Студенттердің өзіндік жұмыстарының қолжазбалары (сенімді дәлелдемелер)

Студенттердің өзіндік жұмыстарының қолжазбалары (сенімді дәлелдемелер)

• Қандай нәтижеге жетуді көре алу үшін нақты спецификациясы

• Мақсаты анық тұжырым

• Ынталандыру
• табандылық

• Оқушыларда өзін-өзі бағалау дағдысын қалыптастыру

• Оқушыны мақсатты оқуға ынталандырып отыру

• Ұдайы оқушымен кері байланыс орнатып тұру

• Оқушының назарын жетістікке жету критерийлері мен оқу мақсатына аудару

ҚАРА ЖӘШІК ІШІНДЕГІ ЖҰМЫС

• ОЙ ТАЛҚЫ

• НЕГЕ қара жәшік?

• НЕГЕ пазл арқылы беріліп тұр?

Жазбаша кері байланыс - Google Диск Google форм

• Жеке жұмыс «Дарындылық даралықтың дамуы» Блум таксономиясы құрылған тапсырма
• https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGdNmSzq2hibC5Osy2H_G9Kt8GFO91zzTei3KwtObNSvVbOg/viewform?usp=sf_link

• Сауалнама
• Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету модулі
• https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyzDc2pbY7PxotHcQ3hclrYAOmIktof1jvy5V2XOlDSgUUTg/viewform?usp=sf_link

• Кері байланыс
• Сын тұрғысынан ойлау модулінің ерекшеліктері неде?
• https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXNV-ZVGypviMWaoudy4-bU9vA4dIgtM4n1RjghQR1l2CZ7Q/viewform?usp=sf_link

• Жоғарыда жазбаша кері байланыс жиынтығы тиімді және сапалы оқыту мен оқуға бағытталады

ОЙ ТАЛҚЫ РУБРИКАСЫ

• Оқу мақсаты: 4.2.6.1 Кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

• Пәні: Әдебиеттік оқу. 58 сбақ. Табиғатты зерттейміз

• Дескрипторлар
• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.

• Бағалау критерийлері:
• 1.
• 2.

• Оқу дағдыларының деңгейі: Қолдану, жоғары ойлау дағдылары

• Тапсырма:

• Оқушының жұмысына қалыптастырушы бағалау жүргізу