Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы ұжымдастыруға қарсы шаруалар көтерілісі. Сабақтың мақсаты

Қазақстан тарихы

1. Білімділік. Оқушыларғатақырып бойынша алған

білімдерін пысықтап,аса маңызды білім элементтерін

берік қалыптастыру.

2. Дамытушылық. Өздігінен жұмыс істеуге үйрету,

ұйымшылдыққа тәрбиелеу

3. Тәрбиелілік.Оқушылардың саяси көзқарасын

қалыптастыру

• 
  Голощекиннің хаты үзінді.
  
• 
  Цифрлар-фактілер
  
• 
  Сталинге хат(үзінді)
  
• 
  Суреттер
  
• 
  Көтерілістің талаптары
  

Жазылған слайд – схема таблица.

2.Деңгейлеп оқыту

2) Үй тапсырмасы.

1. Ұжымдастыру кезіндегі ауыл бейнесі

(оқушылар орындаған тапсырмалардың жауаптары)

1-тапсырмасы.

- Уа кімсің?

- Шаруамыз

- Қайдан келесіз?

- Ауылдан келеміз

- Ауылың қандай?

- Ұжымдастыру жүргелі жатыр

- Сонда не болады?

- Ауылшаруашылық артелдері, коммуналар құрылуда.

- Малдың жағдайы қандай?

- Мал бар. 40,5 млн.-ға жетті.

- Ия, жақсы екенсіңдер.
2-тапсырмасы. (телехабар)

- Тележурналист:

Құрметті телекөрермендер. Бүгін, бізде қонақта Партияның XV-съезд делегаты.

- Қош келдіңіз. Сізге съезд шешімдері туралы бірнеше сұрақтарым бар еді.

- Қандай қандай ұстанымдары бар?

Біріншіден, Ауылшаруашылығын ұжымдастыру идеясы неден

туындады?

- ия, бұл КСРО-дағы социализм құрылысының құрамдас бөлігі.

- Қандай қандай ұстанымдары бар?

- Қазақстандағы

• 
  еріктілік, дербестік, материалдық мүдделік және ұжымдастыру кезең-кезеңімен өту керек.
  

- 1932 жылдың көктемінде астықты аудандарда колхоз құрылысы негізгі формасы – ауылшаруашылық артелі, малды аудандарда жерді бірлесіп өңдеу және шөп шабу жөніндегі серіктестіктер болуға тиіс.

Жарайды сұхбатыңызға рахмет.

3-тапсырмасы.

Схема арқылы Голощекиннің Қазақстандағы саясатын түсіндіру

ЖЭС





КОММУНА

ҚЫЗЫЛ ОТАУ

АРТЕЛЬ

МАЛ САНЫ – 40,5 МЛН.

ГОЛОЩЕКИН

АУЫЛДЫ КЕҢЕСТЕНДІРУ

4-тапсырма.Төмендегі дәуір құжатын пайдалана отырып, тәркілеу туралы өз ойыңды айт.

Қазақ Орталық Атқару Комитетінің және Қазақ КСР Халық Комиссарлары Кеңесінің «Байлардың шаруашылығын тәркілеу туралы» қаулысы.

1928 жылы 27 тамызда Қаз ОАК мен Қаз ХКС-нің «Байлардың шаруашылығын тәркілеу туралы» қаулысы шықты. Ол күшіне енген сәттен бастап шаруа қожалықтарына өзіндік ауыл шаруашылық өнімдерінің артығын қалауы бойынша иелену құқығына кепілдік беретін. Жаңа экономикалық саясаттың принциптерінен бас тартылды. Қаулыға сай, байлардың шаруашылығын тәркілей отырып, оларды тұрғылықты жерінен қоныс аударып жіберуге рұқсат етілді.

Тәркілеу жөніндегі науқан, мақта шаруашылығы аудандарынан басқа, республиканың барлық жерлерін қамтыды. Тәркілеу нәтижесінде 657 анағұрлым ірі байлар қоныс аударылды, олардан 145 мың бас ірі қара тартып алынды, ауыл шаруашылық құралдары 877 колхозға және 24491 жеке шаруашылыққа берілді.

Астық өнімдерін, егіндік пен шабындық жерлерді және малды тәркілеу науқаны барлық жерде де заң нормаларын бұзумен: халықты қорқыту және зорлау арқылы, байсымақтарды күштеу арқылы іске асырылды.

Тәркілеу жөніндегі шараларды жүргізу барысында тәркілеу шегіне жеткізу үшін жеке шаруашылқтарды әдейі біріктіру де бой алды.

Тәркіленіп кетпес үшін кейбір байлар өзінің мүлкі мен малын орта шаруалар мен кедейлерге бөліп берд, малының бір бөлігін базарда сатты.

Нәубет шындығы

Ораз Исаевтан хат.

Тамыз 1932жыл

Сталин жолдас!

Қазақ ауылындағы қазіргі жағдай мені мына бір жәйітті тікелей өзіңізге хабарлауыма мәжбүр етті.

Қазақстанның халық шаруашылығының осы бір маңызды саласы- мал шаруашылығы, оны дамытуда түбірлі өзгерістер болғанмен, сан тұрғысынан алғанда түп-тура қиямет жағдайға ұшырап отыр.

1929 жылғы есептің дерегі бойынша Қазақстан 40 млн. бас мал болса, ал қазір не бары 6 млн. мал қалды, оның 2 млн. совхоздарда , ал колхозбен жеке меншік сектордағы 4 млн. бас малдың көп бөлігі қазақтар аудандарында емес, орыс аудандарында.

Мал шаруашылықтарының осы жағдайы қазақ жұртын күйзелтіп отыр. Орталық Қазақстанның 10-12 ауылы қазірде аштыққа ұшырауда. Деректергше қарағанда 10-15 мың адам аштан өлген. 1931 жылы етек алған жаппай қоныс аудару тоқталар емес...

Малдың жаппай қырылуы себептерін айтайын.

1. Ет өткізу жоспардың шамадан тыс асыра белгіленуінде.

2. Егістік дұрыс шықпады. Егіншілікпен айналысатын көрші аудандарды мемлекетке тегіс товарлы астық беруге міндеттеп, ал мал өткізушілер астықпен қамтамасыз етілмей отыр. Мал шаруашылығын қазіргі күйге душар еткен басты себеп Қазақстанда партия саясатының ұлт аудандардағы коллективтендіру турасы, сіздің талай рет айтқан нұсқауларыңыздың бұрмалануы деп білу керек.

Коммунистік сәлеммен Ораз Исаев.
6-тапсырма. Батыс Қазақстандағы ашаршылық – мәнжазба

(олимпиада жүлдегерлерімен жұмыс)

1. Ұжымдастыру бағыты қай съезде жарияланды?

А) XII съезде ә) XV съезде б) XVI съезде

2. Ұжымдастыруды аяқтау мерзімі белгіленді?

А) 1932 ж. көктемде ә) 1932 ж. күзде б) 1932 ж. Жазында

3. Шаруалар ұжымдастыру түрін таңдағанда нені таңдады?

А) ауыл шаруашылық артелі ә) камона б) тоз

4. Шаруашылықта ұжымдастыру 1931 ж. қаншаға жетті?

А) 70% ә) 55% б) 65 %

5. «Қазақ жерінде көршілес өлкелерге көшулер саны артуда» -деп жазған кім?

А) Голощекин ә) Рысқұлов б) Дулатов

6. Ауыл шаруашылығында ұжымдастыруда негізгі ұстанымдар?

А) егіншілік пен дербестік ә) материалдық мүдделікпен ауыл шаруашылығын ұжымдастыру кезең-кезеңмен өтуі б) екеуі де

7. 1933 ж. малдың саны қанша?

А) 40,5 млн. ә) 4,5 млн. б) 3,5 млн.

8. Аштық салдарынан 1932 ж. қанша адам өлді?

А) 313 ә) 769 б) 755

9. Аштық апаты мен себебі туралы Голощекинге хат жазды?

А) Мүсірепов, Дулатов ә) Сейфуллин, Жансүгіров б) Майлин, Жангелдин
8-тапсырма. Ұжымдастырудан кейінгі қазақ ауылы бейнесі.

-Уа кімсің?

- Шаруамыз

- Қайдан келесіз?

- Ауылдан келеміз

- Қайда барасың?

- Қалаға барамын

-Неге?

- Не болды?

- Барлығын алды.Аштық

- Кім алды?

- Кеңес өкіметі алды

- Мал қайда?

-Жоқ

- Қанша қалды?

- Нең қалды?

- Ештеме

- Енді не істейсің?

- Көтеріліске шығамыз.

Жаңа сабақ

1. Қарсылық формалары (Слайд арқылы түсіндіру)

2. Қазақ ауылы жағдайы туралы Голощекин хаты

3. Ауыл шаруашылығының Сталиндік үлгісіне қарсы күрес. (Слайд арқылы)
Барысы:

1
1929-30 жж. ұжымдастыруға қарсы формалар

Қалаға құрылысқа кету

Қазақ отрядын құру

Ашық көтеріліске шығу Басқа аймақтарға кету

2 - мәселе.(хат жазу ) Слайдпен көрсету

Қазақ БК (б) П комитетінің жауапты хатшысы ф.И. Голощекиннің партияның орталық комитеті хатшыларына мағлұмат хаты.

21 сәуір 1930 жыл

Аса құпия БК (б) П

Орталық комитетіне

Сталин,Молтов,

Каганович, Смирнов

жолдастарға

Қазақ ауылының жағдайы туралы
Өлкелік барлық кедергілердің ішіндегі ең қиыны – қазақ ауылындағы кедергілер болып отыр. Бірсыпыра жерлерде көтерілістер бой көтерді. Ең алдымен осының себептерін айтайын.

А) Мұның негізгі себебі аса шиеленіскен таптық күрес. Өйткені байлар атқа мінерлер әлі де едәуір күшіне ие.

ә) Байлар тарапынан көтеріліске дайындық өткен жылдың көктемінен басталды. Оны ұйымдастыратын ұлтшылдық орталық бар. Бәрінен қызығы, қазір анықталып жатқандай , бұл жөнінде ауыл коммунистері мен кеңес қызметкерлері білген. Бірақ олар осы жайында ешкімге хабарласпаған. Керісінше олардың жиындарына қатысқан.

В) Қозғалыс өткен жылдың қыркүйегінен төмендегі ретпен басталған. Қарақалпақстанның Тақтакөпірінде - 27 қыркүйекте, Сырдария округіндегі Бостандықта – 28 қыркүйекте, Созақта – 7 ақпанда, Ақтөбе, Ырғызда – 7 ақпанда.

Уақыт тұрғысынан қарар болсақ, қозғалыстың бұлайша етек алуын тек коллективтендірумен байланыстыруғаболмайтындығын көрсетеді.

Г) Осы қозғалыстың географиялық орны...

Д) Өзімізге де есеп беретін және орталық комитетіне де ашық айтуға тиісті маңызды мәселе мынау «бандитизмді» ұйымдастырушылардың - ауыл адамдарының қалың көпшілігін өздерінің соңынан ертіп алуын немен түсіндіруге болады?...

Е) Тағы бір қателігіміз. Соңғы жылдары ауылдағы үздік қызметкерлерді жұмысқа алдық. Ескі кадрлар орындарында қалып қойды.

Ж) Ақырында бандитизммен күрес тәсілі дұрыс болмады...

Коммунистік сәлеммен Ф.И. Голощекин.

1. Ұжымдастырудың Сталиндік үлгісіне қарсы күрес түрлерін атаңдар?

2. Көтерілісшілер қандай талаптар қойды?

3. Көтерілісшілер қай аудан орталығын басып алды?

Үйге тапсырма.

1. Жаппай ұжымдастыру саясатына қарсылық

2. Тестілік тапсырма.

VIII Қазақстан
Сабақтың тақырыбы: XIX ғ. 60-90 жж. әкімшілік реформалар

Орал, Торғай, Маңғыстау көтерілісі.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік. Тарихи фактілерді іріктей отырып,

оқушыларға тиянақты білім беру.

2. Тәрбиелік. Отарлау саясатының ұлт үшін

қауіптілігін

көрсету және көтеріліс басшыларының ерлігін үлгі

ету.

3. Дамытушылық. Әр оқушының ерекшелігіне

Сабақтың әдісі: Пікір, салыстыру, сызба.

Сабақтың көрнекілігі: карта, схема, таблица, мәтін.

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Сабақ типі: дәстүрлі емес

Сабақ құрылымы:

1. Ұйымдастыру

2. Үй тапсырмасы

3. Жаңа сабақ

4. Бекіту

5. Бағалау

6. Үйге тапсырма

• 
  Ұйымдастыру. Оқушыларды түгелдеу
  
• 
  Үй тапсырмасын сұрау
  

Ауыл старшыны мен болыстарға тек ___________ _________ мен _______ ие адамдар ғана үміттенетін. Үміткерлердің жасы_____ кем болмауы керек.

Болыстарға дауыс беру әрбір ______ үйден _______ дауыс. Ауыл старшындары әрбір ______ үйден _____ дауыс. Олар ____ жылда ___ рет сайланады. Оларға арнайы ____ мен ___ берілетін.

Керекті сөздер:

Халықтың сенімі, құрметі, 50,25, мөр,1,10,3, төс белгі, 1,1.

алғанда

болды

.

Реформадан кейін қазақтар қоныстанған жерлер мемлекет меншігі болып белгіленді. Олардың пайдалану тәртібі қоғамдық негізде болды. Қазақтар Ресейдің Европалық бөлігін келгендерге жалға берді. Бірте-бірте олар өз атамекенінен айырылып қалды. Орыс шаруалары бірқатар жеңілдіктер алды.

1. Бүкіл Қазақстанда «түтін» салығы енгізілді:

А) 1867-1868 ж ә)1868-1869 ж б) 1868-1870 ж

2. Түтін салығы қалай алынды?

А) от жақса ә) үй басына б) бала санына

3. «3» сан мөлшеріндегі түтін салығы қай аймақтан алынды?

А) Орынбор-Батыс Сібір генерал - губернаторы

ә) Түркістан – Батыс Сібір генерал губернаторы

б) Орынбо- Түркістан генерал губернаторы

4. Реформа бойынша мал санағы өтті?

А) 3 жылда 1 рет ә) айына 1 рет б) жылына 1 рет

5. Салықтан босатылғандар болды ма?

А) кедейлер босатылды ә) бәрі төледі б) кейбір хан ұрпақтары
4. Термин сөздермен жұмыс.

№	Сөз	Мағынасы Мағынасы
1 2 3 4 5 6 7	Реформа Генерал-губернатор Әскери губернатор Уезд бастығы Шар салу Түтін салығы Төлқұжат

2 деңгей. Көрсетілген сөздерді құрастыру арқылы тақырыптық мәтін, болған-болмаған таблицасын толтыру, қашан? Қайда? Не болды? Таблица.Мәтін бойынша тест құрау. Дерекпен жұмыс.
1. Болды, болған жоқ.

№		Ия	Жоқ
1 2 3 4 5	1865 ж. Дала комиссиясы құрылды Дала комиссиясын басқарды. Гирс І Петр уақытша ережеге қол қойды Реформа тек кіші жүзді қамтыды Биліктен шеттелген сұлтандарға әскери шендер берілді

2. Төмендегі сөздерді тақырыпқа сай пайдалана отырып, мәтін құрастыр.

Әскер сипат, генерал губернатор, әскери-азаматтық билік, облыс, әскери губернатор, атаман, уезд бастығы. Ресейлік шенеулік болыс ауыл старшыны. Төменгі билік ақсүйек, іріктеу, әкімшілік басқару.

2. Әкімшілік аймақтың сызбасын жасап, түсіндіру

Генерал - губернатор

Облыс

Уезд

Ауыл

4. 1822,1824, реформалармен 1867-1868 жылдарды салыстыру

5. Даталармен жұмыс.

Үй тапсырмасын қорыту арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау.

Жаңа сабақ
1. Реформаның нәтижесіне шолу

2. Көтеріліс себебі

А) Оралдағы, Торғайдағы көтеріліс

3. Маңғыстаудағы көтеріліс.

Жаңа сабақтың барысы:




























Орал, Торғай

Отаршылдыққа қарсы

Ру басылар

Маңғыстау

Бекіту. 1. Көтерілістің алғы шарттары қандай?

2. 1868 ж.5 мамырда қай жерде қандай оқиға болды?

3. Қазақтарды Ресейге қарсы араңдату әрекеттерін ұйымдастырған

4. Көтеріліс қарсаңында басқарудың қандай жүйесі қалыптасты?