Бөлім
|
МЕНІҢ МЕКТЕБІМ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
5-сабақ. Үзілісте
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: қарапайым фразалардың мағынасын ашады; сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысады.
Оқушылардың көбі жасай алады: досымен сұхбат жасайды.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: суретке қарап, тірек сөздерді пайдаланып, сөйлемдер құрайды.
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
|
Өлеңді айтып тұрып, жаттығу жасайды.
|
ҚБ: мадақтау
|
өлең
|
(5 мин)
|
Қуан, шаттан, алақай,
|
|
|
|
|
Қуанатын күн келді.
|
|
|
|
|
Күліп шықты Күн бүгін.
|
|
|
|
|
Қайырлы таң, қайырлы күн!
|
|
|
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
Жаңа сөздер: кітапханашы, көмектесті, кірді, рақмет айтты.
|
Жаңа сөздерді қайталайды.
|
|
|
|
тапсырма. Тыңдайық.
Оқушылар кімге көмектесті?
Кітапханашы кімдерге рақмет айтты?
тапсырма. Оқиық.
Тәртіп сақтау ережесін құрастырып айт.
Үзіліс кезінде тәртіп сақтау ережесі:
Үлгі: 1. Сыныпта жүгірме.
2. ...
Дәптердегі №1 тапсырма. 3-тапсырма. Айтайық.
Досыңнан үзілісте не істейтінін сұра. Сұхбат жаса. Үлгі:
Саған үзіліс ұнай ма?
Маған үзіліс ұнайды.
Үзілісте не істейсің?
Үзілісте ойнаймын.
Дәптердегі №2 тапсырма.
4-тапсырма. Жазайық.
Суретке қарап, тірек сөздерді пайдаланып, сөйлемдер құрайды.
Тірек сөздер: кітапханашы, үзілісте, көмектесті.
Әдепті бала қалай жауап береді? Ойлан.
1. Мұғалімді тыңдайды, тентек болмайды.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Топтық жұмыс.
Сандар арқылы топқа бөлініп, мектеп ережесін құрастырады, қорғайды.
Дескриптор:
жаңа сөздерді есте сақтайды;
сұраққа жауап береді;
тәртіп сақтау ережесін құрастырады.
Дәптермен жұмыс. Жұптық жұмыс.
Жұппен жұмыс жасайды. Жаңа сөздерді қолданады.
Дәптермен жұмыс.
Сергіту сәті. «Балық» әдісі. Жып-жылы, тұнық суда Балық жүзіп жүр екен.
Біресе керіледі, біресе жиырылады, Ал біресе құмға тығылады. (қимылмен көрсетеді)
Суретпен жұмыс жасайды. Сұраққа жауап
бере отырып, дұрыс нұсқасын таңдап жазуға да болады.
Дескриптор:
|
ҚБ: бірін-бірі бағалауы
ҚБ: Керемет жауап!
ҚБ: Жарайсың!
|
сюжетті сурет
Мектеп ережесі, флипчарт,
фломастер
суреттер, тірек сөздер
|
|
Парта айналып жүгірді, Партадан бәрін түсірді.
Тақтаны кім сүртті? Ол сондай әдепті.
|
|
|
|
Сабақтың соңы
(5 мин)
|
Кері байланыс. «Рақмет» тренингі.
|
Маған ұнағаны – ... .
Маған ұнамағаны – ... .
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
