Білім беру ұйымының атауы
|
М.Ғабдуллин атындағы 3 мамандандырылған мектеп
|
Пәні:
|
Қазақ тілі
|
|
Әлемдегі қақтығыстар мен бейбітшілік
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Рахат Айсулу
|
Күні:
|
08.03.2022
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны: 25
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әлем тыныштығын сақтайтын халықаралық ұйымдар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.2.3.1. тұжырымдамалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерді ажырату.
9.3.4.1. эссе құрылымы мен даму желсін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талдау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазады. Сұрақтарға жауап бере алады, шығармаларды оқып, талдау жүргізеді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Қызығушылығын ояту.
БҰҰ- қашан құрылды?
1945 жылы қай жерде құрылған еді?
Бас кеңсесі қай қалада орналасқан?
Атауын кім ұсынған?
БҰҰ-ның күні қашан қабылданды?
Құрамына қанша мемлекет кіреді?
БҰҰөз қызметінде қанша мақсатты атап көрсеткен?
БҰҰ-ның негізгі саяси органдарының бірі?
Кеңестін тұрақты мүшелері атап шығындар?
Аралас құрмалас сөйлем дегеніміз не?
4-ерекшелгін атап шығындар.
2-тапсырма 175 беттегі мәтінді оқып шығындар.
Дескриптор:
Мәтіндердің мақсатты аудиториясын анықтайды.
Термин сөздердің мағынасын біледі.
Сабақта «Үздік оқушы», «Үздік эссе» «Үздік ойыншы» атағын алу үшін оқушылардың қызығушылығын ояту.
|
Сұрақтарға дұрыс жауап береді.
Өзіндік тұжырым жасайды.
Мұғалім оқушылардың жауаптарын қорытындылай келе сабақтың тақырыбын хабарлайды. Сабақ мақсатымен таныстырады.
Оқушылар мен мұғалім бірлесе отырып, сабақтың бағалау критерийлерін әзірлейді.
|
1-10
|
А 3 формат,
Қарындаш, плакат, тақырып бойынша суреттер.
|
Жаңа білім
|
Алдыңғы тақырыпты еске түсірейік
1-тапсырма
1.Биыл күз жылы болып еді, бірақ қысқа қарай ызғары күшейіп ,арты қара суыққа ұласты.
1-жай сөйлемнің баяндауышы тиянақты, 2-жай сөйлемнің баяндауышы тиянақсыз, 3-жай сөйлем баяндауышы тиянақты.
Басыңқы-бағыныңқы-басыңқы
Салалас-сабақтас-салалас.
Бірақ-жалғаулық шылау арқылы байланысқан.
2.Кімде-кім өрн сынаудан қорықса, оның әлсіздігі,кімде-кім өз мінін көре алмаса,оның саздығы. 4-жай сөйлемнен құралған.
Сабақтас-салалас-сабақтас-салалас
1-тапсырма
1.Түн бойы жазғандарын хатшыға көшіртіп алып, Ушаков қайта оқып шығып еді, толып жатқан қайшылықтар көп екен.
Сабақтас-салалас-салалас
Сызбасы- бағыныңқы, басыңқы, басыңқы.
2.Күн шығып, ауа райы жылына бастады, балалар да далаға шықты. Сызбасы- бағыныңқы, басыңқы, басыңқы.
2-жай сөйлемнен құрылған.
1-жай сөйлем баяндауышы тиянақсыз,2-жай сөйлем баяндауышы тиянақты,3- жай сөйлем баяндаушы тиянақты.
3.Күн батуға таянды, қара бұлт қаптап, тасырлап жауын да жауа бастады. Сызбасы-басыңқы-бағыныңқы-басыңқы. 3-жай сөйлемнен құрылған.
4.Жақсы спортшы болсаң, жолдастарың құрметтейді, мәртебең көтеріліп, ата-анаң сенімен мақтанады.
Сызбасы-бағыныңқы-басыңқы-бағыныңқы-басыңқы.
4-жай сөйлемнен құрылған. 1-жай сөйлемнің баяндауышы тиянақсыз, 2-жай сөйлемнің баяндауышы тиянақты, 3-жай сөйлемнің баяндауышы тиянақсыз, 4-жай сөйлемнің баяндауышы тиянақты.
3-тапсырма.
«Әлем тыныштығын сақтау үшін ...» тақырыбында аргументативті эссе жазыңдар. Эссе көлемі-150 сөз.
|
|
|
|
Бекіту
|
Оқушылар өтілген тақырып бойынша қорытынды жасап өз көзқарастарын айтады.
Үй жұмысына 5-аралас құрмалас сөйлем құрастырып келу.
|
|
|
|
Кері байланыс
|
«3 маңызды» әдісі бойынша бүгінгі сабаққа рефлексия жасайды.
Мен үшін маңызды, себебі.........
Жастар үшін маңызды, себебі.........
Қоғам үшін маңызды, себебі.........
|
|
|
|
ДОІЖО Тексерілді:
Достарыңызбен бөлісу: |
