольклорное и литературное Зауралье» - тексты зауральских авторов. В системе литературного образования особая роль принадлежит чтению художественных произведений, поэтому на занятиях необходимо организовывать этот процесс.
Школьный курс литературного краеведения «Фольклорное и литературное Зауралье» связан с возрастными особенностями обучающихся.
В 6 классе ученики входят в мир литературы, достигают определенного уровня начитанности, позволяющего делать первые обобщения о характерах, особенностях изображения действующих лиц и окружающей их обстановки, проводить необходимые наблюдения над языком произведений, выполнять устные и письменные работы. Это положение стало ведущим для включение в программу произведений фольклора (сказок, исторических, лирических песен, частушек Зауралья).
Курс «Фольклорное и литературное Зауралье» опирается на основные виды деятельности по освоению произведений:
-
Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;
-
Выразительное чтение;
-
Заучивание наизусть стихотворных текстов;
-
Различные виды пересказа (краткий, подробный, выборочный, с творческим заданием);
-
Анализ и интерпретация произведений;
-
Составление планов и написание отзывов о произведениях;
-
Написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений;
-
Выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания;
-
Подготовка докладов, рефератов, исследовательских работ на основе и по мотивам литературных произведений.
В результате изучения курса «Фольклорное и литературное Зауралье» обучающиеся должны
знать/понимать:
-
Жанровое и тематическое своеобразие литературы Зауралья;
-
Содержание изученных литературных произведений;
-
Историко-литературный контекст и творческую историю изученных произведений литературы Зауралья;
уметь:
-
Воспроизводить содержание изученных литературных;
-
Производить отбор наиболее значимых в тематическом и жанровом отношении произведений литературы Зауралья;
-
Анализировать и интерпретировать произведения литературы Зауралья, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, система образов, особенности композиции);
-
Соотносить художественную литературу фактами общественной жизни и культуры;
-
Раскрывать роль литературы в духовном и культурном развитии Зауралья;
-
Определять жанровую специфику литературного произведения;
-
Выделять авторскую позицию, характеризовать особенности стиля писателя;
-
Выразительно читать изученные произведения.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-
Создание связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
-
Определения своего круга чтения;
-
Оценки литературных произведений;
-
Для участия в диалоге или дискуссии;
-
Самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
-
Поиска нужной информации о литературе, конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, Интернет).
Учебно-тематический план
№
п/п
темы
|
Тема
|
Кол- во
часов
|
По плану
|
Фактически
|
|
|
|
|
|
1-2
|
Лирические песни Зауралья. Человек и природа в лирических песнях.
|
2
|
16.01
23.01
|
|
3
|
Исторические песни Зауралья. Сюжеты и образы исторических песен в Зауралье.
|
1
|
30.01
|
|
4-5
|
Частушки в Зауралье. Зауральский свадебный обряд
|
2
|
06.02 13.02
|
|
6-7
|
Алексей Кузьмич Югов – переводчик «Слово о полку Игореве»
|
2
|
20.02 27.02
|
|
8-9
|
Русская литература 19 века
Поэты пушкинской поры. Лицейские друзья Пушкина (В.К.Кюхельбекер). Поэма С.Васильева о Кюхельбекере «Изба над Тоболом»
|
2
|
06.03 13.03
|
|
10
|
Д.Н.Мамин-Сибиряк «Охонины брови» Историческая основа произведения.
|
1
|
20.03
|
|
11-12
|
Главные герои произведения «Охонины брови».
|
2
|
03.04 10.04
|
|
13-15
|
Тема борьбы старообрядцев за свои убеждения. В.Трегубов «Повесть дивная»
|
3
|
17.04 24.04 08.05
|
|
16-17
|
Природа родного края в произведениях зауральских писателей и поэтов
|
2
|
15.05 22.05
|
|
|
Итого
|
17
|
|
|
Содержание программы
(17 часов)
Раздел 1 Фольклор. Песни Зауралья (3 часа)
Тема 1. (1 час) Лирические песни Зауралья. Человек и природа в лирических песнях. Разновидности лирических песен: казачьи, солдатские, игровые, хороводные.
Место действия в лирических песнях Зауралья.
Теория литературы: углубление представления о народной песне.
Межпредметные связи: встреча с исполнителями народных песен.
Примерные темы исследовательских работ.
-
Собрать лирические песни вашей местности.
-
Тематическое своеобразие песен нашей местности.
Литература.
-
Иванов – Балин Г.И. Русские народные песни Зауралья. – М.:Просвещение, 1988.
-
Федорова В.П. Народные лирические песни в современном Зауралье. – Курган: Зауралье, 1974.
Тема 2. (1 час) Исторические песни Зауралья. Сюжеты и образы исторических песен в Зауралье. Темы исторических песен Зауралья: Петр Первый, «татарский полон». Собиратели исторических песен в Зауралье (В.П.Бирюков).
Теория литературы: углубление представления о народной песне.
Межпредметные связи: встреча с исполнителями народных песен.
Примерные темы исследовательских работ.
-
Собрать лирические песни вашей местности.
-
Тематическое своеобразие песен нашей местности.
Литература.
-
Иванов – Балин Г.И. Русские народные песни Зауралья. – М.:Просвещение, 1988.
-
Русский фольклор //История Курганской области. – Курган, 1996.
Тема 3. (1 час) Частушки в Зауралье. Частушки как малый песенный жанр. Отражение разных сторон жизни народа в частушках. Разнообразие тематики частушек. Поэтика частушек. Зауральский свадебный обряд
Теория литературы: развитие представлений о частушке.
Межпредметные связи: встреча с исполнителями народных песен.
Примерные темы исследовательских работ.
-
Собрать частушки вашей местности.
-
Тематическое своеобразие частушек нашей местности.
-
Поэтика частушек моего края.
Литература.
-
Быстра реченька бежит /Сост.М.Д.Янко. – Челябинск, 1984.
-
Любит – не любит: Частушки Зауралья/Сост.В.П.Федорова. – Курган, 1996.
Раздел 2 Алексей Кузьмич Югов – переводчик «Слово о полку Игореве»
Тема 1. Алексей Кузьмич Югов – переводчик. Алексей Кузьмич Югов – переводчик «Слово о полку Игореве» сопоставление переводов Д.С.Лихачева, А.К.Югова, Н.Заболоцкого. Художественные особенности каждого перевода.
Тема 2. Алексей Кузьмич Югов – переводчик и исследователь «Слово о полку Игореве»
Раздел 3. Русская литература 19 века (7 часов)
Тема 1 (1 час) Поэты пушкинской поры. Лицейские друзья Пушкина (В.К.Кюхельбекер). Незаурядность личности В.К.Кюхельбекера. Поэма С.Васильева о Кюхельбекере «Изба над Тоболом». Образ поэта.
Теория литературы: углубление представления о стихосложении.
Примерные темы исследовательских работ.
-
Тематическое своеобразие поэзии Кюхельбекера.
-
Личность Кюхельбекера на страницах романа Ю.Тынянова «Кюхля».
Литература.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
Тема 2 (1 час) Декабристы в Кургане. Быт, образ жизни. Насыщенная интеллектуальная жизнь. Просветительство. Просвещение народа. Андрей Евгеньевич Розен.
Николай Иванович Лорер и др. отношение к городу. Отношение местных жителей к декабристам. Курган в судьбе декабристов. «Записки» декабристов.
Теория литературы: «записки» как жанр литературы.
Примерные темы исследовательских работ.
-
Декабристы в Кургане.
Литература.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
Тема 3 (1 час) А.С.Пушкин и Зауралье. Отношение зауральцев к Пушкину в 19, 20 веке: пушкинские праздники.
Стремление увековечить имя Пушкина (улицы, библиотеки и др.)
Теория литературы: мемуары как жанр литературы.
Примерные темы исследовательских работ.
-
А.С.Пушкин и Зауралье..
Литература.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
Тема 4 (1 час) Венок А.С.Пушкину в стихах зауральских поэтов, А.Пляхин «Пушкинский домик». Способность поэзии сохранить высоту духа человека, сохранить жизнь человека. Врачующий характер поэзии.
Е.Ситникова «Портрету Н.Н.Гончаровой». сопоставление литературных источников и портретной живописи. Преклонение перед красотой и внешней и внутренней.
Теория литературы: «записки» как жанр литературы.
Примерные темы исследовательских работ.
-
Собрать венок А.С.Пушкину из стихов зауральских поэтов
Литература.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
Тема 5 (2 часа) Д.Н.Мамин-Сибиряк «Охонины брови» Историческая основа произведения. Историческая правда и художественный вымысел в повести.
Главные герои произведения. Незаурядность характеров.
Теория литературы: углубление представления об историзме художественной литературы.
Примерные темы исследовательских работ.
-
Личность Д.Н.Мамина-Сибиряка в воспоминаниях современников.
-
Изображение пугачевского бунта в произведениях А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и Д.Н.Мамина-Сибиряка «Охонины брови»
Литература.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
Тема 6 (1 час) Тема борьбы старообрядцев за свои убеждения. В.Трегубов «Повесть дивная»
Теория литературы: углубление представления о жанрах прозы.
Литература.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
Раздел 4 Природа родного края в произведениях зауральских писателей и поэтов (2 часа)
Тема 1. (1 час) Природа родного края в произведениях зауральских писателей и поэтов: А.Виноградов, Т.Лепехина, Л.Андреева и др. Природа – средство передачи душевного состояния человека.
Стихи о природе родного края.
Теория литературы: углубление представления об изобразительно-выразительных средствах в поэзии.
Примерные темы исследовательских работ.
-
Исследование лирики А.М. Виноградова.
-
Исследование лирики Т.Лепехиной.
Литература.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
Тема 2. (1 час) Природа родного края в произведении В.Ф. Потанина «Белые яблони»
Природа родного края в произведении В.Ф. Потанина «Белые яблони». Символика цвета в творчестве В.Ф Потанина. Белые яблони – символ возрождения жизни.
Теория литературы: углубление представления о рассказе.
Примерные темы исследовательских работ.
Роль природы в произведениях В.Ф.Потанина.
Литература.
-
Бондаренко М. «Только бы не остыла душа…». О писателе В.Ф.Потанине // Литература в школе, 2003.-№5.
-
Клитко А. Продолжение пути // Наш современник, 1970. - № 10.
-
Лобанов М. Ценности народного характера. Литературные заметки //Огонек, 1971. - № 30.
-
Панков В. Письма из деревни // Комсомольская правда, 1971. - 12 июля.
-
Петелин В. Нравственный компас писателя // правда, 1971. – 23 июня.
-
Чалмаев В. Осознание родства // Наш современник, 1971. - № 8
Раздел 5. Посещение музеев и выставок по народному искусству.(2 часа)
Встреча со знатоками фольклора, мастерами декоративно-прикладного искусства, краеведами.
Встречи с писателями и поэтами Зауралья.
Межпредметные связи: портреты писателей, репродукции зауральских художников о природе, искусство народа.
Теория литературы: углубление представления об искусстве.
Для самостоятельного чтения
-
Стихи, рассказы о родном городе, селе обучающихся.
-
Л.Андреева. Стихи.
-
Рассказы В.Ф.Потанина.
Список литературы для учителя
-
Библиотека русского фольклора. -М.: Советская Россия, 1988.
-
Бирюков В.П. Дореволюционный фольклор на Урале. – Свердловск, 1936.
-
Бирюков В.П. – ученый, писатель, краевед //Краеведческий сборник. Вып.7. – Курган, 1994.
-
Русский фольклор //История Курганской области. – Курган, 19996. Т.2.С.371-427.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
-
Бондаренко М. «Только бы не остыла душа…». О писателе В.Ф.Потанине // Литература в школе, 2003.-№5.
-
Клитко А. Продолжение пути // Наш современник, 1970. - № 10.
-
Лобанов М. Ценности народного характера. Литературные заметки //Огонек, 1971. - № 30.
-
Панков В. Письма из деревни // Комсомольская правда, 1971. - 12 июля.
-
Петелин В. Нравственный компас писателя // правда, 1971. – 23 июня.
-
Чалмаев В. Осознание родства // Наш современник, 1971. - № 8
Список литературы для учителя
-
Русский фольклор //История Курганской области. – Курган, 19996. Т.2.С.371-427.
-
Янко М.Д. Литературное Зауралье. – Курган, 1960.
-
Янко М.Д. Литературное краеведение в школе. – М., 1965.
-
Бондаренко М. «Только бы не остыла душа…». О писателе В.Ф.Потанине // Литература в школе, 2003.-№5.
-
Клитко А. Продолжение пути // Наш современник, 1970. - № 10.
-
Лобанов М. Ценности народного характера. Литературные заметки //Огонек, 1971. - № 30.
-
Панков В. Письма из деревни // Комсомольская правда, 1971. - 12 июля.
-
Петелин В. Нравственный компас писателя // правда, 1971. – 23 июня.
-
Чалмаев В. Осознание родства // Наш современник, 1971. - № 8
Достарыңызбен бөлісу: |