Российской академии образования мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

ИНСТИТУТ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ  

РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ 

Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности

 

Математическая грамотность 

 

 

 

 

 

 

Всероссийский форум экспертов 

по функциональной грамотности 

 

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 

 

 

 

 

 

 

Москва 

17-18 декабря  2019 г. 

 

Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности

 

Математическая грамотность 

СОДЕРЖАНИЕ 

 

 

Н

А ПУТИ РЕШЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

 ...........................................................3 

Ч

ТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ КАЖДОМУ УЧИТЕЛЮ О ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ

 

ГРАМОТНОСТИ

 ...........................................................................................................7 

О

СНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ 

ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

 ................................................................................................. 11 

Д

ЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДЛЯ 

 

УЧАЩИХСЯ 

5

 КЛАССОВ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

 ............................. 22 

Х

АРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЙ И СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ

 

РАБОТЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 

5

 КЛАССОВ

 ...................................................................... 30 

Д

ЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДЛЯ

 

УЧАЩИХСЯ 

7

 КЛАССОВ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

 ............................. 36 

Х

АРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЙ И СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ 

 

РАБОТЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 

7

 КЛАССОВ

 ...................................................................... 45 

С

ПЕЦИФИКАЦИЯ СИСТЕМЫ ЗАДАНИЙ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ 

 

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 

6-

Х И 

9-

Х КЛАССОВ

:

 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

 .............. 49