Оқыту нәтижелері
|
Ең кіші ортақ еселік туралы үйренгендерін есептер шығаруда пайдалана біледі, түсінгендерін математика тілінде баяндай алады, санның еселігі, ең үлкен ортақ бөлгіш туралы алған білімдерімен байланыстыра алады.
|
Ресурстар
|
5 сынып математика оқулығы(Алдамұратова Т. «Атамұра» 2010), жұмыс парағы, өзін-өзі бағалау парағы, топтық бағалау парағы.
|
Оқыту әдістері
|
Блум таксономиясы, топтық жұмыс, жеке жұмыс.
|
Түйінді идеялар
|
ЕКОЕ- берілген сандардың әрқайсысына бөлінетін сандардың ең кішісі. Өзара жай екі санның ЕКОЕ-сі олардың көбейтіндісіне тең. Егер берілген сандардың біреуі қалғандарына бөлінетін болса, онда сол сан берілген сандардың ең кіші ортақ еселігі болады.
|
Кезеңдер
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Сәлемдеседі, түгендейді, сынып оқушыларының көңіл-күйін сұрайды, дайындығын тексереді, жақсы тілек тілейді, топқа бөледі, топтық және өзін-өзі бағалау парағын таратады
|
Мұғаліммен сәлемдеседі, топқа бөлінеді, бір-біріне сәттілік тілейді
|
Білу
|
1.Өткен сабақтағы үй жұмысына талдау жасайды.
№302, №303, №304.
2.Жалпы білімін тексеру мақсатында топтарға бақылау қимасын таратады.
|
1.Қателіктерін айқындайды, түзетеді.
2.Топтық жұмыс.
|
Мақсат қою
|
Сабақтың тақырыбын хабарлайды, жұмыс парағын таратады.
|
Мақсат қояды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
