Key concept. Негізгі концепция
|
Related concept(s) Пәндік концепция
|
Global context. Жаһандық мән-мәтін
|
Өзгеріс
|
Идеология
Басқару Себеп-салдарлы байланыс,
|
Уақыт пен кеңістікке бағдар
|
Statement of inquiry. Зерттеу идеясы:
|
Адамдар белгілі бір уақыт пен кеңістікте өз мүдделерін қарама-қайшылықтан қорғау және өзгеріс енгізу үшін одақтар құрады
|
Inquiry questions. Зерттеу сұрақтары
|
Деректі сұрақтар
Жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде қандай өзгерістер орын алды?
Күштеп ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптары қандай?
Концептуалды сұрақ
Қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығына индустрияландыру саясатының тигізген әсері қандай?
ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы жүйенің халық үшін пайдасы болды ма жоқ па?
Пікір-таласты сұрақ
Алаш орда үкіметімен Түркістан автономиясы қазақ халқының тәуелсіздік алу үдерісін жеңілдетті ма?
|
Objectives. Мақсаты
|
Summative assessment. Қорытынды бақылау жұмысы
|
Бөлімді, бағалау критерийлерін, негізгі, пәндік ұғымдарды, сонымен қатар жаһандық контекстті терең меңгеру үшін алдыңғы білімдерін қайталау ұсынылады. Сабақ барысында тақырыптық мәтіндер деректер,таратылып жаңа бөлім мен тақырыптар түсіндіріледі. осы бөлімнің соңында тақырыптарды түсіну және меңгеру деңгейі анықталады. XX ғасырдың басында отаршылдық қандай сипат алуы мүмкін? сұрағын қойып, оқушылардың болжамдарын тыңдау
Адамдар белгілі бір уақыт пен кеңістікте өз мүдделерін қарама-қайшылықтан қорғау және өзгеріс енгізу үшін одақтар құра алды ма? Түрлі аргументтермен іздену зерттеу басрысында оқушылар Сонымен қатар Қазақстандағы қоғамдық саяси үдерістерге баға береді. Қазақстанда кеңестік биліктің орнығуы, ұлттық автономиялар жайында білім алу
.
|
Outline of summative assessment task(s) including assessment criteria:
Бағалау критерийлерін қосқандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы:
|
Relationship between summative assessment task(s) and statement of inquiry:
жиынтық бағалау тапсырмалары мен зерттеу сұрағы арасындағы байланыс
|
|
