Сабақтың
кезеңі /уақыт
|
Арнайы педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
І.Кіріспе кезеңі
Өткенді қайталау Жаңа білім Математика
Сергіту сәті
Сабақтың
ортасы Әліппе
|
Сабаққа дайындық жасау Психологиялық ахуал құру
«Қар кесегі» әдісі арқылы
«жұмбақ шешу.» Жарқылдаған соң жаңағы Суға бөкті бар алап Көкте түрлі жолақты
Өрнек тұрды ғаламат. (кемпірқосақ)
Өткен сабақта өткен тақырыпты қайталау, пысықтау. Үй тапсырмасын тексеру.
тапсырма Өзіндік жұмыс. Дәптерге орында.
2-1= 2+1=
1+2= 3-1=
3-1= 3-2=
2-1= 1+2=
1+1= 3+1=
тапсырма Мысал құрастыр және жаз
Әр сөреден екі кітп ал.
Әр сөреде неше кітап қалады? Әр сөреден үш кітап ал.
Әр сөреде неше кітап қалады?
Бір, екі ,үш, төрт те бес, Алты, жеті сегіз, тоғыз, он Қайта сана көп те емес, Өлше , есепте санап жөн
Бүгінгі сабақта «Ее» әріпімен танысамыз
|
Жұмбақтар шешеді
Өз білімін ортаға салады Сұрақтарға жауап береді, әңгімелеуді үйренеді.
Өзіндік жұмысты дәптерге орындайды
Мысал құрастыр және жаз
Сергіту жаттығуы
Дәптермен жұмыс жасайды Мұғаліммен айтады
|
|
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары
Дәптермен жұмыс
Дәптермен жұмыс
|
|
Сабақтың соңы
|
Дәптерімізге «Ее» әріпін көркем түрде жазамыз, ауаға жазып көрсетеміз және дәптерге жазамыз
тапсырма Мақалды көшіріп жаз, «Ее» әріпін тап
тапсырма Сәйкестендір және оқы
|
Дәптерге жазады, мақалды оқиды
Мұғаліммен бірге сәйкестендіреді
Кері байланыс жасайды
|
|
Әліппе, 43 бет
Суреттер
Тақтамен жұмыс
Кері байланыс парақшалары
|
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
(білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Сабақтың тақырыбы: «+», «-», «=» таңбасын қолдану/Мәтін жанры
Бөлім:
|
|
Арнайы педагогтің Т.А.Ә.
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 1 сынып
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Математика/Әліппе Сабақтың тақырыбы:
|
№ 7 сабақ «+», «-», «=» таңбасын қолдану/Мәтін жанры
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
Математика
1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбасын қолдану
1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
Әліппе
*Өлеңдер, санамақтар, жаңылтпаштар, тақпақтарды жатқа айтады; жұмбақтардың жауабын табады;
|
Сабақтың мақсаты:
|
- «+», «-», «=» таңбасын қолданады;
-қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолданады;
-өлеңдер, санамақтар, жаңылтпаштар, тақпақтарды жатқа айтады; жұмбақтардың жауабын табады;
| Сабақтың барысы
Сабақтың
кезеңі /уақыт
|
Арнайы педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
І.Кіріспе кезеңі
Өткенді қайталау
Жаңа білім Математика
Сергіту сәті
Сабақтың ортасы
|
Жеті бірдей өрнекпіз, Жеті түрлі өлеңбіз.
Жеті түрлі бояумыз, Жеті түрлі әуенбіз. Үлкендерді құрметтеп, Баршаға сәлем береміз
Өткенді пысықтау. Сұрақтар арқылы біліміңтексері
Ауаға таңбаларды жазып көрсетеді «+», «-
», «=». Дәптерге көркем жазады таңбаларды.
тапсырма Бос орынға тиісті сандарды жаз
тапсырма Тез есепте
Орнымыздан тұрайық, Қолды белге қояйық. Бір отырып, бір тұрып, Біз тынығып алайық Жаңылтпаш айту Шеше,шеше
Неше кесе Сынды кеше?
Бүгін мен саған жұмбақ жасырамын ал сен шешуін тап
|
Мұғаліммен бірге қайталайды
Өткенді қайталайды, мұғаліммен бірге сұрақтарға жауап береді
Дәптермен жұмыс жасайды
Бос орынға тиісті сандарды қойып есептейді
Мұғаліммен бірге есепті шығарады
Қимыл қозғалыс жасайды
Жұмбақтың шешуін мұғаліммен бірге табады
|
|
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары Дәптермен жұмыс
Математика, 79 бет
Жұмбақтар
|
Әліппе
Үй тапсырмасы
Сабақтың соңы
|
тапсырма Сурет бойынша әңгіме құрастыр
тапсырма Берілген сөздерді оқы, буынға бөл. Дәптерге жаз.
Ер, ерте, мен, емен, сен, Есен, терме, терезе
Үй тапсырмасы: Сәйкестендіру 4-2= 1
5+0= 2
1+3= 3
2+4= 4
|
Буындардан сөз құрайды
Суретпен жұмыс
Берілген сөздерді оқиды, буынға бөледі, дәптерге жазады
Үйге тапсырма алынды
Сабақтан алған әсерлерін смайлик арқылы көрсетеді
|
|
Әліппе, 43 бет
|
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
(білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Сабақтың тақырыбы: «+», «-», «=» таңбасын қолдану/Мәтін жанры
Бөлім:
|
|
Арнайы педагогтің Т.А.Ә.
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 1 сынып
|
|
Математика/Әліппе Сабақтың тақырыбы:
|
№ 8 сабақ «+», «-», «=» таңбасын қолдану/Мәтін жанры
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
Математика
1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбасын қолдану
1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
Әліппе
*Өлеңдер, санамақтар, жаңылтпаштар, тақпақтарды жатқа айтады; жұмбақтардың жауабын табады;
|
Сабақтың мақсаты:
|
- «+», «-», «=» таңбасын қолданады;
-қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолданады;
-өлеңдер, санамақтар, жаңылтпаштар, тақпақтарды жатқа айтады; жұмбақтардың жауабын
табады;
| Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыт
|
Арнайы педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
І.Кіріспе кезеңі
|
Сабаққа дайындық жасау Психологиялық ахуалды жақсарту
«Ауа райы» әдісі
Көңіл күйлерін табиғат құбылыстарына (бұлт, жарқырап тұрған күн, жаңбыр) сәйкес таңдайды
|
Суреттердің ішінен көңіл күйлеріне сәйкес сурет таңдап алады
|
|
|
Өткенді қайталау
Жаңа білім Математика
Сергіту сәті
Сабақтың ортасы Әліппе
|
Өткенді пысықтау
Үй тапсырмасымен жұмыс
тапсырма Мысалдарды түсіндір. Есепте және жаз.
тапсырма Есепте Әр санды 5-ке арттыр
Әр санды 5-ке кеміт
Дәптерге «Рр, Ее» әріптерін көркем жаз
тапсырма Жұмбақтың шешуін мұғаліммен табады
тапсырма Берілген тапсырманы оқы, дәптерге көркем жаз
|
Өткен тақырыпты пысықтайды Үй тапсырмасын айтады
Мысалдарды түсіндіріп есептеп жазады
Тапсырманы мұғаліммен бірге орындайды
Сергіту сәтін өткізеді
Дәптерге әріптерді көркем жазады
Жұмбақтың шешуін мұғаліммен бірге табады
Берілген тапсырманы оқиды, дәптерге көркем жазады
|
|
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары Дәптермен жұмыс
Математика, 83 бет
Дәптермен жұмыс
Суреттер
|
Сабақтың соңы
|
Анар,нан ал. Аруна, анар ал. Анау-нар. Анау-науа.
|
Кері байланыс жасайды
|
|
Кеспе алмалар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
