Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ойлау деңгейлерінің дағдылары: жоғары деңгей дағдылары Саралау тәсілі: қарқын (кейбір оқушылар басқаларына қарағанда тез жұмыс жасайды)
Белсенді оқу әдісі: ой шабуылы
Тапсырма:
x2 – 3ху + 2у2 +6 = 0 теңдеуінің шешімі болатын (х; у) – тің натурал сан болатын екі жұбын тап
|
ҚБ: «От шашу» әдісі арқылы төменнен жоғары қарай шапалақтай
Сәлемдесу.
Теңдеулер түрлері бойынша топқа бөлемін.Оқушылар алдарына бірнеше теңдеулер жазылған қағаздар таратамын,теңдеу түрлері бойынша топқа бөлінеді.
1-топ. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу
2-топ.Биквадрат теңдеу
3-топ.Толымсыз теңдеу
4-топ.Квадрат теңдеу
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
Түрлі түсті қима қағаздар
Үлестірме қағаз;
|
Сабақтың ортасы
|
Әр топқа есептер беру:
1-топ42 есеп
2-топ 45 есеп,
3-топ 48 есеп
4-топ 49 есеп
|
Жауабы (5;-2),(2;-5)
|
Дескриптор:
-1-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-2-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
-3-ші сұраққа жауап береді.
1-балл
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 9-сынып.
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс:
Рефлексия:
«Білім теңізіне желкенді кеме жіберіңіз»
Тақырыпты меңгердім деген оқушылар кемелерін теңізге орналастырады, ал сабақты түсінбедім, өзіне сенімсіз оқушылар жағаның шетіне орналастырады. Кеме желкендерінің арт жағына есімдерін жазады.
Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.
|
Үй тапсырмасы: №40
|
Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
-
|
|
