Саба›№ Сыныбы кїні
жүктеу/скачать 1.41 Mb.
|
ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік АмериканыЈ жер бедері? 2. ОЈтЇстік АмериканыЈ таулары? 3. ОЈтЇстік АмериканыЈ жазы›тары? 4. ОЈтЇстік АмериканыЈ оипаттары? 5. ОЈтЇстік АмериканыЈ пайдалы ›азбалары? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы ОЈтЇстік Америка климатында“ы басым ауа массаларын тЇсіндіру. 3. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ климатты› белдеулерін тЇсіндіру. љоЈыржай МатериктіЈ оЈтЇстігіндегі жіЈішке бйлікті алып жатыр.СубтропиктікМатериктіЈ 300-400 о.е. аралы“ын алып жатыр.ТропиктікБразилия таулы ЇстіртініЈ оЈтЇстік-шы“ыс жа“алы› бйлігін, Ла-Плата ойпатыныЈ солтЇстігін жЩне ішкі жазы›тарды алып жатыр.Субэкваторлы›Екеу, олар АмазонканыЈ шы“ысында бір-бірімен тЇйіседі.Экваторлы›Амазонка ойпатыныЈ едЩуір жері мен Тыны› м±хитыныЈ экватор сызы“ынан солтЇстікке ›арай жат›ан жа“алы› бйлігін алып жатыр. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ОЈтЇстік АмериканыЈ климаты. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ОЈтЇстік АмериканыЈ ішкі сулары. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ОЈтЇстік АмериканыЈ ішкі сулары, йзен-кйлдері, жер асты сулары, м±зды›тары жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ОЈтЇстік АмериканыЈ ішкі суларымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Топтастыру. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Тірек-сызбамен ж±мыс. 3. Кестемен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. Субэкваторлы› климатты› белдеу? 2. љоЈыржай климатты› белдеу? 3. Тропиктік климатты› белдеу? 4. Экваторлы› климатты› белдеу? 5. Субтропиктік климатты› белдеу? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ йзен алаптарын тЇсіндіру. ОЈтЇстік АмериканыЈ йзен алаптары Ішкі т±йы› алап Анд тауларыныЈ тауаралы› Їстіртті бйлігініЈ йзендері жатады. Атлант м±хиты алабы Тыны› м±хиты алабы Амазонка, Парана, Ориноко, Магдалена т.б. йзендер жатады. Анд таулары- ныЈ батыс беткейінен басталатын мол сулы ›ыс›а йзендер “ана ›±яды. 3. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ ірі сар›ырамаларын тЇсіндіру. 4. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ кйлдерін тЇсіндіру. ТитикакаАнд тауында“ы ірі тектоникалы› кйл.ПоопоТитикаканыЈ оЈтЇстігінде орналас›ан, жазда кеуіп ›алатын т±зды кйл.МаракайбоМатерик жа“алауынан м±хиттан бйлініп ›ал“ан лагуналы› кйл. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік АмериканыЈ йзендері? 2. ОЈтЇстік АмериканыЈ кйлдері? 3. ОЈтЇстік АмериканыЈ сар›ырамалары? 4. ОЈтЇстік АмериканыЈ жер асты сулары? 5. ОЈтЇстік АмериканыЈ ›азіргі заман“ы м±з басуы? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ОЈтЇстік АмериканыЈ ішкі сулары. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналары. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналары, таралу ерекшеліктері, биіктік белдеулері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналарымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Кестемен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Кестемен ж±мыс љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік АмериканыЈ йзендері? 2. ОЈтЇстік АмериканыЈ кйлдері? 3. ОЈтЇстік АмериканыЈ сар›ырамалары? 4. ОЈтЇстік АмериканыЈ жер асты сулары? 5. ОЈтЇстік АмериканыЈ ›азіргі заман“ы м±з басуы? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналарын тЇсіндіру. Ыл“алды экваторлы› ормандар (гилея)ЭкватордыЈ екі жа“ын алып жатыр. Ауыспалы ыл“алды ормандарГилеялардан тЇр ›±рамы онша йзгермей солтЇстік пен оЈтЇстікке ›арай ауысады. ТайгаКордильераныЈ шы“ыс беткейінен басталып, Атлант м±хитына дейінгі кеЈ алапты алып жатыр. Саванналар мен сирек ормандарМатерикте Ориноко саваннасы-льянос жЩне Бразилия саваннасы-кампос деп ажыратылады.Субтропиктік далаЛа-Плата жазы“ын алып жатыр.Шйлейт зонасыМатериктіЈ ›иыр оЈтЇстігіндегі Патагония жерін ›амтиды.Ыл“алды мЩЈгі жасыл ормандарМатериктіЈ Тыны› м±хит жа“алауында“ы жіЈішке ал›апта экватор маЈында орналас›ан.Тропиктік шйлЭкватордан 300 о.е. дейінгі аралы›ты алып жатыр.љатты жапыра›ты мЩЈгі жасыл ормандар мен б±таларСубтропиктік жа“алы› бйлікті ›амтиды.ОЈтЇстік жалпа› жапыра›ты ормандарљоЈыржай белдеуге сЩйкес келетін жа“алы› бйлікті ›амтиды.Жа“алы› шйлАнд тауыныЈ еЈ тйменгі бйлігінде Атакама шйлі орналас›ан.Тікенекті ксерофитті б±таларБатыс Кордильера жотасыныЈ 2500 м биіктігінде орналас›ан. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналары? 2. ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналарыныЈ таралып орналасуы? 3. Таби“ат зоналары дегеніміз не? 4. ОЈтЇстік АмериканыЈ ерекше ›ор“алатын айма›тары? 5. Адам Щрекеті Щсерінен таби“ат зоналарыныЈ йзгеруі? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналары. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ОЈтЇстік АмериканыЈ хал›ы жЩне елдері. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ОЈтЇстік АмериканыЈ хал›ы жЩне елдері, ±лтты›, діни, тілдік ›±рамы, бас›ару жЇйелері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ОЈтЇстік АмериканыЈ хал›ы жЩне елдерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс. 6. Б.®.®. кестесі. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Кестемен ж±мыс. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. 4. Топтастыру. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналары? 2. ОЈтЇстік АмериканыЈ таби“ат зоналарыныЈ таралып орналасуы? 3. Таби“ат зоналары дегеніміз не? 4. ОЈтЇстік АмериканыЈ ерекше ›ор“алатын айма›тары? 5. Адам Щрекеті Щсерінен таби“ат зоналарыныЈ йзгеруі? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ хал›ын тЇсіндіру. ®ндістерОЈтЇстік АмериканыЈ байыр“ы хал›ы. љазір бЇкіл ›±рлы› хал›ыныЈ 10%-ын “ана ›±райды.МетистерЕуропалы›тардыЈ жергілікті Їндістермен некелерінен тара“ан ±рпа›тар. Анд елдерініЈ негізін ›±райды.МулаттарАфрикалы›тардыЈ еуропалы›тармен некелесуінен пайда бол“ан.СамбоАфрикалы›тардыЈ Їндістермен некелесуінен пайда бол“анКреолдарХІХ “. келеген Испанды›тар мен ПортугалдардыЈ ±рпа›тары. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы ОЈтЇстік Америка елдерін айма›тар бойынша тЇсіндіру. СолтЇстік Америка елдері Анд елдері. Колумбия, Эквадор, Перу, Боливия, Чили т.б. жатады. Шы“ыста“ы жазы› елдері. Венесуэла, Гайана, Суринам, Бразилия, Парагвай, Уругвай, Аргентина т.б. жатады. 4. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ кейбір елдерініЈ ерекшеліктерін тЇсіндіру. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ОЈтЇстік АмериканыЈ хал›ы жЩне елдері. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: љайталау. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ОЈтЇстік Америка ›±рлы“ыныЈ физикалы›-географиялы› орнын ›алай тЇсінгендерін аны›тау. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ОЈтЇстік Америка ›±рлы“ын ›айтала“ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: Пысы›тау, жина›тау саба“ы. Саба›тыЈ тЇрі: љайталау саба“ы. Саба›тыЈ Щдісі: 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тест. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®лкен тарауды ›айталау. 1. Тест. љорытындылау. ІІІ. љорытындылау, ба“алау. ІV. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®лкен тарауды ›айталау. 1. Тест. Тест с±ра›тары ар›ылы ОЈтЇстік Америка ›±рлы“ы ›айталанады. жүктеу/скачать 1.41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|