Дескрипторлар;
Кіріспе сақталды.
Негізгі бөлім сақталды.
Қорытынды сақталды.
Топ арасында өзара бағалау.
4 – тапсырма.
Эссе жазу(жеке жұмыс). Тақырыбы : «Жабайы аңдар».
Дескрипторлар:
1.Эссе құрылымы сақталды.
2.Мазмұны ашылды.
Жазба жұмысына мұғалім комментарий жазып, келесі сабақта нәтижесі айтылады.
Жануарлар бейнеленген суреттер, тақырыпқа байланысты тірек сөздер
«Жануарлар әлемі» тақырыбында бейнесюжет http://www.yutube.com/watch?v=e_MDVg_wVa4&t=27s
|
Соңы
2 мин
|
«Блоб ағашы».
Аталған әдіс арқылы оқушы өзінің қаншалықты тақырыпты түсініп, сабақ барысында белсене қатысқанын көрсете отырып, не туралы әлі де уйрену керектігін бағалайды.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
|
Бағалау- оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс.
Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс, құндылықтармен байланыс, тәрбие элементі
|
Әр оқушыға жұмыстар барысында оқу деңгейіне байланысты бағдар беріліп отырады. Суреттер уәжі төмен оқушылардың белсенді жауаптарына әсерлі көмек береді. Топта әр оқушының орындайтын ролі бөлінеді. Уәжі орташа оқушы топ алдында сөйлеп қорғауға үйренеді.
Үәжі жоғары оқушы экологияға байланысты қосымша мәлімет мәтінді айтқанда да, эссе жазғанда да қосады.
|
1 – тапсырма.
Дескрипторлар:
Сөздердің мағынасын түсінеді.
Сөйлемдерді дұрыс құрастырады.
Сұрақтарға дұрыс жауап береді.
2 – тапсырма.
Дескрипторлар:
Болжауды кіріспемен байланыстырған.
Таныс сөздерді қолданған.
Экологияға байланысты мәселе қозғалған
3 - тапсырма.
Дескрипторлар:
Кіріспе сақталды.
Негізгі бөлім сақталды.
Қорытынды сақталды.
Мазмұны ашылды.
4 – тапсырма.
Дескрипторлар:
Эссе құрылымы сақталды.
Мазмұны ашылды.
|
|
