Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на самолете» Цель
жүктеу/скачать 340.37 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1 этап - подготовительный
- 2 этап - организационный
- Раздается звонок по телефону
- Пилот
- Стюардесса
- 3 этап - самостоятельная деятельность ребенка
|
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на самолете» Цель: Формирование игровых умений, обеспечивающие самостоятельную сюжетную игру. Задачи: Инициирование интересного события, организация нового условного пространства. Способствовать формированию игровой деятельности: формировать умение самостоятельно выполнять ролевые действия, проявлять инициативу. Учить договариваться при распределении ролей Воспитывать уважение к профессии летчика, сотрудникам аэропорта. 1 этап - подготовительный: Чтобы заинтересовать ребенка, взрослый может предложить: чтение художественной литературы о самолетах, путешествиях; просмотр семейных фотографий и видеороликов о путешествии и отдыхе на море; изготовление совместно с детьми атрибутов для игры. 2 этап - организационный: Определение хода игры, распределение ролей: Выявление проблемной ситуации: обговорить с ребенком, на каком виде транспорта быстрее и удобнее отправиться в путешествие; что нам потребуется для сооружения самолёта, что должны уметь пилот и стюардесса. Путешествие на самолёте: договариваются, кто будет пилот, стюардесса и пассажиры (возможно в качестве пассажиров использовать игрушки). Высаживаются на берег моря, проводится релаксация. Возвращаются домой. Создание предметно-игровой среды: атрибуты для игры: форма для стюардессы, пилота; медицинский набор; радионаушники, штурвал, ремни безопасности, изготовить авиабилеты для пассажиров; раздаточный столик, сок, конфеты, одноразовые стаканчики, морские, цветные камешки и ракушки. построить самолёт из подручных средств; нарисовать карту маршрута для пилота (можно использовать или распечатать физическую карту) Сюжетно-ролевая игра (родитель является играющим партнером, но инициатива должна исходить от ребенка в игровой деятельности) Когда все атрибуты подготовлены, обговорены все роли, можно приступить к игре. Раздается звонок по телефону: Туроператор-родитель: - Здравствуйте! Меня зовут Светлана, я представляю туристическое Агентство «Альта - тур ». Приглашаем вас в путешествие на море. Родитель: - интересное предложение, ты согласен? На чем можно отправиться на отдых? Предполагаемый ответ ребёнка (на поезде, на машине, на корабле) Проблемная ситуация: если мы отправимся на поезде или машине, то это очень долго, и мы не успеем сегодня вернуться к ужину. Если отправиться на корабле, то, к сожалению, у нас нет поблизости причала, и моря тоже нет. Подведение детей к ответу на самолете. Если ребёнок затрудняется, то можно загадать загадку Кто мне скажет, что за птица В небесах, как ветер мчится, Белый чертит за собой След в лазури голубой? А ведёт его пилот! Что же это? (самолет) Родитель: - Чтобы оправиться в путешествие на самолете, что для этого нужно сделать? Ребёнок: - Нам нужно построить самолёт. Родитель: Из чего мы будем стоить самолет? Совместно строят самолет из стульев, из подручных средств и домашних предметов обихода, размещают штурвал, места для пассажиров. Родитель: - Вот самолет и готов. Теперь мы можем лететь? Проблемная ситуация: самолет не может лететь без пилота и стюардессы. Родитель и ребёнок распределяют между собой роли пилота и стюардессы. (пассажиры - игрушки предоставляют билеты, готовятся к посадке, занимают свои места). На рабочее место идут пилот и стюардесса. Пилот: - Мы приветствуем вас на борту нашего самолета. ( Пилот по маршруту карты совершает полёт к морю) Стюардесса: - Добрый день дорогие пассажиры мы рады приветствовать вас на борту нашего самолета. Пожалуйста пристегните ремни, мы готовимся к взлету. Звучит звук взлетающего самолета. Стюардесса: - Не волнуйтесь, взлёт прошёл хорошо. Мы набрали нужную высоту, можно расстегнуть ремни безопасности, через некоторое время вам будут предоставлены прохладительные напитки, чай, кофе. Стюардесса: Дорогие пассажиры наш самолет готовится к посадке, пожалуйста, пристегните ремни. Звук приземляющего самолета. Пилот: - Наш самолет совершил посадку. Всем большое спасибо. Выходим из самолета, благодарим экипаж за хороший полет. Звучит звуковой эффект шум воды, крик чаек. Путешественники ложатся на коврики, проводя релаксацию. Родитель- отдыхающий: - Мы с вами на берегу моря. День солнечный, песок теплый, мягкий. Вокруг тихо, слышен только плеск воды и крики чаек. Нам дышится легко и свободно. Ласковые волны касаются ваших ног, нежно поглаживая их, ласкают ваше тело. Нам приятно ощущать свежесть морской воды. Наше тело наполняется легкостью. Мы дышим легко и свободно. Наше настроение становится жизнерадостным, хочется встать и бежать. А теперь потянемся и на счет «три» откроем глаза. Мы полны сил и энергии. На память о море мы соберём ракушки, сделаем памятную фотографию и отправимся домой на самолете. Во время полета родитель обсуждает с ребенком, что понравилось, что хотелось бы ещё добавить. 3 этап - самостоятельная деятельность ребенка: Самостоятельно ребенок может играть, когда освоил все правила игры, и не нуждается в помощи взрослого. жүктеу/скачать 340.37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|