Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Рефлек
сия
5 минут
|
-Қайырлы тан! Оқушылар, көңіл-күйлеріңіз қалай?
Өте тамаша! -ендеше бүгінгі сабағымызды жақсы көңіл-күймен бастайық!
Сабаққа дайындық жасау
Психологиялық тренинг
Басымыздың біздің не істейді?
Иә-иә, жоқ-жоқ
Иығымыз біздің не істейді?
Білмейміз, білмейміз
Қолымыз біздің не істейді?
Сәлем, сау бол, кел-кел
Аяғымыз біздің не істейді?
Топ-топ-топ басамыз
Бармағымыз біздің не істейді?
Керемет, нашар, ойланамыз
Ендеше орнымызға отырамыз
Өткенді пысықтау
Тамаша келесі өткен тақырыпты еске түсіріп жіберейік.
Өз ауласындағы дыбыстарды ажыратып, айтып береді.
Тақырыпты ашу
Бүгінгі біздің жаңа тақырып Дыбыс. Сөз Дыбыстар әлемінде. Оқулықта берілген суретке назар аударайық. Суретте не көріп тұрмыз? Кім сипаттап береді?
Тыңдалым және айтылым.
Оқулықта берілген дауысты (А, Ә, Б,С,, Ө) дыбыстарды хормен айтып, олардың айтылу ерекшелігін табайық.
А,Ә,Ө-созылады
Б,С- қысқа айтылады
Жаңа тақырып
Оқулықта берілген суретке назар аударайық
Бір буынды сөздерді оқыту, олармен жұмыс (Ай,ау,он,ат)
Бұл сөзде неше дыбыс бар?
Олар қандай дыбыстар?
«Басында қай дыбыс?
Соңында қай дыбыс?
Дауысты дыбыс Дауыссыз дыбыс
ЕБҚ-тапсырма
Дыбыс бояларына сәйкес сөздерді айтайық! Кім айтады?
Ас, ақ, оқ, ол, ос ж.т.б
Жазылым
Келесі бізде дәптермен жұмыс. Дәптерімізді ашып берілген тапсырманы орындайық
Бала қолының ұсақ бұлшықеттерін дамыту үшін төменде берілген жазуға даярлау жұмыстарын басшылыққа алу:
–жазу дәптері бетіндегі кеңістікті бағдарлау;
–дәптер бетіндегі суреттерді бояу;
–үзік сызықтарды бастырып жүргізу.
–әріп элементтерін бастырып жазу.
Ал енді ойын ойнайық. Бұл ойында әріптерді тиісті орнына қою керек!
|
Мұғаліммен амандасады.
Бір-бірімен амандасады.
Мұғалімнің сөзі мен іс-қимылын қайталайды, пс ихологиялық ахуал орнатады.
Торғай шырылдайды,қарға қарқылдайды....
Дыбыстарды хормен айтады
Жаңа тақырыппен танысады. Суретті сипаттап береді -Мұғалім және оқушылар әріптермен танысып және әріптерді дауыстап айтып жатыр.
Әріптерді хормен айтып шығады және айтылу ерекшеліктерін табады.
Ай, ау, он, ат суреттерін сызбаның көмегімен «оқиды».
Бұл сөздердің ішінде қандай дыбыстар барын ажыратады.
Сөздің басында қай дыбыс, соңында қай дыбыс екенін айтады
Шамасы келгенше сөздерді табады
Жаттығу жасайды
Дәптер бетіндегі суреттерді бояйды.
Үзік сызықтарды бастырып жүргізеді.
Әріп элементтерін бастырып жазады.
Сайтта берілген ойынды ойнап тапсырма рындайды
Кері байланыс жасайды
Сабаққа байланысты пікірлерін гүлге жабыстырады.
|
Мақтап, мадақтап отыру
«Көңіл күй» әдісі
Керемет жұмыс!
Тамаша жауап!
Бір сергіп алдық!
Жақсы орындайды деп сенемін!
Тамаша жарайсың!
«Білім гүлі»әдісі
|
Көңілді балалар туралы
суреттер
Суреттер
Әріп қималары
Оқулық
Дыбыс сызбасы
Музыка
Оқулық
№1 жұмыс дәптері
https://wordwall.net/ru/resource/60391491
Кері байланыс парағы
|
