Сыныбы: 4
Пән: математика.
Пән мұғалімі: Смаилова Гульнар Кадыровна
Тақырыбы: Қалдықпен бөлу және тексеру.
Мақсаты:
Білімділік: тақырыпты әр оқушының толық меңгеруіне жағдай туғызу арқылы қалдықпен бөлу және оны тексеру тәсілдері туралы түсінік беру, анықтамасын, қортындысын, т.б. өз бетімен шығарту және жеткен деңгей нәтижесін әділ бағалау.
Дамытушылық: деңгейлік тапсырмаларды әр оқушының қабілеті жеткенінше біртіндеп орындатуға жетелеу арқылы, оның дамуына жағдай жасау.
Тәрбиелік: мазмұнды тәрбиелік мәні бар тапсырмалармен байыта отырып, ұлттық тәрбие, жақсы дәстүрімізді жаңғыртып, ұлағатты қасиеттерді сіңіру арқылы білімді, дарынды, озық болуға тәрбиелеу.
Әдісі: тапсырмалар орындау, сұрақ-жауап, оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.
Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу, дүниетану.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасын тексеру.
Қалдықпен бөлуді орында және тексер:
5 : 4= 4 : 3= 5 : 2=
9 : 4= 7 : 3= 3 : 2=
ІІ. Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар
|
Есептерді шығар:
13 ою ойды оны екі жерге бөліп қойды. Әр жерге қанша оюдан түсті және қанша артылып қалды ?
|
|
Бұл не? ______
Не белгілі ? _________ саны
Не белгісіз? __________ қойылған ______, қалдығы
Шешуі: _____________________________________________________
Жауабы: 6 жерге _______ 1________ қалды
|
«Ат жарысы» ойыны бойынша төмендегі тапсырмаларды орында.
ІІІ. Оқулықпен жұмыс
|
Шырша ойыншықтары әр қорапқа 6- дан салынды. Қанша қорап қажет болатынын және қанша ойыншық қалғанын анықта.
Ойыншықтар саны
|
13
|
15
|
19
|
22
|
23
|
Қорап саны
|
2
|
|
|
|
|
Қалдық
|
1
|
|
|
|
|
|
І деңгей (5 балл)
|
1. Баған түрінде есепте.
454+299 459+391
1000-69 258+499
2. Есепте.
8х6-9 8х7-28
8х8+36 60-8х4
3.Қалдықпен бөлуді орында:
28:3= 30:4= 34:4=
28:5= 19:4= 28:6=
|
4.Теңдеуді шеш:
128+ х =632 х + 840= 920-20
|
5.Сызбамен көрсет:
х+28=53 Азайғышы белгісіз
у – 34=26 Қосылғышы белгісіз
35 – а=19 Көбейткіші белгісіз
7 х b=56 Бөлгіші белгісіз
b : 23=4 Бөлінгіші белгісіз
90 : с=5 Азайтқышы белгісіз
|
ІІ деңгей: (5 балл + 4 балл = 9 балл)
|
1.Көбейтіндінділерді санның квадратына алмастыр, өрнектердің мәндерін есептеп шығар:
4 х4= 8 х 8=
20 х 20= 5 х 5=
3 х 3= 10 х 10=
30 х 30= 6 х 6=
3. Түс киіздің ауданын тап.
2.Сұраққа жауап бер:
Автобус жолда 5 сағат, ал жүк машинасы 9 сағ болды. Автобус жүк машинасынан 240км кем жүрді. Егер олардың жылдамдықтары бірдей болса, әрқайсысы неше км жол жүрген?
|
 
|
Бұл не? _________
Не белгілі ? Көліктердің ____________ жүрген ___________-
Не белгісіз ? Әр қайсысының _______________ ара қашықтықтары
Нені табу керек? Көбейтінді ______________ бөлінді
|
Е септі шеш:
Автобус-5с 240км кем жүрді
Жүк маш-9сағ
Әр қайсысы-?км
Шешуі: ____________________________________________________________
Жауабы : Автобус _____, жүк маш ______
|
Ұзындығы-4м
Ені-?2м қысқа
S=?
|
|
4. Бөліндінің мәні мен қалдықты ата
Бөлінгіш
|
23
|
19
|
57
|
80
|
45
|
Бөлгіш
|
5
|
4
|
7
|
9
|
6
|
Бөліндінің мәні
|
|
|
|
|
|
Қалдық
|
|
|
|
|
|
V.Шығармашылық жұмыс
|
ІІІ деңгей: (5 балл + 4 балл + 3 балл = 12 балл)
|
1.Екі санының орнына сөзбен жаз:
Баласына ж2-ріп, _________________________________________
Ұрысып жатыр к2-лік, __________________________________________
2леніп, с2-ріп, _________________________________________
Алып қапсың 2-лік, _________________________________________
2-ншілей 2-ңді ________________________________________
Көрсетпе деп ж2-ді. __________________________________________
2.Меңзердің көрсеткен жолымен, мақалдарды оқы және жаз:
1____________________________ 2. ______________________________
| |
3.Дұрыс жауабын белгіле.
Суретте неше бар?
-
2. Суретте қай ұлт өкілі бейнеленген ? _____________
|
VI.Сабақты қорыту.
«Әр төлдің өз анасын тап»ойыны бойынша төмендегі тапсырмаларды орында:
    
    
Екі амалмен орындалатын өрнектерді және мәндерін жаз:
450+100:10,_______________ ______, 300, _______
Үш амалмен орындалатын өрнектерді және мәндерін жаз: 100-4 х 9+20, ____, 84, ______, ______
Бағалау.
Қалдықтары тақ сандардан тұратын өрнектерді жаз: 46:6___________
Қалдықтары жұп сандардан тұратын өрнектерді жаз: _______, 47:7
Үйге тапсырма.
Достарыңызбен бөлісу: |
