Сабақтың тақырыбы: Ағашты көркемдеп оюдың түрлері

Технология пәні мұғалімі: Абуов Марат Халбаевич

Сабақтың тақырыбы: Ағашты көркемдеп оюдың түрлері

а) Оқушылармен сәлемдесу

ә) Сабаққа дайындығын қадағалап, қажетті құрал - жабдықтарын тексеру.

б) Қауіпсіздік ережелерін тексеру.

Оқушылар, жер жүзіндегі барлық халықтарда ою-өрнек өнері көне замандарда қалыптасып, дамып, бүгінгі күндерге дейін өз қасиетін жоғалтпай,ірі мәдениет үлгісі ретінде жақсы сақталған.Халық арасындағы шеберлер ою арқылы сәулетті ғимараттар мен қару-жарақты, т.б. толып жатқан тұрмыста тұтынатын, бұйымдарды мәнерлеп, әшекейлеп отырған.Ою сөзі латынның ornamentum (орнамент) деген мағынаны білдіреді. Балалар, бүгінгі сабағымызда ағашты оюдың және ағаштардан жасалған бұйымдарды көркемдеп өңдеудің алуан түрлі жасалу жолдарын іс жүзінде жасауды үйренеміз.Ағаш шеберлері ағаштың ерекшеліктерін, әр ағашқа тән қасиеттерін жақсы білуі шарт.Ағаштың:қаттылығы,салмағы,тығыздығы,иілгіштігі,түсі т.б. Ою дегеніміз - бұйымға түсірілген өрнекті пышақпен кесу арқылы өңдеу немесе бұйымды шабу кезіндегі ойып өңдеу жұмыстары.

Геометриялық оюлар – ағаш оюдың кең тараған және ежелден келе жатқан түрі . Үшбұрыш, шаршы, дөңгелек пішінді геометриялық фигуралардан тұратын өрнектер екі, үш және төрт қырлы ойықтар түрінде орындалады .

1-сурет. Геометриялық резьбалардың базалық элементтері: а-екі қырлы; б-үш қырлы; в-төрт қырлы; г-қисық сызықты түрінде.

Геометриялық оюлар пышақ, қиғаш жүзді және жартылай дөңгелек қашаулармен орындалатын бірнеше негізгі элементтерден құралған әр түрлі комбинациядан тұрады. Геометриялық оюлардағы ең қарапайым элементтер тереңдігі мен ені әр түрлі, түзу және қисық сызықты екі қырлы ойықтар. Геометриялық оюда пішіні, өлшемі және орындалу техникасы әр түрлі үш қырлы ойықтар ( үшбұрыш ) көбірек таралған .

22-сурет.Геометриялық оюлардың техникалық орындалуы.

2Екінші тәсіл – өрнекті салғанда, оның ізін пышақпен тіліп, өрнектің жиектерін көлбеулей жұқалап жонып алады.

Өрнекті тақтай бетіне көшірудің әдістері:

• 
  Өрнекті тақтай бетінің бір шетінен бастап салу әдісі ;
  
• 
  Өрнекті тақтай бетіне ортасынан бастап салу әдісі ;
  
• 
  Тақтайдың бетіне өрнекті тізбектей салу әдісі .
  

• 
  а)Тең бүйірлі үшбұрыштардан құралған өрнектің төбесін ойықтың түбіне қарата ою ;
  
• 
  б)Шаршы ішіндегі тең қабырғалы үшбұрыштардың төбелерін ойықтың ортасына қарай тереңдете ою ;
  
• 
  в)Тең қабырғалы үшбұрыштардың табандарын батыра ою .
  

1. 
   Ең алдымен ою үлгісін қағазға салып алып қияды ;
   
2. 
   Үлгіні ағаш тақтаның бетіне көшіреді ;
   
3. 
   Тақтаға қарындаштың ізін қуалап , пышақтың жүзімен өрнекті түсіру үшін қашауды жұдырыққа тік етіп сығымдап ұстап, ішке қарай нығырлап тартып оюды ;
   
4. 
   Екінші көмекші қолың пышақ жүзінің кері бағытында болады ;
   
5. 
   Дайын өрнекті , бұйымды тазалау, әрлеу , лактау.
   

Оқушы ағашты арамен кесу, түрпімен тегістеу, зімпарамен тазалау, қарындашпен белгі түсіріліп, ойылатын жердің бойымен сызықтар жүргізіліп, ою пышағымен кертіп ойылады, лакпен әрлеу жұмыстарын жүргізіледі.Жұмыс орындау кезінде қауіпсіздік ережелері қатаң сақталуы қажет.

1. 
   Жұмыс киіміңді киін (фартук, халат).
   
2. 
   Жұмысқа қажетті құрал- саймандарыңды түгендеп, мұқият тексер
   

3. 
   Жұмыс орныңды, саймандарыңды ережеге сай орналастыр.
   
4. 
   Жұмыс орныңда артық ешнәрсе тұрмасын.
   

1. 
   Дайындаманы верстакқа мықтап бекіт.
   
2. 
   Әр амалды өзіне тиісті сайманмен атқар. Саймандарың қайралған, әрі тұтқасы жарылмаған болсын.
   
3. 
   Нұсқау карта бойынша әр амалдарды (кесу, жону, тесу, біріктіру т. б.) өзіне тиісті құралдарды пайдаланып атқар.
   
4. 
   Жұмыс орныңды әрдайым тазалап отыр.
   
5. 
   Жұмыс кезінде алаңдама.
   
6. 
   Құрал – сайманың бүлінсе міндетті түрде ауыстырып ал.
   

1. 
   Жасап жатқан бұйымыңды, материалдарды кезекшіге немесе мұғалімге тапсыр.
   
2. 
   Жұмыс орныңды ретке келтір. Қолмен сыпыруға, ауызбен үрлеуге болмайды.
   
3. 
   Өзіңді ретке келтір.
   
4. 
   Шеберханадан мұғалімнің рұқсатымен шық.