Ұйымдастыру
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ынтымақтастық атмосферасы «НЕЙРОЖАТТЫҒУЛАР»әдісі.
А)Үй тапсырмасын тексеру.
Оқушы дәптерлерін ауыстыру.
Жұптық жұмыс:
«Ойлан,ізден,тап» әдісі.
А)Сөз табын іздестіру
Ә) Жабық тапсырма
Топтық жұмыс:
« ВЕЕР» әдісімен
Топтағы 4 оқушы шылау, үстеу тақырыптарына орай сұрақ жазады, сұраққа жауап береді.
-Олай болса, бүгінгі сабақта да шылау туралы еске түсіріп, тапсырмалар орындайтын боламыз.
Сабақ мақсатын хабарлау.
|
Саусақ жаттығулары арқылы жасайды.
Оқушылар жұппен
сөз таптарын табады,
дәптерлерін ауыстырады
Сөздерден сөз таптарын табады
Сұрақ-жауап арқылы өтілген тақырыптарды еске түсіреді
Тақырыпты, сабақ мақсатын анықтайды
|
«Бас бармақ» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.
|
Сенсор
тақтасы
Саусақ
суреттері
А-4 ке жазылған
тапсырмалар
Желпуіш
тәрізді қағаз үлгілері
|
Жаңа білім
Қорытынды
|
Жаңа сабақ.
Ұ.Ж. «Ашық микрофон» әдісі.
1-тапсырма: Ашық тапсырма
мәтінді оқытады.
Мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастырып, жауап береді,сұрақ-жауап әдісін пайдаланады:
-Балаларға көмекке келген бесеудің қайсысы бірінші болуы керек?
-Мәтіннің негізгі ойы қандай?
-Автор осы мәтін арқылы не айтпақшы деп ойлайсың?.
-Спорт пен өнердің маңызын айтып беріңдер.
-Мәтіндегі шылауларды табыңдар.
(екен, ақ, дейін, пе, қана, де)
-Бұл шылаулардың қандай өзгешелігі бар?
|
