Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
«Түртіп алу» әдісі арқылы мәтінде кездескен негізгі ұғымдарды дәптерлеріне жаздырады.
|
Оқушылар поэманы оқып, топтық талдау жасап, топ арасында пікір алмасады. Негізгі ұғымдарды дәптерге жазады.
|
Дескриптор:
- Дәптерге жазады.
- Топтық талдау жасайды.
-Топ арасында пікір алмасады.
Жалпы-5 балл
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Жеке жұмыс
|
Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Поэмадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырады.
|
Дескриптор:
- Заман көріністерін салыстырады.
Жалпы-5 балл
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
