| Раздел долгосрочного плана:
10.2 В Дыхание
|
БГТК им. А.Мусина
|
|
|
Дата:
|
ФИО учителя: Аделканова С. А
|
|
|
КЛАСС:
|
Количество присутствующих:
Отсутствующих:
|
|
|
Тема урока:
|
Структурные компоненты митохондрий и их функции. Взаимосвязь структуры митохондрии и процессов клеточного дыхания.
|
|
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
10.1.4.5 устанавливать взаимосвязь структуры митохондрий и процессов клеточного дыхания
|
|
|
Цели урока
|
Учащиеся могут:
описать строение митохондрий: наличие двух мембран, наличие складок внутренней мембраны, матрикса, кольцевой ДНК, рибосом;
установить взаимосвязь структуры митохондрий и процессов клеточного дыхания.
|
|
|
Критерии успеха
|
1.Учащиеся по рисунку и микрофотографиям определяют строение митохондрий;
2. Описывают взаимосвязь между структурой митохондрий и процессами клеточного дыхания.
|
|
|
Языковые цели
|
Учащиеся могут:
называть части митохондрии;
устно называть место протекания этапов клеточного дыхания;
письменно формулировать вопросы
|
|
|
Привитие ценностей
|
Данный урок направлен на развитие ценностей академической честности, сплоченности и умения работать в команде, ответственности и лидерства.
Привитие ценностей осуществляется посредством установления правил работы в группе, оказания поддержки менее способным учащимся.
|
|
|
Межпредметные связи
|
Связь с химией раскрывается, при объяснении окислительн- восстановительных процессов протекающих на различных этапах дыхания.
Связь с физикой раскрывается, при объяснении возникновения разности потенциала на внутренней мембране митохондрий.
|
|
|
Предварительные знания
|
Дыхание: - 6- 9 классы;
Учащиеся в 7 классе рассматривали строение растительной и животной клеток. Учащиеся должны знать органоиды животных и растительных клеток и митохондрии в том числе. Учащиеся в 7-8 классах рассматривали дыхание. Знают особенности дыхания.
Активизация уже имеющихся знаний осуществляется через групповую работу (работу в парах) в процессе которой учащиеся рисуют митохондрию и обозначают ее.
|
|
