Сабақ құрылымы мен оны ұйымдастыру
Сабақты _birthday20080828_ жоспарлау
жүктеу/скачать 120.13 Kb.
|
| Сабақты _birthday20080828_ жоспарлау _birthday20080828_ және _birthday20080828_ оған _birthday20080828_ әзірлену _birthday20080828_ кезеңдері:
• бөлімдерді _birthday20080828_ тақырыптарға _birthday20080828_ бөлу, әр _birthday20080828_ тақырыпқа _birthday20080828_ бөлінетін _birthday20080828_ сағат _birthday20080828_ санын _birthday20080828_ белгілеу; • бағдарлама, _birthday20080828_ әдістемелік _birthday20080828_ құрал, _birthday20080828_ мектеп _birthday20080828_ оқулығы _birthday20080828_ және _birthday20080828_ қосымша _birthday20080828_ әдебиеттерді _birthday20080828_ оқып, әр _birthday20080828_ сабақтың _birthday20080828_ алдына _birthday20080828_ білімдік, _birthday20080828_ тәрбиелік, _birthday20080828_ дамыту _birthday20080828_ мәдениеттерін _birthday20080828_ қою; • тақырыпты _birthday20080828_ ашуға _birthday20080828_ керекті _birthday20080828_ мәліметтерді _birthday20080828_ іріктеу, _birthday20080828_ оқуға _birthday20080828_ керекті _birthday20080828_ тірек _birthday20080828_ білімдерді _birthday20080828_ анықтау; • негізгі _birthday20080828_ материалды, _birthday20080828_ дәлірек _birthday20080828_ айтсақ _birthday20080828_ сабақтан _birthday20080828_ оқушы _birthday20080828_ түсініп, _birthday20080828_ есінде _birthday20080828_ қалу _birthday20080828_ керек _birthday20080828_ мәліметтерді _birthday20080828_ анықтау; • сабақтың _birthday20080828_ құрылымын, _birthday20080828_ типін, _birthday20080828_ мақсатқа _birthday20080828_ жеткізетін _birthday20080828_ әдіс-тәсілдерін _birthday20080828_ белгілеу; • тақырыптағы _birthday20080828_ мәліметтердің _birthday20080828_ басқа _birthday20080828_ тақырыптағы _birthday20080828_ мәліметтермен _birthday20080828_ байланысын _birthday20080828_ ашу; • сабақтың _birthday20080828_ барлық _birthday20080828_ кезеңінде _birthday20080828_ мұғалім мен _birthday20080828_ оқушылар _birthday20080828_ атқаратын _birthday20080828_ жұмыстарды, _birthday20080828_ әсіресе _birthday20080828_ жаңа _birthday20080828_ білімдер мен _birthday20080828_ іскерліктерді _birthday20080828_ меңгеру _birthday20080828_ кезеңдегі _birthday20080828_ жұмыстарды _birthday20080828_ жоспарлау. _birthday20080828_ Оқушыларға өз _birthday20080828_ білімдерін _birthday20080828_ өзгерген _birthday20080828_ жағдайларда _birthday20080828_ қолдандыру; • сабаққа _birthday20080828_ керекті _birthday20080828_ дидактикалық _birthday20080828_ құралдарды, _birthday20080828_ атап _birthday20080828_ айтсақ, _birthday20080828_ кино _birthday20080828_ және _birthday20080828_ диафильмдерді, _birthday20080828_ суреттерді, _birthday20080828_ плакаттарды, _birthday20080828_ карточкаларды, _birthday20080828_ сызбаларды, _birthday20080828_ көмекші _birthday20080828_ әдебиеттерді _birthday20080828_ және _birthday20080828_ басқаларды _birthday20080828_ іріктеу; • техникалық _birthday20080828_ оқыту _birthday20080828_ құралдарын _birthday20080828_ тексеру; • мұғалім _birthday20080828_ тақтаға _birthday20080828_ жазатындарын, _birthday20080828_ салатын _birthday20080828_ суреттерін _birthday20080828_ жоспарлайды, _birthday20080828_ оқушыларға _birthday20080828_ өзінің _birthday20080828_ жұмысына _birthday20080828_ ұқсас _birthday20080828_ жұмыстар _birthday20080828_ орындатады; • сабақта _birthday20080828_ орындалатын _birthday20080828_ өздік _birthday20080828_ жұмыстардың _birthday20080828_ көлемін _birthday20080828_ және _birthday20080828_ түрін _birthday20080828_ анықтау; • білім, _birthday20080828_ іскерлік, _birthday20080828_ дағдыларды _birthday20080828_ бекіту _birthday20080828_ түрлерін _birthday20080828_ және _birthday20080828_ тәсілдерін, _birthday20080828_ білімдерді _birthday20080828_ талдап _birthday20080828_ қорыту, _birthday20080828_ жүйелеу _birthday20080828_ жолдарын _birthday20080828_ белгілеу; • білім, _birthday20080828_ іскерлік _birthday20080828_ және _birthday20080828_ дағдылары _birthday20080828_ тексерілетін _birthday20080828_ оқушылардың _birthday20080828_ тізімін _birthday20080828_ жасау. _birthday20080828_ Білімді _birthday20080828_ тексеру _birthday20080828_ түрлері мен _birthday20080828_ әдістерін _birthday20080828_ анықтап, _birthday20080828_ іскерлікті _birthday20080828_ тексеруді _birthday20080828_ жоспарлау; • үй _birthday20080828_ тапсырмасының _birthday20080828_ мазмұнын, _birthday20080828_ көлемін, _birthday20080828_ формасын _birthday20080828_ белгілеу, _birthday20080828_ оны _birthday20080828_ орындау _birthday20080828_ әдістемесін _birthday20080828_ табу; • сабақтың _birthday20080828_ қорытындысын _birthday20080828_ шығару _birthday20080828_ әдіс-тәсілдерін _birthday20080828_ білу; • тақырып _birthday20080828_ бойынша _birthday20080828_ сыныптан _birthday20080828_ тыс _birthday20080828_ жұмысты _birthday20080828_ жүргізуді _birthday20080828_ жоспарлау; • сабақтың _birthday20080828_ барысын _birthday20080828_ талапқа сай _birthday20080828_ жоспарлау. Сабақтың тиімділігіне бір-бірімен тығыз байланысты екі жағдай әсер етеді: мұқият дайындалу және шеберлікпен өткізу. Дұрыс _birthday20080828_ жоспарланбаған, _birthday20080828_ оқушылардың оқу _birthday20080828_ мүмкіндігімен _birthday20080828_ санаспайтын _birthday20080828_ сабақтың _birthday20080828_ сапасы _birthday20080828_ болмайды. _birthday20080828_ Сабаққа _birthday20080828_ дайындалу – _birthday20080828_ нәтижеге _birthday20080828_ жеткізетін _birthday20080828_ шаралар _birthday20080828_ жүйесін _birthday20080828_ жасау, _birthday20080828_ оқу-тәрбие _birthday20080828_ процесін _birthday20080828_ дұрыс _birthday20080828_ ұйымдастыру. жүктеу/скачать 120.13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|