САБАҚ:математика
|
Мектеп:Абай атындағы №2 лицей КММ
|
Күні:05.10.17
Бөлімше:
|
Мұғалімнің есімі: Алибек Г.Е.
Әдіскер:Жакупова М.Т
Машықкер:Егінбай Айдана
|
Сабақтың тақырыбы:
|
100 көлемінде ауызша қосу және азайту.
|
СЫНЫП:2Б
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақ негізделген оқу
Мақсаты (мақсаттары)
|
2.1.2.6.Екі таңбалы сандарды:40+17,57-40;57-17;35±12 түрінде өрнектерді ондықтан аттамай ауызша қосу және азайтуды орындау
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:Оқулықта берілген барлық тапсырмаларды дұрыс шешуге дағдыланады.
|
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды.Сұраққа жауап береді.Қосымша үлестірмелі ресурстармен жұмыс жасайды.
|
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке,жұптық,топтық тапсырмаларды орындай алады.Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Тілдік құзіреттілік
|
Сандарды дұрыс санау.Сандардың құрамы,қосу мен азайту
|
Ресурстар (ОМЖ)
|
Оқу құралдарның суреттері,оқулық,жұмыс дәптері,жапсырма қағаздар.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгімелесу,демонстрация
|
Пәнаралық байланыс:
|
Қазақ тілі
|
Жоспарланған уақыт
|
Оқыту әдістері
|
Бағалау әдістері
|
Сұралу тәсілдері
|
Басталуы
|
-Амандасу,танысу.
-Сәле -Сәлеметсіздер ме, балалар!
- От- --Отырыңыздар!
-Сі --Сендерге бүгінгі сабақтан мен берббберемін, менің аты-жөнім-
Егінбай Айдана Нұргелдіқызы.
Ширату жаттығулары.
Қосу,азайту амалдарын орындату.
10+5=15 41-1=40
27-7=20 20+2=22
50+2=52 38-8=30
100-57=43 35+40=75
110-62=48 120+36=156
|
Тамаша!
|
Қарқын кейбір оқушылар басқаларына қарағанда жылдам жұмыс істейді,қосымша тапсырмалар мен жұмыс.
|
Сабақтың ортасы
Ұжымдық жұмыс
|
Оқулықпен жұмыс:44-46 бет.
№1.есеп (а,ә)Түсіндіру.
Сандардың моделі мен кестесіне қара.Амалдарды қалай орындау керектігін түсіндір.
(тақтаға суреттерді іліп,балаларға толық түсіндіріп өту,түсінгендерін сұрау)
|
Бармақ-
пен
бағалау
|
Диалог және қолдау көрсету
|
Жұптық жұмыс
|
№2.есеп.Есептеп,дұрыстығын тексер.(бастапқы 3 жұпты жұлдызшамен бағалау)
58+31=89 85см-51см=34см
41+36=77 74см+15см=89см
89-65=24
32+42=74
7дм9см-4дм8см=3дм1см
9дм8см-2дм7см=7дм1см
|
|
Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек қажет болады.Оқушыларды ойланту үшін және
|
Жеке жұмыс
|
№4.Есептер бойынша өрнектер жаз.Оларды шығар.
1)I-күні-20 м
II-күні –сонша ? м
Шешуі:20+20=40
Жауабы:Сырым өз бетінше 2 кунде барлығы 40 мысал шешті
2)Әлия-40 сөз
Қате-10 сөз
Қатесіз-? сөз
Шешуі:40-10=30 сөз
Жауабы:Әлия 30 сөзді қатесіз жазды.
|
|
бірқатар жауапты алу үшін алдын ала дайындалған сұрақтарды қоямын.Бұл әдісті қолдану барысында
|
Сергіту сәті:
|
Сергіту сәті. Мен қазақпын.
|
Оқушылар би билеп сергіп қалады.
|
|
3)Есеп-3
Мысал-? 5-еуі артық
Шешуі:3+5=8 м
Жауабы:Сырымның әкесі 8 мысал шығарып көмектесті 4) Есеп-3
Мысал-8
Барлығы-?
Шешуі:3+8+11
Жауабы:Барлығы 11 тапсырма шығарды
|
|
|
Топтық жұмыс
|
№5.Есепте.
64+5=69 52+10=62
75-4=71 39-20=10
84+3=87 98-50=48
3+52=55 75-2=73
88-4=84
73+4=77
87-5=82
2+47=49
12+(20+30)-2=60
4+6+(45-5)=50
65-30+(20-10)=45
(97-7)-(35-5)=60
(3-топқа есептерді карточка түрінде таратып,тексеру).
|
|
сөзбен қолдау көрсету және ынталандыру маңызды рөл атқарады.
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс:
Не білдім?Не білгім келеді?
|
Жұлдызша беру.
|
Үйге тапсырма:
№3,№6 45 бет.
|
Өткізген сабақ бойынша машықкердің рефлекциясы
|
1.ОМ жеткен және жетпеген оқушылар саны
2.Егер жетпесе,себебі не
3.Жоспарда қандай ауытқулар болды,неге?
|
|
Жалпы баға:
ОМ жету үшін қандай әдіс-тәсілдер тиімді болды?
Сабақтың жақсы өтуіне не әсер ету мүмкін еді?
Келесі сабақта неге көңіл бөлу керек?(сыныптың,оқушылардың кемшіліктерімен жетістіктері)
|
