Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету;
1.4.2.1* заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану;
|
Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Табиғатқа баламыз
Табиғатты қорғаймыз
Заттар сырын ұғынып
Ажырата аламыз
Байлығымыз табиғат
Қорғағанды қалайды
Осының бәрін меңгертер
Ана тілі сабағы
Өткенді пысықтау
«Қолшатырдағы тамшылар» әдісі
Сұрақтар:
1.Бас әріппен қандай сөздер жазылады?
2. Қарағанды ненің атауы
3.Қараторғай қандай құс?
4. Бәсіре қандай дәстүр?
5. Өз атыңды жазып көрсетші
6.Ауыл сөзі бас әріппен жазыла ма?
Тақырыпты ашу
Табиғат құбылыстары туралы суреттермен жқмыс жасайды. Олар туралы өз ойларын айтады
Жаңа тақырып
1-жаттығу
Мәтінді түсініп оқы
Табиғатта қандай өзгерістер болады?
Табиғат құбылыстарына нелер жатады?
Сөздік жұмыс
найзағай, жаңбыр, қар, бұршақ, жел.
Берілген сөздерді партаның үстінен алып,
тақтадағы суретінің жанына іледі.
2-жаттығу
Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып жаз. .
Жазған сөздеріне сұрақ қойғызады. Ол сөздер нені білдіретінін сұрайды.
Күн мен түн алмасады. Жаңбыр, қар жауады. Күн кіркірейді. Найзағай жарқылдайды.
Ереже шығару
Заттың қимылын білдіретін сөздерге не
істеді? не қылды? қайтті? деген сұрақтар
қойылады: ұшты, жүргізді, барды, оқыды.
Бірлескен жұмыс
ЕБҚ және ЕҚБ
«Кемпірқосақ» ойыны
Кемпірқосақтың жолақтарын парақ бетіне жапсырып. Оған табиғат құбылыстарының атауларын жазады
«Біз қандаймыз?» әдісі арқылы жаттығу жасату
Жұптық жұмыс
3-жаттығу
Сөйлемдерді тиісті сөздермен толықтырып айт.
Қазақ тілінде қимылды білдіретін сөздер сөйлемнің соңында тұратынын түсіндіреді.
Тиін жаңғақ жейді
Піл тышқаннан қорқады
Түлкі арыстаннан қорқады
ҚЖ:
Топтық жұмыс
« Мозайка» ойыны
Сурет бөліктерін плакатқа жапсырады. Соңында көктемгі табиғат бейнесі шығады
1-топ:
Шөптердің , ағаштың суреттерін жапсырады
2-топ:
Киіз үйдің суреттерін жапсырады
3-топ:
Гүлдердің суреттерін жапсырады
Кері байланыс
|
Шеңбер болып тұрып өлеңді хормен оқиды
Қолшатырда
ғы тамшылар артындағы тапсырманы орындайды
Сабақтың тақырыбын ашады
Мәтінді оқиды
Жеке оқушылар тақтаға орындайды.
.
Ережемен танысады
Жеке жұмыс жасайды
Жаттығу жасайды
Сәйкестенді
ру жасайды
Топтық жұмыс жасайды
Табиғат картинасын құрастырады
Кері байланыс жасайды
|
Көңіл күйлерін көтеріп отыру
Тамаша !
«Гүл жинау» әдісі арқылы мадақтау
Дескриптор:
Өткен тақырыпарды біледі
Тапсырмаларды талапқа сай орындайды
Дескриптор:
Суреттермен танысады
Табиғат құбылыстыры туралы түсініктері бар
Дескриптор:
Мәтінді түсініп оқиды
Мазмұнымен жұмыс жасайды
Сөздік жұмыс жүргізеді
Дескриптор:
Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып жазады
Жазған сөйлемдерін оқиды
Жазған сөздеріне сұрақ қояды
Ол сөздер нені білдіретінін айтады
Дескриптор:
Табиғат құбылыстарын біледі
Өз білімін тапсырма орындағанда қолданады
Тамаша!
Дескриптор:
Сөйлемдерді тиісті сөздермен толықтырып айтады.
Қазақ тілінде қимылды білдіретін сөздер сөйлемнің соңында тұратынын түсінеді
Дескриптор:
Сурет бөліктерін құрастырады, жапсырады
Табиғатты қорғау керектігін түсінеді
«Тик ток» әдісі
|
Суреттер
Табиғат суреттері
Қолшатыр
Тамшы парақшалар
Суреттер
Суреттер
Жұмыс дәптері
Табиғат құбылыста
рының суреттері
Ереже жазылған плакаттар
Тапсырмаға байланысты суреттер
Балалардың қимылы
Сәйкестендіру парақтары
Суреттер
Плакат
Суреттер
Кері байланыс тақтасы
|
