Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (1–7 мин)
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгендеу.
Ойын: «Кемпірқосақ».
Кемпірқосақ түстеріне сәйкес келетін жемістер мен гүлдерді атау. Атаған гүлдер мен жемістерде «г» дыбысы кездесе ме?
Кемпірқосақта «г» әрпі кездесетін түс атаулары бар ма?
Күлгін, көгілдір сөздеріндегі «г»
дыбысының орналасу орнын анықтау, дыбыстық талдау жасау.
|
Суреттердің ішінен «г» дыбысы бар сөздерді тауып, дыбыстық талдау жасайды.
Кемпірқосақта кездесетін түстерге сәйкес жемістерді атайды (қызыл, қызғылт сары, сары, жасыл, көгілдір, көк, күлгін).
Қызыл – қызанақ, қызғылт сары – өрік т.б.
|
|
Кемпірқосақ суреті
|
Сабақтың ортасы (26 мин)
|
Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:
– Балалар, сендер бүгін берілген сөзді, сөйлемді, мәтінді (жұмбақ өлең) дұрыс, түсініп оқисыңдар. Әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазасыңдар.
Оқулықта жазуға берілген тапсырмаларды дәптерге өздіктеріңнен көшіріп жазасыңдар.
|
Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.
|
Қолдау
|
|
260
Достарыңызбен бөлісу: |
