Білім беру ұйымының атауы
|
Қарағанды облысының ББ Осакаров ауданының ББ «№21 ЖББМ»КММ
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
5.2.Сақтар
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Дәулетхан Бердігүл Дәулетханқызы
|
Күні:
|
09.12.2021жыл
|
Сынып: 5
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сақтар туралы тарихи мәліметтер.
Зерттеу сұрағы: Қандай тарихи дереккөздер сақтар туралы мәлімет береді?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
5.3.1.1 картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсету;
5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: Сақтардың орналасқан жерлерін біледі. Сақтар туралы жазған тарихшыларды біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: Сақтардың атауларын ажыратады, дереккөздерге сүйеніп дәлелдейді.
Кейбір оқушылар: Сақтар туралы тарихи деректердің ерекшеліктерін салыстыра отырып ажырата алады, өз ойын сыни тұрғыда айтады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
5 минут
Өткен білімді еске түсіру (Үй тапсырмасы)
7 минут
|
Мұғалім оқушылармен амандасады. Сыныпты түгелдеу.
«Шаттық шеңбері» әдісі психологиялық тренинг
Топқа бөлу: Суреттерді таңдатады 1.Топ 2.Топ 3.Топ
Топ ережесін таныстыру /тақтаға ілу./ Топ басшысын сайлау, бағалау парағын /Өзін-өзі,топ басшысының бағалауы /тарату, түсіндіру.
«Қаламсап әдісі» және «бағыттар» әдісі арқылы оқушылардан үй жұмысы тексеріледі
|
-Оқушылар амандасады.
-тренингке қатысады
Топтар бір-біріне алаұаны арқылы жылулық сыйлайды
I топ. Тиграхауда.
ІІ топ. Хаомаварга.
ІІІ топ. Парадария
Қаламы таңдалған оқушы үй тапсырмасын айтады.Оқушылар бағыт бойынша кездескен сұрақтарға жауап береді
|
Тамаша
Оқушылар тыңдалған жауаптарды от шашу әдісімен бағалайды
|
АКТ слайд
Тақырып тық суреттер
Бағыттаушы белгілер,стикерлер
қаламдар
|
Жаңа білім
8 минут
20 минут
|
Томирис патшайымның суретін көрсетеді. Сұрақтар қояды
Мұғалім сақтар туралы қысқаша ақпарат береді және сақтарды картадан көрсетеді. Бейнематериал: Сақтар туралы
1-тапсырма:
-Жигсо әдісі: әр топқа мәтіндер таратады
Дискриптор:- Геродоттың, Страбонның сақтар туралы дерегін атайды;
-Сақтардың қоғамдық құрылымы мен шаруашылығын айта біледі;
-Сақтардың қоныстану аймақтарын айтады
2-тапсырма: «Жұппен жұмыс»
1-топ: Веер әдісі
2-топ: Сәйкестендіру кестесі
3-топ: Сөйлемдерді толықтыр.
1.Шошақ бөрік киіп жүретін сақтар.......
2. «Құдіретті еркектер деп»......жазбаларында айтқан
3.Абыздардың .........бар
4. Сақтар туралы Геродоттың ....томында айтылған.
5.Хаома сусынын дайындайтын сақтар
Дискриптор:- сақтар туралы біледі;
-Сақтардың әлеуметтік ерекшелігі мен қоныстану аймағын атайды
3-тапсырма:
Картамен жұмыс: «Жылжымалы карта
Сергіту сәті
|
Оқушылар сурет бойынша тақырыпты болжайды
Оқушылар мұқият тыңдайды, картаға назар аударады
Бейнематериалды көреді.
Мәтінді талқылап, әр топ постерге жұмыс жасайды
1-топ: Топ ішінде жұптар өзара сұрақ қойып жауап жазады
2-топ: Кестедегі мәліметтерді сәйкестендіреді
3-топ: Оқушылар бос орынға қажетті сөздерді қойып жазады
Оқушылар сақтар мекендеген аймақтарды белгілейді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Жарайсың! Тамаша!
Әр дұрыс жауапқа жұлдызшалар беріліп отырады
Топтар от шашу арқылы бағалайды
|
https://www.youtube.com/watch?v=xJH_Boye4p8
Ақпараттық мәтін
Карта
Постер, маркер, суреттер
Веер парақшасы
Кесте
АКТ
АКТ сергіту
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс: Бағдаршам әдісі
Бағалау: бағалау парақтарын қарайды
Үйге тапсырма: Үйге тапсырма: §24-25 оқу, сақтар туралы дереккөздерді дәптерге жазып келу.
|
Бағдаршам түстері бойынша кері байланыс жасайды
Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды
Үй тапсырмасын жазады
|
|
бағдаршам
Күнделік
АКТ
Бағалау парақтары
|
