Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Бірлескен орта құру.
Слайдта II Николайдың және Ресей төңкерісі көсемдерінің портреттері беріледі. Сыныпқа сұрақ қойылады: Кімнің портреттерін көріп тұрсыз? Тарихи тұлғалардың арасында қандай байланыс бар? Қандай тақырыпты қарастырамыз? Әңгіме барысында мұғалім оқушыларды зерттелетін тақырыптың атауына жетелейді. Оқу мақсаттарымен және сабақтың мақсаттарымен таныстырады.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Презентация
Слайд 1
|
|
Жаңа білім
|
Терминдермен жұмыс. Терминдер мен анықтамаларды сәйкестендір: Либерализм, консерватизм, коммунизм, социализм.
Тапсырма 1. 1917 жылғы революцияға дейінгі Ресейдегі әртүрлі саяси топтар туралы кестені мұғалімнен алған ақпараттық парақты пайдаланып толтырады.
Бұл топтарға мыналар кіреді:
большевиктер;
Меньшевиктер;
Эссерлер;
Кадеттер.
Партия және оның көсемдері
|
Әлеуметтік құрамы (мүддесін қорғады)
|
Мақсаттары
|
Талаптары
|
|
|
|
|
Тапсырма 2.
Ақпан төңкерісі туралы бейнефильмді немесе революция туралы мәтінді қарайды. Оқушылар топта Ресейдегі революцияның себептерін жіктеп, фактілер мен мысалдар келтіріп, "фишбоун" әдісін қолданады.
«Сәуір тезистері» дереккөзімен жұмысты ұйымдастыру.
Тапсырма:
1. Құжатты оқып, революциядағы большевиктердің негізгі міндеттерін мәтіннен бөліп алыңыз.
2. Уақытша үкіметтің қағидаларына қайшы келетін большевиктердің әрекеттеріне мысалдар келтіріңіз.
Уақытша үкіметтің принциптері
|
Большевиктердің әрекеттері
|
Жеңіс соңына дейін соғыс
|
|
|
«Жер Құдайдың сыйы емес, оны бекер беруге болмайды»
|
|
|
Ресей біртұтас және бөлінбейді
|
|
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Оқушылар таныстырылымын дайындайды және сыныптың алдында қорғайды.
Дескрипторлар:
- тараптарды қолдаған әлеуметтік қабаттарды анықтайды;
- партияның мақсаттарын анықтайды;
- мүмкін талаптарды анықтайды
Дескрипторлар:
-1917 жылғы Ресейдегі революцияның 5 себебін біледі;
-төңкерістің себептерін әлеуметтік-экономикалық, саяси, әскери және т.б-ға жіктейді және бір-екі факті келтіреді
Дескрипторлар.
1. Большевиктердің төңкерістегі 4 міндетін анықтайды.
2. Уақытша үкіметтің қағидаларына қайшы келетін большевиктердің іс-әрекеттеріне 3 мысал келтіреді.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Оқушылар сыныптастарын берілген критерийлер бойынша бағалайды.
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
|
Презентация
Слайд 5
http://www.youtube.com/watch?v=VjEcIHeP828
Ақпан төңкерісі туралы
ақпараттық мәтін
https://www.youtube.com/watch?v=H233VGxMITw
Ақпан төңкерісі
|
|
Бекіту
|
Сабақтың қысқаша мазмұны
Жеделхат:
Жеделхаттың бланкілерін таратып, телеграмма жазу ұсынылады. Онда Ресейдегі самодержавиенің не себепті құлағаны туралы пікірін білдіреді. Қысқа жазба - мәтін 10 сөзден аспасын (үш жеделхат қарастырылады)
Үй тапсырмасы:
1917 жылғы Ресейдегі революция кезіндегі тарихи тұлғалардың рөлі туралы презентациялар дайындайды( IIНиколай , Ленин, Троцкий, Керенский және т.б.)
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
|
|
