Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылардың көңіл-күйлерін смайликтер арқылы білу. Егер оқушы көңіл-күйім өте жақсы десе, не үшін екенін сұрау.
Өткен білімді тест тапсырмалары арқылы тексеру.
Сұрақ-жауап арқылы бекіту.
-Темір дәуірінде мекендеген тайпаларда не себепті көшпелі малшаруашылығы қалыптасты?
- Көшпелі малшаруашылығының қандай түрі жартылай көшпелі шаруашылық деп аталды?
-Көшпелілер не себепті негізгі түлік ретінде жылқы мен қой, түйені өсірген?
-Көшпелі мал шаруашылығының негізгі шаруашылық түріне айналу себебі неде?
БЫМ Оқушыларға төмендегідей суретті ұсынамын.
Олар бұрыңғы білімдеріне сүйене отырып өз ойларын түсіндірулері керек.
Жаңа сабақтың тақыырыбын ашу үшін сұрақ қоямын:
Нені көрдіңіздер?
Бұл сурет қай кезде салынуы мүмкін?
Бұл сурет бізге қандай ақпарат береді?
М Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырамын.Бұл суретті ежелгі адамдардың салғанын және олардың жабайы жануарларды қолға үйрету арқылы төрт түлік малды асырағандығы жайында қысқаша мәлімет беремін. Қос дөңгелекті арба жайлы айтамын.
|
Оқушылар өз оларын ортаға салады.
Оқушылардың алған балдары анықталады, жоғары балл алған оқушы марапатталады.
Олар бұрыңғы білімдеріне сүйене отырып өз ойларын түсіндіреді.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
Кері баланыс беремін.
Әрбір сұраққа дұрыс жауап берсе балл қосылады.
мадақтау
|
Смайликтер
Тест тапсырмалары
Сұрақ-жауап кестесі
Тамғалы жартасындағы сурет
|
Жаңа білім
|
Оқушыларға темір дәуірінде кең дами бастаған көшпелі малшаруашылығы мен егіншілік туралы ықшамдалған мәтін ұсынамын. Оқушылар берілген мәтін бойынша «Борт журналы» әдісі бойынша тақырыпты талдайды.
М Оқушыларға өз дәлелдерін сынып алдында оқытып, сыныптық талқылау ұйымдастырамын.
|
Оқушылар темір дәуірінде кең дами бастаған көшпелі малшаруашылығы ықшамдалған мәтінді оқып танысады. Оқушылар берілген мәтін бойынша «Борт журналы» әдісі бойынша тақырыпты талдайды. «Борт журналы» Тақырып бойынша оқушылар келесі мазмұнды кестені толтырады: «Берілген тақырып бойынша бұрыннан білетінім», «Мəтінді оқып жаңадан білгенім», «Тың ақпараттар»
|
