|
Сабақтың тақырыбы
|
Аңқау арыстан(ертегі)
|
Жалпы мақсаты
|
Ертегілер туралы мағлұмат толық беру,
|
Оқу нәтижелері
|
Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін айта білуге үйренеді.
|
Сабақ типі
|
Сайыс сабақ
|
Әдістер
|
Түсіндіру, баяндау, сұрақ-жауап,АКТ,СТО,Диалогтік әңгіме ,»Әңгіме-дебат»Оқыту үшін бағалау
|
Көрнекілігі
|
А-3 парағы, плакаттар, оқулық, маркерлер,стикерлер,маскалар,бейнеүзік,,ертегі суреттері.
|
Сабақ кезеңдері Уақытты меңгеру
|
Мотивациялық- бағдарлау кезеңі- 5-8 минут
Операциялық- орындаушылық кезең (оқу-танымдық, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалық әдістер) -15-25 минут
Рефлексиялық- бағалау кезеңі (өзіндік бақылау- өзін-өзі бағалау әдістері) –
5-8 минут
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Топқа бөліну
|
Психологиялық дайындық
Ойға толсын санамыз,
Бестік болсын бағамыз.
Баласындай бір үйдің,
Тату болсын арамыз.
Оқушылар күн,бұлт, гүл бойынша топтарға бөліну
|
Оқушылар іс-қимылдар арқылы қайталап айтады.
Оқушылар өздеріне ұнаған гүл,күн,бұлт таңдап алады.
|
Интерак-тивті тақта
суреттер
|
Үй тапсырмасы
|
Үйге берілген «Аңқау арыстан »ертегісінің мазмұнын сұрау.
|
Түсініктерін
Мазмұндап береді.Сахналап көрсетеді.
|
|
«Ребус »
|
Ребус шешу арқылы тақырыпты табу.
|
Оқушылар берілген суреттер бойынша ребусты шешеді
|
|
Жаңа сабаққа даярлық кезеңі.
"Болжау" стратегиясы
|
Ассоциация стратегиясы
-«Байлық» дегенді кім қалай түсінеді ?
Материальдық және рухани байлық туралы қосымша түсінік беру
|
Оқушылар өз ойларын айтады
|
|
Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі
«Сұрақ-жауап»
«Бейнеүзік»
|
Ертегіні рольге бөліп оқу
-
Шалдың неше ұлы бар ?
-
Үлкен ұлы әкесіне несімен мақтанды ?
-
Екінші ұлы ше ?
-
Үшінші ұлы ше ?
-
Төртінші ұлы не істеді ?
-
Әкесіне қай ұлдың жауабы ұнады ?
-
Сендерге кімнің жауабы ұнады ? Неліктен ?
АКТ-ны пайдаланып,бейнеүзік көрсету.
Тақырыбы : « Даналық пен байлық»
|
Оқушылар ертегіні рольге бөліп оқиды.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Көрген бейнеүзік бойынша түйіндеме жасайды.
|
Оқулық
Интернет-
тен алынған
бейне
материал
|
Сергіту сәті.
|
АКТ-ны пайдалану
«Көңілді күн»
|
Оқушылар сергіту сәтін би қимылдары арқылы көрсетеді
|
музыка
|
Семантикалық картамен жұмыс
| -
Тақырыбы :
-
.Мәтіннің түрі :
-
Авторы :
-
Кейіпкерлері
-
Негізгі ойы :
-
Қорытынды :
|
Байлық пен ақыл
ертегі,себебі ертегі дегеніміз ұрпақтан ұрпаққа ауызекі сөйлеу тілінде жететін әдебиет жанры
халық ауыз әдебиеті
шал мен төрт ұлы
еңбек ету арқылы отбасын асырау
адал еңбек етуге денсаулығың жетсе,одан артық байлықтың қажеті жоқ.
|
А3 форматын
дағы ақ қағаз
|
«Ой шақыру»
|
Суреттегі заттар кімдерге қатысты ?
 
 
|
Оқушылар өз ойларын айтады
|
суреттер
|
«Әңгіме-дебат»
|
І-топ Ақылды болсаң,бай боласың
ІІ-топ Бай болсаң,ақылдың қажеті жоқ
ІІІ-топ Мәтіннен кенже ұлдың жауабын тауып,осы кейіпкерге қатысты сурет сал.
|
Екі топтың оқушылары әңгіме дебат құрады
|
|
«Проблемалық сұрақ»
|
Адал еңбегіңмен көп ақша таптың делік,оны неге жұмсар едің ?
|
Оқушылар өз ойларын айтады.
|
|
Қорытынды
|
Осы ертегінің идеясы қандай ? Қандай қорытынды жасауға болады ?
|
Сұрақтың жауабын топтың ішінде ақылдасып алған соң, бір оқушы жауап береді.
|
Оқушы
|
«Сахналау»
|
Диалог құру
Шал мен төрт ұлының арасында болған әңгімеге диалог құру
|
Диалог құрады
|
|
Үй тапсырмасы
|
Ертегінің мазмұнын айту,сахналау
|
|
|
Бағалау
|
Формативті бағалау.Мадақтау.
|
|
|
