Сабақтын тақырыбы : Гүл және оның құрылысы Сабақтынмақсаттары

оқушыларды гүлдің құрылысымен таныстыру, гүл мүшелерінің биологиялық маңызын ашу;

даражынысты және қосжынысты гүлдердің, бір және екі үйлі өсімдіктер туралы түсінік беру.

Дамытушылық : Э О жұмыс істеуді ары қарай жетілдіру,негізгіні табу, салыстыру, есте сақтау, зейінділік дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Өздік жұмыс арқылы пәнге, білімге қызығушылығын тәрбиелеу, бір бірін мұқият тыңдауға , жылдамдылыққа баулау.

Сабақтын түрі:Жаңа тақырыпты оқып білу

Әдістері: Интерактивті оқыту әдіс, ауызша-көрнекілі әдіс.

Көрнекіліктер:Э О,интерактивті тақта.

Сабақтын барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі : сабақтын мақсатымен, міндеттерімен таныстыру

мұғалім: Генеративті мүшелерге қандай мүшелер жатады?

оқушылардың жауаптары ( гүл,тұқым, жеміс)

мұғалім:Біз бүгінгі сабақта гүл туралы әңгімелесеміз. Қалай ойлайсындар, алдарымызда қандай мақсаттарымыз тұр? Ойластырыңдаршы.

Оқұшылардың жауаптары ( гүлдің құрылысымен,ерекшіліктермен танысамыз)

Мұғалім сабақтын мақсаттарымен,оқушылардын міндеттерімен толық таныстырады.
2. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

- Мұғалім оқушылармен әңгімелеседі ( әңгіме барысында оқушыларға бөлмедегі гүлдерді көрсетіп әңгімесін жүргізеді)

-Гүлдің құрылысымен толық танысу үшін Э О -ғы ( 4 -ші модульда берілген) гүлдің сызбасына және гипертекстке оқушылардын назарын аударады

-мұғалім гүлдің мүшелерін берілген сурет арқылы көрсетіп, гипертекстте берілген ақпаратты талдайды, яғни гүл мүшелерінің ерекшеліктермен, қызметтерімен таныстырады.

Оқушыларды 3 қатарда отырғандықтан 3 топқа бөледі. Берілген уақытта (5 мин) оқушылар тақтада берілген

тапсырмаларды дәптерлерінде орындайды.( кітаптарын жаппауға болады)
1-ші топтың тапсырмасы:Кестені толтыру( жеңілдеу деңгей)

гүлсерік	Жай гүлсерік	Қос гүлсерік
сипаттамасы
өкілдері

2-ші топтын тапсырмасы:

Аталық бөлігі	Суреті( сызбасы)	маңызы	Құрылысының ерекшеліктері

3-ші топтың тапсырмасы:

Аналық бөлігі	Суреті(сызбасы)	Маңызы	Құрылысының ерекшелігі

4. Білімді және екпілікті бекіту:

1. Оқушылардың кітаппен өзіндік жұмыс. Оқулыктын мәтінімен қолданып сұрақтарға ауызша жауап беру.

А) Қандай өсімдіктер бірүйлі және екіүйлі деп саналады?

1. 
   27-ші тақырыпты оқу, негізгі терминдерді білу.
   
2. 
   Гүлдің құрылысын суреттеп, оның бөліктерін жазу.
   
3. 
   Шығармашылық тапсырма. « Гүлдің құрылысы» деген биологиялық конструкторды жасау( Қатты түрлі түсті қағаздан 6 күлте жапырақшаның бұлдыр кескінін ( силуытын) жасау;жасыл картоннан-6 тостағанжапырақша; сары, қоңырдан – 12 аталықпен аналықтарды; ермексаз. Гүлді құрастыру үйреніңдер.)