Реферат по избранной тематике. Форма контроля экзамен. Содержание дисциплины. Программа дисциплины «История физической культуры и спорта»

Учебно-методические рекомендации для студентов факультета заочного обучения Смоленской академии физической культуры, спорта и туризма по курсу «ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ и СПОРТА»

Курс – 1

Форма контроля - экзамен

К.Н. Ефременков

В.Ф.Лазарев

СМОЛЕНСК 2009 г.

1. 
   Структура дисциплины.
   

На изучение курса ИФКиС учебной частью отводится 110 часов. Аудиторные занятия составляют 10 часов. Из них 6 часов - лекции (на установочной сессии) - 1-й семестр и 4 часа - групповые занятия (1-й семестр.) На самостоятельную работу студентов отводится 100 часов.

На зимней сессии (1-й семестр) проводятся семинарские занятия- 4 часа на группу, индивидуальные и групповые консультации. Студент должен подготовить реферат по избранной тематике.

Форма контроля - экзамен.

2. 
   Содержание дисциплины.
   

История физической культуры и спорта (ИФКиС) относится к числу гуманитарных теоретико-педагогических дисциплин. Она составляет важный раздел спортивной науки. Ее предметом является изучение общих закономерностей возникновения и развития физической культуры и спорта в жизни человеческого общества.

История изучает средства, формы и методы, идеи и теории в области физической культуры и спорта. Она рассматривает физическую культуру и спорт как органическую часть всей человеческой культуры, воспитания, образования и оздоровления людей, подготовки их к трудовой и военной деятельности. История прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейших времен до наших дней в условиях различных цивилизаций.

0. 
   Цели и задачи изучения дисциплины.
   

ИФК и спорта имеет большое воспитательное и образовательное значение. Она призвана решать следующие основные задачи:

• 
  показать с научных позиций становление, состояние, и развитие ФК и С в разные периоды существования человеческого общества;
  
• 
  - раскрыть значение, роль и место ФК и С в жизни общества на разных этапах его развития;
  
• 
  - способствовать формированию научного мировоззрения, воспитанию патриотизма и интернационализма, исторического самосознания и критического мышления;
  
• 
  - формировать любовь к благородной профессии педагога, тренера, организатора и пропагандиста ФК и С;
  

История ФК и С - наука, которая, исследуя и изучая прошлое, помогает познать настоящее и в известной степени выявить тенденцию будущего развития. Она представляет собой специфиче­скую отрасль исторических и педагогических знаний. История ФК и С – основа гуманитарного образования в спортивной науке.

Таким образом, курс истории ФК призван не только удовлетво­рять знания и интересы студентов к минувшему в области ФК и С, но и помогать им лучше разбираться в современности, использовать все то положительное, что было создано в истории, теории и практике физической

культуры и спорта предшествующими поколениями.

В соответствии с учебным планом СГАФКСТ студенты 1 курса в процессе изу­чения курса истории ФКиС слушают лекции, посещают семинар­ские занятия, групповые и индивидуальные консультации, принимают участие в научном студенческом кружке, выступают на занятиях с докладами.

Планы семинарских занятий, а также тематика рефератов и литература к ним указаны в соответствующих разделах данной программы. В конце программы приводятся краткие методические рекомендации к изучению истории ФКиС, учебные задания и вопросы для самоконтроля.

В процессе самостоятельной работы студенты, кроме изучения рекомендуемой литературы могут использовать и такие формы, как работу с материалами по истории ФКиС в методических и учебных кабинетах кафедр СГАФКСТ, ознакомление с наглядными пособиями по курсу истории, посещение музеев и выставок, просмотр кинофильмов на спортивную тематику, выполнение рефератов по заданию кафедры и т.п.

Проверка самостоятельной работы студентов осуществляется в форме консультаций и собеседований, контроля за выполнением учебных заданий, конспектов, рефератов, а также проведения коллоквиумов, олимпиад, деловых игр, спортивных викторин и т.п.

До начала экзаменационной сессии студент должен получить положительную оценку по реферату. Дифференцированную оценку студент получает во время зимней сессии на экзамене.

• 
  Всеобщая история ФКиС;
  
• 
  История ФКиС России;
  
• 
  История международного спорта и олимпийского движения.
  

1. 
   Предмет и задачи курса “истории физической культуры и спорта’’ как исторической науки.
   
2. 
   Источники истории физической культуры и спорта, методы их изучения.
   
3. 
   Периодизация истории физической культуры и спорта.
   
4. 
   Значение истории физической культуры и спорта для формирования научного мировоззрения исторического самосознания и критического мышления специалистов по физической культуре и спорту.
   

Тема № 2. Физическая культура и спорт в Древнем мире.

1. 
   Физическая культура в первобытном обществе.
   
2. 
   Физическая культура и спорт в странах Древнего Востока.
   
3. 
   Физическая культура и спорт в Древней Греции.
   
4. 
   Древнегреческие Олимпийские игры и их значение в культурной жизни Древней Греции.
   
5. 
   Физическая культура и спорт в Древнем Риме.
   

1. 
   Краткая характеристика феодализма и особенности развития физической культуры и спорта в средние века.
   
2. 
   Физическая культура и спорт в период раннего и развитого феодализма.
   
3. 
   Военно-физическая подготовка феодальной знати.
   
4. 
   Физическая культура крестьян и горожан.
   
5. 
   Упадок рыцарской системы военно-физической подготовки и возникновение дворянской системы воспитания. Физическое воспитание в трудах и деятельности гуманистов (Витторино да Фельтре, Иеронима Меркуриалиса, Франсуа Рабле, Я.А.Коменского).
   
6. 
   Ранние социалисты-утописты Т. Мор и Т. Кампанелла о физическом воспитании.
   

1. 
   Общая характеристика нового времени. Особенности развития физической культуры и спорта в буржуазном обществе в первый период нового времени.
   
2. 
   Физическое воспитание в педагогических взглядах Д. Локка, Ж.Ж. Руссо, И. Песталоцци.
   
3. 
   Возникновение и развитие буржуазных систем физического воспитания в Германии, Швеции, Англии, Франции, США.
   
4. 
   Значение трудов социалистов-утопистов Р. Оуэна, Ш. Фурье и других для развития теории физического воспитания.
   
5. 
   Исторические условия и особенности развития физической культуры и спорта во второй период Нового времени.
   
6. 
   Модернизация физических систем буржуазного воспитания. Система гимнастики Ж. Демени.
   
7. 
   Создание национальных спортивных союзов и федераций по видам спорта и их деятельность (Сокольская гимнастика, Христианские, католические спортивные организации, скаутизм и т.д.)
   
8. 
   Профессионализм и любительство в спорте.
   
9. 
   Возникновение и развитие спортивно-гимнастических организаций рабочего класса.
   
10. 
    Милитаризация физического воспитания накануне и в годы первой мировой войны. Естественный метод Ж. Эбера.
    

1. 
   Новая историческая обстановка послевоенных лет и ее влияние на развитие физической культуры и спорта в мире.
   
2. 
   Физическая культура и спорт в странах социалистического содружества.
   
3. 
   Международные спортивные связи стран социалистического содружества.
   
4. 
   Физическая культура и спорт в странах освободившихся от колониализма.
   
5. 
   Физическая культура и спорт в капиталистических странах Запада.
   
6. 
   Рост демократических сил и развитие рабочего спортивного движения.
   

1. 
   Возникновение и первоначальное развитие физической культуры в условиях первобытного общества и рабовладельческих государствах Закавказья Средней Азии, Казахстана и Северного Причерноморья.
   
2. 
   Физическое воспитание у скифов, славян и в Киевском феодальном государстве.
   
3. 
   Первые попытки теоретического обоснования физического воспитания для физического развития и укрепления здоровья в трудах Абу Али Ибн-Сины (Авиценны) и Епифания Славинецкого.
   
4. 
   Подъем экономики и культуры русского государства в ХУШ веке и создание основ русской национальной системы военно-физической подготовки войск (ПетрI, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков, М.И. Кутузов).
   
5. 
   Развитие научно-теоретических основ физического основания.
   
6. 
   Международные спортивные связи дореволюционных спортивных организаций и участие спортсменов России в Олимпийских играх.
   

1. 
   Развитие ФК и С в первые годы Советской власти. Всесоюзная Спартакиада 1928 года и ее значение для развития спорта в стране.
   
2. 
   Деятельность Всевобуча по развитию ФК и С и военно-физической подготовки допризывников (1918-1920годы.)
   
3. 
   Введение физкультурного комплекса ГТО СССР, Единой всесоюзной спортивной классификации в 30-х годах и их значение для развития ФК и С в стране.
   
4. 
   Физическая культура и спорт в нашей стране накануне Великой Отечественной войны (1938-1941г.г.)
   
5. 
   Физическая культура и спорт на службе обороны Родины в годы Великой Отечественной войны.
   
6. 
   Восстановление народного хозяйства и массовой физкультурной и Спортивной работы в послевоенные годы (1945-1957г.г).
   
7. 
   Летние Спартакиады народов СССР и их роль в дальнейшем развитии ФК и С в стране.
   
8. 
   Зимние Спартакиады народов СССР и их роль в развитии зимних видов спорта в стране.
   
9. 
   Международные связи спортивных организаций нашей страны после второй Мировой войны (1946-2008г.г.)
   
10. 
    Организация, проведение, и итоги ХХII Олимпиады 1980 года в Москве.
    

1. 
   Возникновение международного спортивного движения. Создание МОК и Олимпийские игры до первой мировой войны.
   
2. 
   Основное содержание Олимпийской Хартии.
   
3. 
   Летние и Зимние Олимпийские игры в период между первой и второй мировыми войнами.
   
4. 
   Международный Олимпийский комитет и его политика накануне второй Мировой войны.
   

1. 
   Историческая обстановка послевоенных лет и образование двух направлений в международном спортивном движении.
   
2. 
   Новая расстановка сил на международной спортивной арене. Олимпийские игры в период 1948 – 2008 гг.
   
3. 
   Борьба прогрессивных сил возглавляемых СССР, за демократизацию международного спортивного движения.
   
4. 
   Олимпийские конгрессы.
   
5. 
   Основные проблемы и тенденции развития международного спортивного движения на современном этапе.
   
6. 
   Хронология Летних Олимпийских игр (1896 – 2012г.г.)
   
7. 
   Хронология Зимних Олимпийских игр (1924 – 208г.г.)
   
8. 
   Олимпийская атрибутика: олимпийский девиз, эмблема, флаг,
   

3. 
   Требования к уровню освоения программы и формы контроля.
   

1. 
   Древнегреческие Олимпийские игры и их значение в жизни Древней Греции.
   
2. 
   Физическая культура и спорт в Древнем Риме.
   
3. 
   Военно-физическое воспитание феодалов Западной Европы в Средние века.
   
4. 
   Вопросы физического воспитания в трудах и деятельности гуманистов.
   

6. Скаутское движение. Его роль, формы и содержание.

7. Становление и развитие ФК и С в бывших социалистических странах в период 1949-1990г.г. Участие спортсменов этих стран в Олимпийских играх.

8. Развитие ФК и С в странах освободившихся от колониальной зависимости (страны Азии, Африки и Латинской Америки). Участие спортсменов этих стран в Олимпийских играх и региональных соревнованиях.

9. Возникновение и развитие предпринимательского и профессионального спорта в капиталистических странах.

10. ФК и С в США после второй Мировой войны.

11. ФК и С в нашей стране с древних времен до 1917года.

12. Участие спортсменов дореволюционной России в Олимпийских играх и русских Олимпиадах.

13. Учение П.Ф.Лесгафта о физическом воспитании и его педагогическая деятельность.

14. ФК и С в нашей стране в первые годы Советской власти.

15. ФК и С на службе обороны Родины в годы Великой Отечественной войны.

16. Итоги дебюта спортсменов нашей страны на летних Олимпийских играх в Хельсинки (1952г) зимних Олимпийских играх в Кортина д Ампеццо (1956г.)

17. Летние и зимние Спартакиады народов СССР и их роль в дальнейшем развитии ФК и С в стране.

18. Игры ХХII Олимпиады в Москве (подготовка, организация, итоги).

19. Анализ достижений наших спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх (1952 – 2006 гг.)

20. Олимпийский проект “СпАрт”: проблема синтеза спорта и искусства. Устав Спартианского движения.

21. Анализ выступлений спортсменов нашей страны на последних летних и зимних Олимпийских играх.

22. Образование и деятельность Международного Олимпийского комитета (МОК).

23. Основное содержание Олимпийской Хартии.

24. Основные итоги развития Олимпийского движения за 114 лет своего существования.

25. 
    Современные проблемы Международного спортивного и Олимпийского движения (коммерциализация и профессионализация, расовая дискриминализация, применение допинга, объективность судейства и т.д.)
    
26. 
    Олимпийская атрибутика: олимпийский девиз, флаг, эмблема, олимпийская клятва, олимпийский огонь, награды и т.д. Их характеристика и значение.
    

- реферат должен иметь план и подразделы в тексте;

- реферат должен заканчиваться выводами (заключение);

- в конце реферата указывается список литературы и источников (10-15);

- цитаты должны иметь список на источник;

- реферат должен быть сдан и защищен до экзамена.

1. Предмет и задачи курса « История физической культуры и спорта».

2. Физическая культура в первобытном обществе.

3. Древнегреческие Олимпийские игры и их значение в культурной жизни Древней Греции.

4. Возникновение и развитие рабовладельческой системы физического воспитания в Афинах и в Спарте.

5. Особенности развития физической культуры в странах Древнего Востока.

6. Физическая культура и спорт в Древнем Риме.

7. Военно-физическое воспитание феодалов Западной Европы в средние века.

8. Физические упражнения и игры крестьян и горожан зарубежных стран в средние века.

9. Вопросы физического воспитания в трудах и деятельности гуманистов (Витторино да Фельтре, Рабле, И. Меркулиалис, Епифаний Славинецкий, Ян Амос Коменский).

10. Ранние социалисты-утописты Томас Мор, Томазо Кампанелло о физическом воспитании.

11. 
    .Развитие идейно-теоретических основ физического воспитания в начале нового времени (Д.Локк, Ж.Руссо, И.Песталоцци).
    

13. Возникновение шведской системы гимнастики и ее сущность (в период Нового времени).

14. Возникновение национальной буржуазной системы физического воспитания во Франции (гимнастика Амороса).

15. Возникновение и развитие сокольского движения в Чехии во второй период Нового времени.

16. Возникновения скаутизма. Его политическая роль, формы и содержание.

17. Развитие научных основ физического воспитания во втором периоде Нового времени и система гимнастики Ж.Демени, Ж.Эбера, Нильса Бука.

18. Развитие международного рабочего спортивного движения в период между I и I мировыми войнами (деятельность ЛСИ и КСИ).

19. Милитаризация и фашизация физического воспитания в Германии между I и II мировыми войнами.

20. Становление и развитие физической культуры и спорта в бывших социалистических странах в период 1946-1990гг. (Болгария, Венгрия, ГДР, Куба, Польша, Румыния, Чехословакия.) Участие спортсменов этих стран в Олимпийских играх.

21. Развитие ФК и С в странах, освободившихся от колониальной зависимости (страны Азии, Африки, Латинской Америки). Участие спортсменов этих стран в Олимпийских играх.

22. Возникновение и развитие предпринимательского и профессионального спорта капиталистических странах.

23. Физическая культура и спорт в США после II Мировой войны.

6. 
   
   
7. 
   II. ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА НАРОДОВ НАШЕЙ СТРАНЫ.
   

1. Физическая культура и спорт в нашей стране с древнейших времен до ХVIII.

2. Создание основ русской национальной системы военно-физической подготовки (Н.А.Румянцев, А.В.Суворов, Ф.Ф.Ушаков, М.И.Кутузов).

3. Значение трудов выдающихся педагогов, анатомов, физиологов, врачей дореволюционной России для развития науки о физвоспитании.

4. Участие спортсменов дореволюционной России в международных Олимпийских играх и русских Олимпиадах.

5. Учение П.Ф.Лесгафта о физическом воспитании и его педагогическая деятельность.

6. Развитие физической культуры и спорта в первые годы Советской власти. Всесоюзная Спартакиада 1928 года и ее значение для развития спорта в СССР.

7. Деятельность Всевобуча по развитию ФК и С и военно-физической подготовки допризывников (1918-1920гг.).

8. Введение физкультурного комплекса «ГТО СССР», Единой Всесоюзной классификации в 30-х годах и их значение для развития физической культуры и спорта в СССР.

9. 
   Физическая культура и спорт в СССР накануне Великой Отечественной войн (1938-1941гг).
   

11.Восстановление народного хозяйства и массовой физической и спортивной работы в послевоенные годы(1945-1957г.г.)

12.Итоги дебюта спортсменов нашей страны на летних Олимпийских играх в Хельсинки (1952) и зимних Олимпийских играх в Кортина д´ Ампеццо (1956).

13. Летние Спартакиады народов СССР и их роль дальнейшем развитии ФК и С в стране.

14. Зимние Спартакиады народов СССР и их роль в дальнейшем развитии физической культуры и спорта в стране.

15. Международные связи советских спортивных организаций после второй мировой войны (1946-1990г.г.)

16. Игры ХХ II Олимпиады в Москве (подготовка, организация, итоги).

17. Анализ достижений наших спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх (1952-2006 гг.).

18. Олимпийский проект «СпАрт»: проблема синтеза спорта и искусства; устав спартианского движения.

19. Анализ выступлений спортсменов нашей страны на последних летних и зимних Олимпийских играх.

1. 
   Возникновение и первоначальное развитие международного спортивного движения. Создание первых международных спортивных объединений.
   
2. 
   Образование и деятельность Международного Олимпийского комитета (МОК)
   
3. 
   Олимпийские игры до 1 Мировой войны (программа, участники, соотношение сил и т.д.)
   
4. 
   Летние и зимние Олимпийские игры в период между I и II Мировыми войнами (организация, особенности проведения, итоги).
   
5. 
   Основное содержание Олимпийской хартии.
   
6. 
   Выдающиеся спортсмены-чемпионы летних Олимпийских игр от Афин до Берлина (1896-1936г.г.)
   
7. 
   Выдающиеся спортсмены-чемпионы зимних Олимпийских игр 1924-1936г.г.
   
8. 
   Анализ итогов проведения летних и зимних Олимпийских игр после II Мировой Войны (1948-2006г.г.).
   
9. 
   Кризисные явления в Олимпийском движении 70-80-х годов. Особенности проведения игр ХХIII Олимпиады (Лос-Анджелес), соревнований «Дружба-84» и др.
   
10. 
    Анализ современных региональных игр. Их связь с Олимпизмом.
    
11. 
    Выдающиеся чемпионы летних и зимних Олимпийских игр послевоенных лет (1948-2006г.г.).
    
12. 
    Основные итоги развития олимпийского движения за 114 лет своего существования.
    
13. 
    Хронология летних Олимпийских игр (1986-2012г.г.).
    
14. 
    Хронология зимних Олимпийских игр (1924-2014г.г.)
    
15. 
    Игры ХХVIII Олимпиады 2004 г. в Афинах (подготовка, организация, итоги).
    
16. 
    Организация и проведения ХХ зимних Олимпийских игр 2006 года в Турине.
    
17. 
    Игры Доброй воли как фактор укрепления мира, сотрудничества и взаимопонимания между народами.
    
18. 
    Проблемы современного Олимпийского движения (коммерциализация и профессионализация, денационализация и расовая дискриминация, применения допинга и объективность судейства, оптимизация олимпийских программ и координация в деятельности МОК, НОК, МСФ).
    
19. 
    Олимпийская атрибутика: олимпийский девиз, эмблема, флаг, олимпийская клятва, олимпийский огонь, олимпийские награды и т.д., их характеристика и значение.
    
20. 
    Спорт инвалидов и Паралимпийские игры.
    
21. 
    Президенты МОК и их вклад в развитие международного спорта и олимпийского движения.
    
22. 
    Основные источники изучения международного спортивного и олимпийского движения.
    

1. 
   Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: учеб. Пособие для студентов высшей учеб. заведений.- 4-е издание, испр.- М.: Издательский центр «Академия», 2007.-312с.
   
2. 
   История физической культуры и спорта: Учебник для институтов физической культуры / Под ред. В.В.Столбова. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 359 с.
   
3. 
   Кулинко Н.Ф. История физической культуры и спорта: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – Оренбург: Оренбургское книжное издательство, 1997. – 374.
   
4. 
   Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. – М.: Радуга, 1982. – 400 с.
   
5. 
   Столбов В.В., Финогенова Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры и спорта / Под ред. В.В.Столбова. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – 423 с.
   
6. 
   Твой олимпийский учебник: Учебное пособие для учреждений образования России / В.С.Родиченко и др. Олимп. ком. России. – М.: Советский спорт, Физкультура и спорт, 1996. – 136 с.
   

1. 
   Алиев Ш. От Афин до Барселоны: Спорт. Викторина. // Физическая культура в школе. – 1990. - № 4. – С.50-59.
   
2. 
   Безрукавников И.Б. XVII зимние Олимпийские игры // Олимпийский вестник. - 1995. - № 3. – С. 5-6.
   
3. 
   Герасимов В.А. Первые олимпийские состязания // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: Межвуз. сб. науч. трудов. – Смоленск, 1998.
   
4. 
   Иванов Н. Системный сбой в Сиднее // Легкая атлетика. – 2000. - № 9-10. – С. 2-3.
   
5. 
   Исаев А.А. Олимпийцы среди нас. – М.: Физкультура и спорт, 1998. – 240 с.
   
6. 
   Лашкин М., Попов А. Скандалы Солт-Лейк-Сити // Советский спорт. – 26 февраля. – С. 14-15.
   
7. 
   Отчет о деятельности Олимпийского комитета России в 1994 году // Олимпийский вестник. – 1995. - № 3.
   
8. 
   Лазарев В.Ф. Зимние Олимпийские игры 1998 года в Нагано: цифры, итоги, комментарии // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: Межвуз. сб. науч.тр. – Смоленск, 1999. – Вып. 3. – С. 193-201.
   
9. 
   Лазарев В.Ф. История международного спортивного и олимпийского движения: Учебное пособие. – Смоленск, СГИФК, 2002. – С. 38-46.
   
10. 
    Лазарев В.Ф., Пореш Ю.Р. Олимпийское движение: история, состояние, структура // Олимпийское образование в школе: Учебное пособие. – Смоленск, 1997. – С. 7-55.
    
11. 
    Лукашин Ю.С. От Афин до Хельсинки // Физическая культура в школе. – 1979. - № 10. – С. 58.
    
12. 
    Любомиров Н.И. Советский спорт на олимпийских аренах. – М.: Знание, 1985. – 64 с.
    
13. 
    Мезе Ф. Шестьдесят лет Олимпийских игр. – М.: Физкультура и спорт, 1959.
    
14. 
    Московская Олимпиада в цифрах и фактах. Справочник / Сост. Б.Н.Хавин. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 159 с.
    
15. 
    Новиков И.Т. Олимпийский меридиан Москвы. – М.: Физкультура и спорт, 1983.
    
16. 
    Оливова В. Люди и игры: У истоков современного спорта. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 240 с.
    
17. 
    Олимпийская хартия. – М.: Госкомспорт СССР, 1985.
    
18. 
    Олимпийские академии России. – М.: Советский спорт, 1999. – 112 с.
    
19. 
    Олимпийское движение и социальные процессы // Матер. VI Всеросс.конф. – Омск: СибГАФК, 1995. – 136 с.
    
20. 
    Олимпийское движение и социальные процессы // Матер. Всесоюз. науч.-практ.конф. 18-19 сентября 1990 г. – Смоленск, 1991. – 128 с.
    
21. 
    Олимпийское образование в школе / Под общ. ред. А.Г.Егорова, В.П.Губы. – Смоленск, 1997. – 308 с.
    
22. 
    Панин-Коломенкин Н.А. Страницы из прошлого. Воспоминания спортсмена. – М.: Физкультура и спорт, 1951. – 221 с.
    
23. 
    Печерский Н.В. Сучилин А.А. Олимпийское образование: Учебное пособие для студентов ИФК. – Волгоград, 1994. – 136 с.
    
24. 
    Последняя Олимпиада XX века // Физическая культура в школе. – 2000. - № 5. – С. 42.
    
25. 
    Родиченко В.С. Олимпийское движение и современная Россия // Теория и практика физической культуры. – 1994. - № 8. – С. 1-3.
    
26. 
    Родиченко В.С., Контанистов А.Т. Олимпийское движение и социальные процессы // Х Юбилейная Всероссийская науч.-практ.конф. – М.: Советский спорт, 2001. – 200с.
    
27. 
    Романов А.О. Международное спортивное движение. – М.: Физкультура и спорт, 1973. – 256 с.
    
28. 
    Романов Н.Н. Восхождение на Олимп: История советского спорта 1952-1993. – М.: Советский спорт, 1993.
    
29. 
    Романов Н.Н. Трудные дороги к Олимпу. – М.: Физкультура и спорт, 1987.
    
30. 
    Сидней – 2000. Олимпийский финиш века // Легкая атлетика. – 2000. - № 9-10. – С. 1.
    
31. 
    Славский В.Ф. Спортсмены СССР в Олимпийских играх. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 96 с.
    
32. 
    Спорт. Олимпизм. Гуманизм // Межвуз. сб.науч.тр. / СГИФК, СОА. – Смоленск, 1998. – Вып. 2. – 306 с.
    
33. 
    Столбов В.В. История физической культуры: Учебник для студентов педагогических институтов по спец. 2114 – «Физическое воспитание». – М.: Просвещение, 1989. – 288 с.
    
34. 
    Столбов В.В. Российские единомышленники Пьера де Кубертена // Олимпийское движение и социальные процессы: Матер. VI Всеросс.конф. – Омск: СибГАФК, 1995. – С. 36-41.
    
35. 
    Столбов В.В. Русско-советская одиссея // Труды ученых
    ГЦОЛИФКа: Ежегодник. – М., 1993. – С. 23-36.
    
36. 
    Столбов В.В., Чудинов И.Г. История физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1970. - 240 с.
    
37. 
    Тягачев Л. О современном состоянии Российского спорта // Спорт для всех. – 2002. - № 3. – С. 13-14.
    
38. 
    Хавин Б.Н. 500 вопросов и ответов об олимпийских играх. – М.: Физкультура и спорт, 1971. – 176 с.
    
39. 
    Хавин Б.Н. Все об олимпийских играх. – Изд. 2-е, доп. – М.: Физкультура и спорт, 1979.– 607 с.
    
40. 
    Чернецкий Ю.М. История олимпийского движения: Учебное пособие. – Челябинск: ЧГПИ, 1991. – 96 с.