АКТ қолдану дағдылары
|
Кейбір мәліметтерді іздеу үшін интернет желісін пайдалану
|
Бастапқы білім
|
Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті.
|
Жоспарланған уақыт
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Басталуы 5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу. Сынып реттілігін қадағалау. Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!
Ұйымшыл боламыз десек 2 рет қол шапалақтаймыз!
Белсенділік танытамыз десек 3 рет қол шапалақтаймыз!
|
Оқулық, дәптер, қалам
|
Жаңа білім 10 минут
|
Білу және түсіну.Сұрақтарға жауап бер.
1.Құрманғазы күйлерінің құдіретін сезіне алдыңдар ма?
2.Тәттімбеттің күйлерінен нені аңғардыңдар?
3.Жалпы күй өнерінің қасиеті туралы қандай ой түйдіңдер?
|
Сұрақ-жауап
|
Сабақтың ортасы.
(сабақтың негізгі бөлімі) 20 минут
|
Қолдану. Оқылым мәтіні бойынша төмендегі сұрақтарға жұпта кезекпен жауап беріп, сұхбаттасыңдар.
Сандар
|
Мәтінде неше күйшінің есімі аталады?
|
Сөздер
|
Мәтіннен4 тірек сөзді ата.
|
Адамдар
|
Мәтін кімдерге арналған?
|
Әрекеттер
|
Күйшінің қимылын 3 сөзбен сипатта.
|
Дыбыстар
|
Домбыра үнін 3 сөзбен сипатта.
|
Сезімдер
|
Күй өнерін сипаттаған сөздер қалай әсер етті?
|
|
Кесте
|
Сабақтың соңы.
Аяқталуы 5 минут
|
Шығу парағы бойынша төмендегі сұрақтарға жауап жаз.
1.Бүгін не үйрендің?
2.Сабақ бойынша қандай сұрақтарың бар?
3.Нәтиже сабақта қандай тапсырмаларды орындағың келеді?
|
"Шығу парағы" әдісі
|
Саралау- Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Бағалау- Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.
|
"Ұтымды жауап" тәсілі арқылы көтерілген мәселеге пікір білдіріп, дәлелдеу.
|
|
Сынып ережесі бойынша тыныштықты сақтау;
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары / оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз.
Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға:
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі ( оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады ( оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекеленген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ұлы Жібек жолы-әлемдік өркениет
|
Күні:18.10.2018 ж
|
Мұғалімнің аты-жөні:Мырзахметова А.
|
Сынып:8 А,Ә
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты
|
8.3.1.1.Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру.
8.3.2.1. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,мақала, аннотация, тезис құрастырып жазады.
|
Сабақ мақсаттары
|
Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құрайды.
Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,мақала, аннотация, тезис құрастырып жазады.
|
Тілдік мақсат
|
Памир,Ұлы Жібек жолы,сауда байланыстары,әлемдік өркениет.
|
Бағалау критерийлері
|
Грамматикалық ережелерді ұстанады,эссе жаза алады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Мәңгілік ел құндылығы: бұл-тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы.
Мектеп құндылығы: жұмыс барысында мәдениеттің дамуына, тілдің мәртебесіне көңіл аударту
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тақырыпқа байланысты кейбір ұғымдарды түсіндіру үшін тарих пәнімен байланыстыруға болады.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Кейбір мәліметтерді іздеу үшін интернет желісін пайдалану
|
Бастапқы білім
|
Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
