р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқып үйренудің
негізгі мақсаттары
|
Оқытуда қолданатын
әдіс-тәсілдер
|
Бүкіл
оқушылардың
үйренгенін
қайдан білесіз?
|
Оқып үйренудің
Нәтижесі
|
Үйрену мақсатындағы бағаны қоса
бағалау
|
Бәрін қоса есептегенде дарынды
балалар
|
Негізгі деректер
|
|
Кіріспе
2 сағат
|
1
|
Географиялық білім көздері
|
Географиялық білім көздерін білу, карта, атлас, оқулықпен қалай жұмыс істеу керек екенін түсіну және барлық білім көздерін өз қажетіне қолдану
|
Сыни тұрғыдан ойлауға «Түрткі, сынақтан өткізу, қайта бағыттау» сұрақтары
Топтық жұмыс
Сұрақ-жауап
Кері байланыс
|
Сұрақ-жауап,
топтық жұмыстан
Кері байланыс
|
Географиялық білім көздерін біледі, карта, атлас, оқулық, әдебиеттермен қалай жұмыс істеу керек екенін түсінеді және барлық білім көздерін өз қажетіне қолданады
|
Мадақтау
Басбармақ
Мұғалімнің бағалауы
|
Кеңейтілген сұрақтар
|
8 сынып оқулығы
«Қазақстанның физикалық географиясы»
Географиялық карталар, суреттер, электронды оқулық, видеоролик
|
2
|
Қазақстан Республикасы
ның физикалық географиялық орны
|
Қазақстан Республикасы туралы білу, еліміздің ерекшеліктерін түсіну және білімін толықтыру үшін қолдану
|
Сыни тұрғыдан ойлау сұрақтары
Топтық жұмыс «Жигсо»
Пікірталас
Жеке жұмыс
Кері байланыс
|
Топтық жұмыс, картамен жұмыс, жұмыс дәптерінен
Кері байланыс
|
Қазақстан Республикасы туралы біледі, еліміздің ерекшеліктерін түсінеді және қосымша мәліметтерді білімін толықтыру үшін қолданады
|
Басбармақ арқылы бағалау
Мадақтау
бағалау
Бірін-бірі бағалау
|
Проблемалық сұрақтар
|
8 сынып оқулығы
«Қазақстанның физикалық географиясы»
Дүние жүзінің, Қазақстанның физикалық карталары
Глобус, табиғат суреттері
|
3
|
Ғаламшардағы уақыт өлшемі, даталардың ауысу сызығы Қазақстан аумағындағы уақыт айырмасы
|
Уақыт өлшемі туралы білу, даталардың ауысу сызығын түсіну арқылы, еліміздің сағаттық белдеуін анықтауға қолдану
|
Сыни тұрғыдан ойлауға «Ой қозғау» сұрақтары
Топтық жұмыс «Жигсо»
Сұрақ-жауап
Жеке жұмыс
Кері байланыс
|
Топтық жұмыс, картамен жұмыс, жұмыс дәптерінен, кестемен жұмыс жасауынан
Кері байланыс
|
Уақыт өлшемі туралы біледі, даталардың ауысу сызығын түсінеді, еліміздің сағаттық белдеуін анықтауға қолданады
|
Басбармақ арқылы бағалау
Мадақтау
бағалау
Бірін-бірі бағалау
|
Кеңейтілген тапсырмалар
|
8 сынып оқулығы
«Қазақстанның физикалық географиясы»
Қазақсианның, ТМД –ның физикалық картасы, Дүние жүзінің, ТМД –ның сағаттық белдеулер картасы
Глобус, сызбалар
|
4
|
№1 сарамандық жұмыс
Жердегі уақытты анықтау
|
Жергілікті, белдеулік уақытты білу, олар арқылы есептеу жолдарын түсіну, жердегі уақытты анықтау үшін сағаттық белдеулік картаны пайдалану
|
Сыни тұрғыдан ойлауға «Түрткі, сынақтан өткізу, қайта бағыттау» сұрақтары
Жеке жұмыс
Кері байланыс
|
Сарамандық жұмыс дәптері
Кері байланыс
|
Жергілікті, белдеулік уақытты біледі, олар арқылы есептеу жолдарын түсінеді, жердегі уақытты анықтау үшін сағаттық белдеулік картаны пайдаланады
|
Бірін-бірі бағалау
Мұғалімнің бағалауы
|
Логикалық тапсырмалар
|
8 сынып оқулығы
«Қазақстанның физикалық географиясы»
Қосымша оқулықтар мен сағаттық белдеулер картасы
|
|
Зерттелу тарихы
5 сағат
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Қазақ жері туралы ерте кездегі географиялық мағлұматтар
|
Қазақстанның ерте кездегі зерттеулері туралы білу
Қазақстан туралы алғашқы деректер туралы түсіну
Географиялық зерттелудің тарихы кестесін қолдану
|
Сыни тұрғыдан ойлауға сұрақтар
Топтық жұмыс «Тұлғаны таны»
Картамен жұмыс
Сұрақ-жауап
Жеке жұмыс
Кері байланыс
|
Топтық жұмыс, картамен жұмыс, жұмыс дәптерінен, кестемен жұмыс жасауынан
Кері байланыс
|
Қазақстанның ерте кездегі зерттеулері туралы біледі
Қазақстан туралы алғашқы деректер туралы түсінеді
Географиялық зерттелудің тарихы кестесін қолданады
|
Басбармақ арқылы бағалау
Мадақтау
Бірін-бірі бағалау
|
Кеңейтілген тапсырмалар
|
8 сынып оқулығы
«Қазақстанның физикалық географиясы»
Қазақстанның физикалық картасы
Саяхатшылардың сызбасы
|
