Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Термодинамика
|
Мектеп: Д.Бабатайұлы атындағы ЖББОМ
|
|
Күні:
|
Мұғалімніңаты-жөні: Жақсыбаева Г.Қ.
|
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Қаныққан және қанықпаған булар. Салыстырмалы ылғалдылық. Фазалық диаграмма, үштік нүкте, заттық критикалық жағдайлары.
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
10.3.4.1 - гигрометрдің және психрометрдің көмегімен ауаның салыстырмалы ылғалдылығын анықтау;
|
|
Сабақ мақсаттары
|
Қаныққан және қанықпаған булар. Ауа ылғалдылығының формуласын қолдана отырып есептер шығара білуге үйрету;
Ауаның ылғалдылығын анықтайтын құралдардың жұмыс істеу принциптерін сипаттай алу;
ауаның салыстырмалы ылғалдылығын анықтау;
|
|
Жетістік критерийлері
|
Оқушылар
Қаныққан және қанықпаған булар. Ауа ылғалдылығының формуласын қолдана отырып есептер шығара алады;
Ауаның ылғалдылығын анықтайтын құралдардың жұмыс істеу принциптерін сипаттай алады;
эксперимент жүзінде ауаның салыстырмалы ылғалдылығын анықтай алады.
|
|
Тілдік мақсаттар
|
Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз
Қаныққан және қанықпаған булардың болу жағдайларын оқушылармен талқылайды (сөйлеу және тыңдау дағдылары)
Пәнге тән лексика мен терминология:
қаныққан бу, қанықпаған бу, булану, конденсация, үштік нүкте, заттың үш күйі
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Булану процессі деп …. Айтады
Конденсация деп ….
Салыстырмалы ылғалдылық деп ….. …….……. физикалық шаманы айтады
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жұппен, топпен жұмыс жасауда бірін-бірі сыйлау, кұрметтеу. Жауап беруде бірін-бірі тындау; ынтымақтастық; ашықтық; еңбек және шығармашылық.
|
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өлшем бірліктер мен жұмыс жасауда, есептеуде математикалық амалдар қолданылады. Математика пәнімен байланыс.
|
|
|
