Ақыл-ой қызметінің логикалық ойлауына

Оқу-танымдық және болашақтағы ізденушілік қызметтің сәтті өтуі үшін оқу іс-әрекетінің, әсіресе ізденіс қызметімен тығыз байланысты әдістердің толыққанды қалыптасуы ерекше маңызды шарт болып табылады.

1. Тапсырманың мақсаттарын жүзеге асыру және анықтау.

2. Зерттелетін нысанды белгілеу.

3. Зерттелетін нысанға қатысты мәселелер ауқымын анықтау.

4. Берілген тапсырма үшін маңызды объектінің элементтерін байқау және анықтау.

5. Таныс жағдайдан жаңа мәселені анықтау және тану.

6. Зерттелген тақырыпты, нысанды бұрын алынған біліммен байланыстыра білу және олардың мазмұнын жадында сақтау.

7. Іс-әрекет жоспарларының, шешімдерінің нұсқаларын құру.

8. Міндеттерді шешудің белгілі әдістерін бір-бірімен біріктіру.

9. Жоспарланған іс-шаралар жоспарының тапсырманың мақсаттарына сәйкестігін бақылау.

10. Белсенділіктің нәтижесін мақсатпен байланыстыру.
Ізденушілік қызметіне дайындық міндетті түрде білімді өз бетінше алуға, таным процесіне деген эмоционалды қатынасты қалыптастыруды қамтуы керек. Ол ізденушіліктің, танымдық мотивтің, қызығушылықтың қалыптасуын қамтамасыз етеді.

Ізденімпаздық оқушылардың танымдық сұрақтарды тұжырымдауынан көрінеді, жаңалық ашуға талпындырады. Танымдық сұрақтардың пайда болуының басты шарты - сабақта оқушыларды рефлексияға бейімдейтін, шешілмегенді жеңуге, өз-өзіне сенім тудыратын атмосфераны құру.