«Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында білім беру процесін академиялық дербестікті есепке ала отырып модельдеу» 11. 10

жүктеу/скачать 3.14 Mb. бет 1/2 Дата 05.06.2023 өлшемі 3.14 Mb. #474698 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• S (strength) – күшті жақтары W (weakness) – осал тұстары
• 1.Жаңартылған оқу бағдарламасы бойынша оқыту әдістемесі оқу процесіне оңай енгізілмейді; 2. Барлық оқу кабинеттері тиісті деңгейде жабдықталмаған;
• 3. Критерийлерді әзірлеу үшін мұғалімнің қосымша жеке уақытын қажет етеді; O (opportunity) –мүмкіндіктер
• Оқытушыларға оқу процесін неғұрлым қарқынды, қызықты, ынталандырушы, сондай-ақ оқушылардың барлық әлеуетін қамтитын етуге мүмкіндік береді;
• 3. Оқушылар топтық, жеке немесе жұппен жұмыс жасау арқылы өзін және жұмысын сыни тұрғыдан бағалай алады.
• 3. Кейбір мұғалімдердің, ата-аналардың және оқушылардың осы бағалау жүйесін қабылдамау. 4.Білім алушылар санының төмендеуі
• Кредиттік технология

«Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында білім беру процесін академиялық дербестікті есепке ала отырып модельдеу» 15.11 – 04.12.2021 Мақсаты: техникалық және кәсіптік орта білім ұйымдарының басшылары және педагогтердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру. Курс ұзақтығы: 108 академиялық сабақ S (strength) – күшті жақтары W (weakness) – осал тұстары 1.Білім беру бағдарламасын жаңарту контексінде оқытушылардың педагогикалық шеберлігін жетілдіру; 2. критериалды бағалау жүйесін енгізу; 1.Жаңартылған оқу бағдарламасы бойынша оқыту әдістемесі оқу процесіне оңай енгізілмейді; 2. Барлық оқу кабинеттері тиісті деңгейде жабдықталмаған; 3. Критерийлерді әзірлеу үшін мұғалімнің қосымша жеке уақытын қажет етеді; O (opportunity) –мүмкіндіктер T (threat)-қауіптер Оқытушыларға оқу процесін неғұрлым қарқынды, қызықты, ынталандырушы, сондай-ақ оқушылардың барлық әлеуетін қамтитын етуге мүмкіндік береді; 2. Бағалау критерийлері анықталды және оқушылар бұл критерийлерді біледі, содан кейін сұрақтар туындамайды, неге біреуі мақталды, ал екіншісі жоқ. 3. Оқушылар топтық, жеке немесе жұппен жұмыс жасау арқылы өзін және жұмысын сыни тұрғыдан бағалай алады. 1.Барлық оқытушылар жаңартылған оқу бағдарламасы бойынша курстардан өте алмайды 2. Енгізудің бастапқы кезеңінде үлгерімнің төмендеуі мүмкін; 3. Кейбір мұғалімдердің, ата-аналардың және оқушылардың осы бағалау жүйесін қабылдамау. 4.Білім алушылар санының төмендеуі РУП Кредиттік технология Кредиттік оқыту технологиясы – бұл білім беру технологиясы, өз бетімен білім алу деңгейін көтеру және дара негізінде шығармашылық білімді меңгеру, оқу процесін және білім көлемін кредит негізінде есепке алуды, білім беруді таңдап алған траекториясын регламентеу болып табылады. жүктеу/скачать 3.14 Mb. Достарыңызбен бөлісу: