Сабақ тақырыбы: «Есептерге алгоритм құрып, блок схемасын салып үйрету»

1. 
   Сыйымдылығы 5 және 8 литр екі құмыра бар. Өзеннен 7 л су алуға мүмкіндік беретін алгоритм жазыңыз.
   
2. 
   Бес солдат өзенге келді. Онда екі ұл бала қайықта қыдырып жүр. Солдаттарға екінші жағаға қалай өтуге болады, егер қайыққа тек бір солдат немесе екі ұл сиятын болса. Солдат пен ұл бала қайыққа симаса.
   

1. y=(ax-b)*(cx+d) кез келген х үшін у-ті табу.

2. Z-ті табу

3. х-ті табу

4. Адамның мүмкін салмағы ұзындығынан салмағынан алғанға тең болсын. Егер адамның нақты салмағы мүмкін салмағынан кіші болса, онда оны арық деп, ал үлкен болса толық адам деп есептейміз. Келесі әрекеттерді орындайтын алгоритм құр: өз бойы ұзындығын және нақты салмағын енгізгенде, оқушылар, арық немесе толық екендігін және қаншалықты семіру немесе арықтайтынын біле алатын

5. х,у екі саны берілген. Олардың кішісін жарты қосындымен, ал үлкенін осы екі санның екі еселенген көбейтіндісіне ауыстыруы керек.

3. 
   Сыйымдылығы 5 және 8 литр екі құмыра бар. Өзеннен 7 л су алуға мүмкіндік беретін алгоритм жазыңыз.
   
4. 
   Бес солдат өзенге келді. Онда екі ұл бала қайықта қыдырып жүр. Солдаттарға екінші жағаға қалай өтуге болады, егер қайыққа тек бір солдат немесе екі ұл сиятын болса. Солдат пен ұл бала қайыққа симаса.
   

1. y=(ax-b)*(cx+d) кез келген х үшін у-ті табу.

2. Z-ті табу

3. х-ті табу