Реферат тақырып: Мінез-құлық және эмоционалдық бұзылыстары бар балалар
жүктеу/скачать 0.55 Mb.
|
|
Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды университеті Математика және ақпараттық технологиялар факультеті РЕФЕРАТ Тақырып: Мінез-құлық және эмоционалдық бұзылыстары бар балалар Орындаған: Бону Мусуртаева Қабылдаған: Бекмагамбетова Әсел Топ: МиФ – 22 – 3к Қарағанда – 2024 Жоспар Психологиядағы даму бұзылыстары туралы түсінік; Эмоциялық-мінез-құлық көрінісінің түрлері мен ерекшеліктері, мектепке дейінгі жастағы бұзылулар; Эмоционалды және мінез-құлық бұзылыстарының себептері, мектепке дейінгі жас; Мектепке дейінгі жасы мекемедегі эмоционалдық және мінез-құлық бұзылыстарын түзету жолдары; ҚОРЫТЫНДЫ; ӘДЕБИЕТ; КІРІСПЕ
Тақырыптың өзектілігі оның кең таралуымен анықталады мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалдық бұзылыстары. Олар құрылымның бөлігі болып табыладыневроздар, неврозға ұқсас бұзылулар корреляция болып табыладыауруға дейінгі жағдайлар. Ол қазір жалпы қабылданған балалардың әлеуметтік және тұлғалық дамуы үшін эмоционалдық салауаттылықтың маңыздылығы. Баланың жоғары эмоционалдылығы, ол оның психикалық өмірі мен практикалық тәжірибесін бояйды, құрайды мектепке дейінгі балалық шақтың сипатты ерекшелігі. Ішкі, субъективті баланың әлемге, адамдарға, өз фактісіне қатынасы болмыс – дүниені эмоционалды қабылдау. Кейбір жағдайларда - бұл қуаныш, өмірдің толықтығы, әлеммен және өзімен келісім, жоқтық әсер ету және бас тарту; басқаларында – шамадан тыс шиеленіс өзара әрекеттесу, депрессия, төмен көңіл-күй немесе, керісінше айқын агрессия. Сонымен, отбасындағы балалардың эмоционалдық әл-ауқаты мәселесі және мектепке дейінгі мекеме ең өзекті бірі болып табылады, өйткені оң эмоционалды күй - ең маңыздыларының бірі тұлғаның дамуына жағдай жасайды. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқу және тәрбиелеу кезінде әртүрлі ғылыми пәндердің деректері біріктірілген: жалпы және арнайы психология және педагогика, невропатология және психопатология, отоларингология және офтальмология, лингвистика және диалектология және т.б. Қазіргі уақытта әртүрлі дамуда айтарлықтай жетістіктерге қол жеткізілді мектепке дейінгі коррекциялық педагогика және арнайы психологияның салалары. Ақыл-ойы бұзылған балаларға арналған көптеген жұмыстар, көру, есту, сөйлеу, эмоционалды-еріктік, қозғалыс сферасы және т.б. сипаттайтын фактілердің айтарлықтай саны жинақталған Дамуында әртүрлі ауытқулары бар балалардың өзіндік ерекшеліктері, және мектепке дейінгі мекеменің әрбір бөлімі үшін оқу-әдістемелік материалдың көптігі түзету тәрбие және оқыту. Құрылымы мен механизмі жан-жақты зерттелді және әлі де зерттелуде даму ауытқулары, адекватты әсер ету жолдары әзірленді баланың бар кемістігі. Мектепке дейінгі мекемедегі эмоционалдық және мінез-құлық бұзылыстары мәселесі жасы, оларды түзету мүмкіндіктерімен Е.П. Ильин, А.Я. Варга, Гарбузов, Ю.М. Миланич, М.И. Чистякова, Н.В. Костерина, И.О. Карелина, А.Д. Кошелева және т.б. Зерттеудің мақсаты: эмоционалды және мінез-құлық ерекшеліктерін зерттеу мектепке дейінгі жастағы бұзылулар және оларды түзету мүмкіндіктерін анықтау. Зерттеу нысаны: мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалдық саласы. Зерттеу пәні: эмоционалдық және мінез-құлық бұзылыстары мектепке дейінгі жас және оларды түзету. Тапсырмалар: 1. Психологиядағы даму бұзылыстары түсінігін кеңейтіңіз. 2. Эмоционалдық және мінез-құлық бұзылыстарының мазмұнын ашыңыз Мектепке дейінгі жас: мектепке дейінгі жастағы көріністің түрлері мен ерекшеліктері жасы, сондай-ақ олардың пайда болу себептері. 3. Эмоциялық және мінез-құлық бұзылыстарын түзету жолдарын анықтау мектепке дейінгі жаста. Зерттеу әдістері: психологиялық-педагогикалық әдебиеттерге теориялық талдау жасау. жүктеу/скачать 0.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|