Тыңдалым,жазылым дағдыларын дамыту.
Оқушылар төмендегі тапсырмаларды орындайды:
Сақ туралы алғашқы мәліметтер
Сақ деректері.Грек деректері бойынша
Рим деректері
Сақ тайпаларының қоныстары
Тапсырма-5.
Кестемен жұмыс. Тақырыпқа қатысты
кестені толтыру.
Деректер
|
Қалай аталды?
|
Геродот
|
|
Ирандықтар
|
|
Гректерде
|
|
Парсы деректерінде
|
|
Аристей
|
|
Ксенофонт
|
| Дереккөздерін сөйлету.
Оқушылар деректерді атап,босатылған сөздерді орынорнына қояды.
Иран жазбаларында.................................................. Ежелгі грек деректерінде ........................................
Парсы деректерінде ..................................................
|
Әр оқушы келіп сақтардың орналасуын есіне сақтап,тобына жеткізіп ауызша түсіндіреді
Критерийлері:
Тапсырманың мазмұнын ашу
Образды ашуда таңдалған сақ түрлерінің атрибутын көрсету
Креативті таныстыру,жеткізу
Оқушылар «Бехистун жазбаларынан үзінді» бейнебаянды қарайды,бірінші оқушы кілт сөздерін жазады,екінші оқушы тыңдайды
Оқушылар сақтар туралы деректерге талдау жасайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Ақпараттық мәтін
карта
https://www.youtube.com/watch?v=xJH_Boye4p8
«Ерден атаның әңгімелері».Тарихи анимациялық бағдарлама.Сақтар туралы,(1.26-минуттан бастау)
Достарыңызбен бөлісу: |