Күн тәртібінің үлгісі
|
Дүйсенбі
17.10.2022
|
Сейсенбі
18.10.2022
|
Сәрсенбі
19.10.2022
|
Бейсенбі
20.10.2022
|
Жұма
21.10.2022
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін жайлы жағдай жасау. Сәлемдесуді үйрету. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту. Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру
|
Ата-аналармен бала денсаулығы, баланың үйдегі күн тәртібі, жетістіктері, баланы дамыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша әңгімелесу, кеңес беру
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Дид ойын: «Көжекті жасыр»
|
Дидактикалық ойын
«Үлкен кіші кірпілер»
|
Саусақ жаттығулары
«Айырмашылығын тап»
|
Еркін ойын:
«Қу түлкі»
|
Дид ойын:
«Зат неге ұқсайды?»
|
|
|
|
Таңертенгі жаттығу
|
Таңертеңгі жаттығу кешені-1
|
|
|
|
Таңғы ас
|
Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру.
Өз орнын тауып отыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту
|
|
|
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық
|
«Аңдарды қоректендір» дидактикалық ойын
Ойыншықты тап»
|
«Ненің баласы?»
|
«Жануарларды орналастыр»
|
«Суреттің жалғасын тап»
|
«Дауысынан таны»
|
|
|
|
Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет
Инклюзивті балаларға арналған іс-әрекет
|
Дене шынықтыру
«Сұр қоян жуынады».
Балалар шеңбер жасап тұрады. Қоян болған бала ортаға шығады. Қоян қимылмен көрсете отырып жасап, тұрады. Енді бізді қушы дегенде, балаларды қуа жөнеледі
«Аққоян» әні арқылы ересектердің сөзін тыңдау және түсіну;
Математика негіздері
«Қоян мен сәбіз»ойыны арқылы заттарды ажырату және олардың санын анықтау;
«Қоян мен сәбіз»ойыны арқылы заттарды ажырату және олардың санын анықтау;
Аққоян балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен қалыптастыру
|
Дене шынықтыру
Кірпілермен көңілді жаттығулар
Кірпіні сипаттау арқылы суреттерді, заттарды қарастыру нысандарын бақылау
кезінде байланыстырып сөйлеу;
«Үлкен кіші кірпілер» ойыны арқылы үлкен кішіні тануға дағдыларын қалыптастыру
Кірпіні сипаттау арқылы қарастыру мен
зерттеу дағдыларын қалыптастыру
Математика негіздері
|
Көркем әдебиет
«Қасқыр» әңгіме арқылы сөздерді дұрыс айта алуға үйрету
«Қасқыр мен түлкі »ойыны арқылы біртекті заттардан топтар құрастыру және олардың біреуін бөліп көрсету;
«Қасқыр қайда өмір сүреді?» ойыны арқылы логикасын дамыту
«Көңілді қасқырлар»ойыны арқылы саусақ жаттығуын дамыта отырып зат бөліктерін ажырату және атай білу
Сөйлеуді дамыту
Ормандағы Қасқыр
жоғары және төмен дыбыстауды ажырату, оны ойын әрекеттерінде байқау
|
Музыка
Түлкі Балалар залдың бір шетінде тұрады. Олар қаз болып ойнайды. Бір бала түлкі болады. Ол залдың екінші шетінде тұрады. « Түлкінің » қимылын жасап әнді « Түлкі» бастайды. Қаздың қимылын жасап, « Қаздар» оған жауап береді.
«Қу түлкі» шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;
Құрастыру
«Түлкі мен балапандар» ойыны арқылы заттардың бір тобын екіншісіне бірізділікпен беттестіру және қосу
Сурет салу
Дәстүрден тыс сурет салу арқылы заттарды жалпы және ерекше белгілері бойынша топтай білу
|
Дене шынықтыру
«Маң маң аю »қимылды ойыны арқылы сөйлеу әдебінің сәйкес түрлерін дұрыс қолдану;
«Аюға жидек тереміз» ойыны арқылы заттарды бір қатарға, реті бойынша, бір бағытта солдан оңға қарай оң қолымен
орналастыру.
«аюға жидек» ойыны арқылы тілдік қарым-қатынас мәдениетін дұрыс қолдану
«Аюлар мен аралар» ойыны арқылы аюларды таныстырып заттар мен олардың шамасын, түсін, пішінін ажырату және атау, қарастыру мен
зерттеу дағдыларын қалыптастыру;
|
|
|
|
|
