Сабақтың тақырыбы: Қуыршақтар Сабақтың мақсаты

жүктеу/скачать 2.09 Mb.

Дата	13.05.2024
өлшемі	2.09 Mb.
	#500975
түрі	Сабақ

Қуыршақтар презен 22

Ой түйіндеу: Олай болса, балалар әрдайым бір-бірімізге, күлліп әлемге сүйіспеншілікпен қарап, ішкі тыныштығымызды сақтай отырып, нұр жібере жүрейік.

Үй тапсырмасын сұрау
Кір жаятын жіп әдісі

Шаттық шеңбері

Сабақтың тақырыбы:
Қуыршақтар

Сабақтың мақсаты:

4.5.1.2. жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/

жазбаша тілде қолдану.

4.5.1.3. өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің грамматикалық категорияларын ауызекі және

жазба тілде қолдану.

4.5.1.5.сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жәй сөйлемдер құрастыру.

Дағды: Айтылым және жазылым (грамматика)

Қасиеттері: мейірімділік, кішіпейілділік, сабырлылық, сыйластық

Сабақтың міндеттері:

Осындай, ұрыншақ, сотқар, қызғаншақ, жалқау

Жаңа сөздер:
Осындай –

Ұрыншақ,сотқар –

Жомарт –

Қызғаншақ –

Жалқау –
Жаңа сөздер:
осындай – такой
ұрыншақ,сотқар – задира, драчун
жомарт – щедрый
қызғаншақ – жадный, ревнивый
жалқау – ленивый
жақсы - хороший
жаман - плохой
қасиет - качество

жОҚ,МЕН ҚУЫРШАҚТАРЫМДЫ БЕРМЕЙМІН* бұл қызғаншақ (Жадная)**

Конфет алыңыз, менде конфет көп *бұл жомарттылық (щедрый)**

ЖОқ, мен Шаршадым * бұл қандай қуыршақ (ленивая) ----------------------------**

Мен гүлге су құямын ***

Бұл қандай қуыршақ (Трудолюбивая)--------------------

ЕСТЕ САҚТА!!!

МЕН	-мын/-мін -бын/-бін (ж,з) -пын/-пін (қ,к,п,с,т,ш)	мейірімдімін еңбекқормын жомартпын
СЕН	- сың - сің	мейірімдісің еңбекқорсың жомартсың
СІЗ	- сыз - сіз	мейірімдісіз еңбекқорсыз жомартсыз
ОЛ	----

Қажет қосымшаны жалғап айт!

	....мын	....мін	....пын	....пін	....бын	....бін
тәрбиелі
ақылды
көңілсіз
жомарт
Үміт
Алмаз

Тиісті қосымшаны жалғап жаз.

Сен күшті...., мықты.... . Ауыр заттарды көтере
аласың. Сіз ақылды.... . Кітап оқи аласыз.
Ол еңбекқор... . Үй жинай алады, тамақ пісіре
алады.

Ол мектепке барады. Ылғи бестік алады, Жұмсай қалсаң егер де, Құлыншақтай шабады. Үйді жинап, жуады. Құстарға жем шашады. Шаңын сүртіп бөлменің Тап – таза қып жинайды

2-тапсырма (а) өлеңді мәнерлеп оқы
Айтқан тілді алмайсын,
Оқуға да бармайсың.
Сөйлеші, қуыршағым,
Неге осындай болғансың?
Ұрыншақсың, сотқарсың
Қызғаншақсың, жалқаусың
Сөйлеші, қуыршағым,
Неге осындай болғансың?

Жақсы қасиеттер

Жақсы қасиеттер
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Жаман қасиеттер
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Жақсы қасиеттер	Жаман қасиеттер
Ол мектепке барады. “ 5” деген баға алады. Үйді жуып, жинайды. Құстарға жем шашады. Бөлменің шаңын сүртеді.	Айтқан тілді алмайды. ҰРЫНШАҚ, СОТҚАР, ҚЫЗҒАНШАҚ, ЖАЛҚАУ

ҮЙ ЖҰМЫСЫ

2 – тапсырма 60 бет
Өлеңді жаттау

Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылар өздерінің ойыншық кейіпкері туралы айтып береді.
Оқулықта
берілген үлгіні басшылыққа алады.
Мұғалім оқушыларға пысықтау сұрақтарын қояды.
Сендердің қандай сүйікті ойыншықтарың бар?
Ойыншықты сендерге кім сыйлады?
Сен ойыншығыңмен сөйлесесің бе?
Рефлексия. «Бағдаршам» оқушылар бүгінгі сабақта щеңбер түсіне байланысты бағдаршамға іледі.

Оқушылардың тақырыпты қаншалықты меңгергенін тексеру
Мұғалімдер оқушылардың тақырыпты қаншалықты меңгергендерін міндетті түрде тексеруі керек.
Сабақтың өн бойында қалыптастырушы бағалау элементтері көрініс табуы тиіс.
Мұғалімнің оқушыларды бағалауы (мадақтау сөздерін қолдануы), оқушылардың өздерін және бір -бірін бағалаулары болуы керек.
Сабақ барысында оқушы үшін, жұмысын жандандыру мақсатында кері байланыс жүргізудің маңызы зор.
Бағалау критерийлері

Жіктік жалғауларын қолданыстық тұрғыдан меңгереді.
Диалогке түсіп, өз ойын еркін жеткізеді.

. Айтылым дағдысы дамиды.