|
050906 (04)
Пәннің аталуы
|
Дауысты қою
|
Қысқартылған атауы
|
DK
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, Орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндері, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттері: Элементарлы музыка теориясы, Сольфеджио, Гармония, Музыка тарихы.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
- сабақтың үрдісінеде студенттердің дауыстарын және музыкалы-орындаушылық қабілеттерін дамыту;- студенттердің жоғарғы көркемдік талғамдарын дамыту;- студенттерді Қазақстан Республикасының және шетел композиторларының вокалдық музыкасының стильдерімен, жанрларымен таныстыру;
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ: «Дауысты қою» пәні меңгерудің қажеттілігі болашақ музыка мұғалімінің жор жетекшілігінің вокалды-техникасының негізін қалыптастырады. Музыка мұғалімінің жұмысын табысты болуы олардың адам даусының ерекшелігін, регистрлерін және вокал – техникалық мүмкіншіліктерін білуіне байланысты. «Дауысты қою» курсы жұмыс істеудің танымдық және жекеше түрлерін енгізеді. Оқыту барысында оқытушы студентке ән айтудың іс-тәжірибелік дағдыларын ғана беріп қоймай, сонымен қатар осы пән бойынша ғылыми, әдістемелік және жалпы терең білімдер береді.
Осы сабақ бойынша өткізілетін жеке сабақта студенттің даусы және музыкалық қабілеттері дамытылады. Осы пәнді меңгерудегі алғашқы кезеңде оқытушы студенттің табиғи қабілеттеріне көңіл бөліп, оның дұрыс дыбыс шығаруын үйретеді.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Осы сабақ бойынша өткізілетін жеке сабақта студенттің дауысы және музыкалық қабілеттері дамытылады. Осы пәнді меңгерудегі алғашқы кезеңде оқытушы студенттің табиғи қабілеттеріне көңіл бөліп, оның дұрыс дыбыс шығаруын үйретеді.
|
6 СЕМЕСТР
050906 – (01), (03)
Пәннің аталуы
|
Өнер тархы
|
Қысқартылған атауы
|
ӨТ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
дәріс., практикалық., СӨЖ., СОӨЖБ
|
Семестр:
|
6 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Жолдасбекова Қарлығаш Абдиманатқызы
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті компонент, МК
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс/15., практикалық/15., СӨЖ/30., СӨОЖ/30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
90
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері:МТЖ тарихы мен теориясы, Көркемөнер шығармашылығы
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаттары мен міндеттері
Курс мақсаты мен мақстаы дүниежүзілік театр өнерінің және оның қайраткерлеріне арналған кино лекториялар және олардан үзінді көру тән болуы қажет. Сонымен қатар жергілікті театрларға жиі барып оның репертуарларындағы шығармалармен танысып кездесулер мен примералардан қалыспай отыру. Өнердің дүниежүзілік тарихын және даму процесін, жетістіктерін дәлелдейтін және оның атақты қайраткерлерінің шығармашылығының өркендеуін көрсету болашақ мамандарға қажет екені сөзсіз.Пәннің негізгі мақсаты дүниежүзілік театр, кино өнеріне және қайраткерлеріне арналған кино лекторялардан және олардан үзінді көрсету арқылы әлем өнерінің жетістіктерімен таныстыру
|
Мазмұны
|
Дәріс:
-Көне Грек – Рим театр тарихы біздің заманымызға дейінгі ІV-V ғасырлар/. Орта ғасыр театрының тарихы.
-Қайта өрлеу заманындағы театр тарихы.Италия театры. ’Комедия дель арте’’. Жаңа бағыттағы театр. Кәсіпқой театрдың алғашқы жобалары.Қайта өрлеу заманындағы Испания және ұлы Британия театрының тарихы.
-Қайта өрлеу заманындағы Франция мен Неміс театрларының тарихы. -Орыс театрының тарихы.
- Қазақ театрының тарихы.
-Кино өнерінің алғашқы қадамы.
-Қазан төңкерісіне кейінгі орыс киносының тарихы (1907-1917жж.). Дзига Вертов және Лев Кулешовтардың совет киносындағы еңбектері.
-Көпұлттық совет киносының 30 жылдардағы даму тарихы.
-Қазақ кино өнерінің соғыстан кейінгі жылдардағы тарихы
Практикалық:
-Көне греция. Театр өнерінің қалыптасу тарихы. б.з.ш.V-ІV ғасырлар. -Театр өнерінің ерекшеліктері. Режиссура және актерлік өнерлер. Сахна техникасы мен безендірілуі.
-Батыс Еуропада Қайта өркендеу заманындағы театр.
-Ресей театры. Скоморохтар өнері. Драматург А.П.Сумароков.
-Актер Ф.Г.Волков. Сарай театры, 1672 ж.
-Қазақстан театр тарихы (1925-1941). М.Әуезов және ұлттық драматургия.
-Ұлттық театрдың қабырғасын қалаушы актерлер. С.Қожамқұлов, Ж.Шанин, Қ.Қуанышпаев, К.Жандарбеков, Е.Өмірзақов, Қ.Бодыров.
-Кино өнерінің алғашқы қадамы.
-Қазан төңкерісіне кейінгі орыс киносының тарихы (1907-1917жж.). Дзига Вертов және Лев Кулешовтардың совет киносындағы еңбектері.
-Көпұлттық совет киносының 30 жылдардағы даму тарихы.
-Қазақ кино өнерінің соғыстан кейінгі жылдардағы тарихы
|
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
050906 – (01), (03)
Пәннің аталуы
|
Көркемөнер ұжымдарында оқу тәрбие жұмыстары
|
Қысқартылған атауы
|
КҰОТЖ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, СӨЖ, ОСӨЖ., Жеке сабақ
|
Семестр:
|
6 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Исатаева Зета Жакияқызы
|
Доцент/оқытушы
|
П.ғ.к., доцент
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті компонент МК
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс/-15,Жеке сабақ -15., СӨЖ/ 30., ОСӨЖ/30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
90
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиттері: Өнер тарихы, БҰКБУ
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаты мен міндеттері
«Көркемөнер ұжымының оқу-тәрбиелік жұмысың пәні 050906 – «Мәдени-тынығу жұмысың мамандығының оқу жоспарына базалық пәндердің циклына енгізілген.Көркемдік ұжымдардың құрылуы және негізгі даму этаптары. Көркемдік ұжымдардағы оқу-тәрбиелік қызметтің ролі. Ұжымдардың бөлімдерінің жоспарын құру әдістемесі мен қаражаттандыруы. Оқу-тәрбиелік қызметін жоспарлау, репертуарының дұрыс таңдауы және оның бөлінуі. Көркемдік ұжымның дәстүрлері мен тарихы.
|
Мазмұны
|
Дәріс:
Көркемдік ұжым туралы түсінік. Көркем ұжымдардың даму сатылары. Ұжым функциялары. Көркемшығармашылық қызметі, өнерпаздық ұжымдағы педагогикалық процесстің негізі ретінде. Көркем ұжымдардың тәрбиелік қызметі. Көркемөнер ұжым жетекшісінің кәсіби қызметінің ерекшеліктері Көркемөнер ұжымның моделі.
Жеке сабақ
Көркемдік ұжымның классификациялық кестесін құру. Көркемдік ұжымының жұмысы жөнінде материалдар жинақтау. Көркемдік ұжымдарының іс-шара өткізудің жоспарын жасау. Дайындық сабақтарын өткізудің әдістемесі. Дайындық сабағында байқау өткізу. Репертуарды талдау
|
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
050906 – (01), 03)
Пәннің аталуы
|
МТЖ әдістемелік қамту
|
Қысқартылған атауы
|
МТЖӘҚ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
жеке сабақ, СӨЖ., ОСӨЖ
|
Семестр:
|
6 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Багов Илес Турекұлұлы
|
Доцент/оқытушы
|
П.ғ.к., доцент
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Міндетті компонент МК
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ -15СӨЖ/30., ОСӨЖ/30,
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиттері: МТЖ тарихы мен теориясы, Көркемөнер шығармашылығы
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Мәдени-тынығу жұмысын әдістемелік қамту негіздері теориясын, әдістемелік жұмыстың ұйымдастырылуы жолдарын, түрлерін, мазмұны мен технологиясын игеру арқылы мәдени –тынығу мекемелерінде бұқаралық мерекелер режиссурасын және әртүрлі іс-шараларды өткізуге білім, әдістеме және ақпараттық анықтама жинақтап мәдени-тынығу жұмысын әдістемелік тұрғысынан қамтамасыз ету мәселелерін ұйымдастыру бейімін қалыптастыру міндеттері қойылған.Бұл пән әдістемелік сипаты бар көптеген арнайы пәндерден алынған теорияға сүйене отырып, осы аталған пәндерді қорытындылайды. Мәдени-тынығу жұмысын әдістемелік қамту пәніне аранайы кәсіби пәндердің мазмұндық, жаңа технологиялар арқылы қазіргі күннің талабына лайықтау мүмкіндігін туғызады.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ:
Мәдениет үйінің аудандық кабинетінің әдістемелік қызмтеі. Аудандық мәдениет үйінің әдістемелік кеңесінің құрылымы мен мазмұны. Ұйымдастырушылық-әдістемелік жұмыстарының іс-жоспары. Әдістемелік нұсқауларды даярлау технологиясы. Әдістемелік кабинеттерді көркем безендіру және жабдықтау. Әдістемелік кабинеттермен орталықтардың қызметін есепке алу, есеп беру және бақылау. Мәдени-тынығу жұмыстарының қызметкерлерінің білктілігін жоғарылату жүйесі. Озат тәжірибе-жұмысын қорытындылау, жинақтау және тарату.
|
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
050906 – (01)
Пәннің аталуы
|
Сахна қозғалыс негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
СҚН
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық., СӨЖ, ОСӨЖ ,
|
Семестр:
|
6 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Нуртазина А
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау бойынша компонент
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
СӨЖ/ 30., ОСӨЖ/ 30., практикалық 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
90
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиттері: Режиссердің балетмейстермен жұмысы., Сахна тілі
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаты мен міндеттері:
«Сахна қозғалысы негіздері» пәнінің негізгі мақсаты студенттерге өз беттерінше актердің мәдени әсемділігін тәрбиелеу –бұл сыртқы мүшелер әрекетінің қалай қозғалыста болуын тәрбиелеу, сонымен қатар, актердің мәдени қозғалыстың сапасын анықтау, рольдің физикалық әрекеті қозғалыстың мақсаттылығын, жүйелілігін және нақты орындалуын қадағалайды. «Сахна қозғалысы негіздері» пәні кеңістік пен уақыттың толықтыруын, актердің логикалық ептілігін тәрбиелеу, қозғалыс үйлесімділігінің жүйелілігін құру және сыртқы бірлігімен ішкі техникасын табуда.Студент қойылымға қажетті сахналық қозғалыс, сахналық сайыс түрлерін, сахналық қимыл - қозғалыстарын, сахна кеңістігі мен сахна заңдылықтарын дұрыс таңдап оның қолдану аясына байланысты дұрыс қолдана білу қажет.
|
Мазмұны
|
Практикалық:
Жалпы қозғалу дағдылары.Жалпы жетілдіруге арналған гимнастикалық жаттығулар арқылы дене икемділігін тәрбиелеу мен жылжу ширақтылығына баулу.Тепе – теңдікке арналған жаттығулар Акробатикалық жаттығулар . Вокалды қозғалыстар мен сөйлеу кезіндегі қозғалыстарының үндестік қағидалары
Бір қалыптағы және қозғалыстағы дененің скульптуралық күйі.
Қолдың әсем қимылының мәнерлілігі. Ырғақтылықты дамыту.
Қашықтық пен жылдамдықты арттыру арқылы сөйлеу ырғақтылығы мен қозғалуды арттыру.. Кедергілерден аунау, секіру. Әнмен бидің үйлесімділігіСөзбен қозғалыстың үйлесімділігін күрделендіруӘсем қимылдың құрамына кірер қасиет пен дағдылар. Қозғалысты қүрастырудың композициялық әдістеріҚол ишаратының мәнерлігігі, эмоционалдылығы Саусақтардың,, білезік, шынтақ, иықтардың әр – қайсысының және бүкіл қолдың моторлы түрдегі жаттығулар.
|
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
050906 – (03)
Пәннің аталуы
|
Режиссердің балетмейстермен жұмысы
|
Қысқартылған атауы
|
РРБ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық., СӨЖ, ОСӨЖ ,
|
Семестр:
|
6 семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Ажибекова З.Б
|
Доцент/оқытушы
|
П.ғ.к., аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау бойынша компонент
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
СӨЖ/ 30., ОСӨЖ/ 30., практикалық -30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
90
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиттері: Режиссердің композитормен жұмысы, Режиссердің суретшімен жұмысы
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаты мен міндеттері
«Режиссердің балетмейстермен жұмысы» пәнінің негізгі мақсаты студенттерге өз беттерінше режиссердің балетмейстермен жұмысыныңың құрылымын жетік біліп сахналық қойылымдарға, мәдени іс – шараларға қолдануға үйрету. Қойылымдарға, мәдени іс – шараларға пластикалық шешімді дұрыс таба білуге, сахна кеңістігін тиімді пайдалана білуге дұрыс ықпал етеді. Сахна құрылымының мүмкіндіктерін толық зерттеп оларды пайдалану тәсілдерін меңгеру міндетті.
Режиссердің балетмейстермен жұмысы мен пластикалық шешімді табуды толық меңгеріп, олардың қызметін мәдени іс – шара мен қойылымдарға тиімді пайдалана білу.Студенттердің әдебиетпен жұмыс істеу теориялық ұсталымдарды қалыптастырып, практика жүзінде оны тереңдету, тұжырымдамасын теория ұстамымен талдай білуге үйрету.
|
Мазмұны
|
Практикалық:
Қойылымның режиссерлық шешіміне орай балетмейстердің пластикалық шешімі Шығарманың жанрына байланысты режиссерлық шешіміне қатысты, бидің формасына қатысты мәселелер. Пьесамен жұмыс істеу,талдау,талқылау. Режиссерлік трактовкағы сүйене отырып балетмейстердің негізгі жұмыс бағыттары. Қойылымның шешімін бимен, пластикамен көрсету жолдары. Пьесаның пластикалық шешімінің түрлері мен стилі.
Түпкі ойды іске асыру, пластикалық, мизансценалық шешімдер.
Балетмейстердің пластикалық шешімімен режиссердің шешімінің үйлесімділігі..Қойылымның бимен жеткізілетін тұстарын орындауда, орындаушының қабілеттілігіне көңіл аудару.
Би қимыл – қозғалыстарындағы қолды ыңғайлап ұстау жағдайы
Тарихи шығармалардың пластикалық – көркемдік маңызы
|
Оқу жұмысының нәтижелері қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан
|
050906 (04)
Пәннің аталуы
|
Вокал класы
|
Қысқартылған атауы
|
VK
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ,ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Казақ. Орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ-30,ОБСӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 90
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттері: Сольфеджио, Фортепиано, Гармония, Музыкалық теория, Хортану, Хор әдебиеті, Музыка тарихы, Вокал, Музыкалық шығармаларды талдау
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Вокалды жұмыс саласындағы хор метекшісінің мақсат міндеттері: -жоғарғы деңгейдегі вокалдық шеберлерін менгеру; хордағы әншілерге негізгі әншілік дағдыларын сіңіру; орындауға әсер алу мүмкіншілігіне себебін тигізетін хордағы жақсы вокалдық үн шығаруды жетілдіру; дауысқа күш салмау және оның дұрыс дамуын қамтамасыз ету.
Студенттердің көркемдік-эстетикалық талғамын, әншілік өнерге деген қызығушылықтарын тәрбиелеу.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ: Вокалды хор өнері әртүрлі жастағы діни және саяси сенімдеріндегі адамдарға эстетикалық тәрбие берудің бір тәсілі болып саналады. Вокалды хор өнері арқылы халық әндерінің қазынасымен, қазақ ұлттық мұрасымен және әлемдік класикалық музыкасымен танысады.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студент нені істеу керек: ұзақ музыкалық фразаларда әншілік тыныс алуды үнемдеп бөлуі керек; хордағы әншілердің тыныс алуды үнемдеп бөлуі керек; хордағы әншілердің тыныс алуын дұрыс ұйымдастыру,
|
Достарыңызбен бөлісу: |
