Ұзақмерзімдіжоспарбөлім:7-бөлім
Командалықойынныңнегізгідағдысы
Мектеп:
|
Күні: 1.04.2021
Сынып: 8 Мұғалімнің аты-жөні: Бакисов Н.Ж.
|
Сабақ тақырыбы: Қауіпсіздік ережесі.Ойын тактикасы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.1.2.1 кең ауқымдағы қимыл- қозғалыс комбинацияларын және олардың орындалу реттелігін түсіндіру және көрсете білу
|
Сабақ мақсаттары
|
- футбол ойын кезіндегі денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді төмендете біледі.
- футбол ойын техникасын жетілдіруде арнайы спорттық қимыл әрекеттерінің қимыл-қозғалыс дағдыларын көрсетеді.
|
Бағалау критериі
|
-қауіпсіздік ережесін біледі;
- футбол ойын кезіндегі денсаулыққа кері әсерін тигізуі мүмкін қауіп-қатерді төмендете біледі.
- футбол ойын техникасын жетілдіруде арнайы спорттық қимыл әрекеттерінің қимыл-қозғалыс дағдыларын көрсетеді.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Ойын кезінде оқушылар бірі біріне құрмет пен әділ ойын көрсетеді.
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар командалық және жеке ойынды бағалайды. Әсіресе, тиімді ойын үшін тактикалар мен стратегиялар әзірлеуген өзера аударады.
|
Сабақтың жоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
0-7
7-8
|
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі
Мұғалім оқушыларды сабақ тақырыбымен, күтілетін нәтижелермен және сабақ мақсаттарымен таныстырады.
Күтілетін нәтижелер:
-оқушылар тактикалар туралы білімдерін жетілдіреді.
- жеке және жұптық тапсырмаларды қолданады.
- шабуыл және қорғаныс жасау кезіндегі әдістерді бекіту үшін қолданылады.
–оқушылар ойынның тактикасы мен стратегиясына талдау жасайды.
II. Мұғалім сабақтағы қауіпсіздік техникасын еске салады.
(Ж) «Бір минут»стратегиясы өткізеді.
Оқушының өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру, сұрақ қою дағдыларын дамыту.
Мұғалім дененің құрлысын жазуды ұсынады. Мұғалім оқушылармен бірге алдағы ауыр дене жүктемесіне ағзаны дайындау үшін түрлі бұлшық ет топтарын ширатып шынықтыру үшін көшбасшыны таңдайды.
Денені ширатып шынықтырғаннан кейін мұғалім оқушыларға «смайликтер» стратегиясы бойынша жаттығудан кейінгі көңіл-күйді анықтауды ұсынады.
|
