Күн тәртібінің үлгісі
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
Балаларды қабылдау
|
|
|
Балаларды жақсы көңіл -күймен қарсы алу.
Танымдық ойын: «Заттарды салыстыр»
Мақсаты: Геометриялық пішіндердің ұзындығын,енін,биіктігі бойынша екі затты салыстыра білу.
Математика негіздері
|
Дидактикалық ойын:
«Қысқы киімдерді ата»
Мақсаты: Қысқы киімдерді ажыратуға үйрету.
Сөйлеуді дамыту
|
Дидактикалық ойын: «Шырша құрастыр»
Мақсаты: мақтадан шырша құрастыру.
Құрастыру
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру
|
|
|
Ата-аналармен әңгіме:
Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру.
|
Ата-аналармен әңгіме: Ата- аналарға балаларын таңертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
|
Ата-аналармен әңгіме:
Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру.
|
Балалардың дербес іс-әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа іс-әрекеттер)
|
|
|
Үстел-үсті ойыны: «Бағдаршам»
Мақсаты:
түстерді ажырата білу
Жол ережелерін үйретуге дағдыландыру;
Қоршаған ортамен таныстыру
|
«Менің Отаным» өлең
Мақсаты: Отан туралы түсінік беру. Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.
Көркем әдебиет
|
«Ұлу»
Мақсаты: Балаларға ермексазды пайдаланып отырып ұлу мүсіндеп үйрету. Ұзынша етіп домалақ пішінге келтіру арқылы ермексаздан мүсіндеуге үйрету.
Мүсіндеу
|
Таңертенгі жаттығу
|
Таңертеңгі жаттығу кешені (қимыл белсенділігі, ойын әрекеті). Сапқа тұру, жүру, жүгіру, жалпы дамытушы және тыныс алу жаттығулары.
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
Таңғы ас алдында гигиеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті (ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қою)
Гигиеналық шаралар (қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту және орамалды орнына ілу, көркем сөз қолдану мысалы, Сырттан келіп үнемі,
Сабынмен қол жуамыз,
Таза болды мұнтаздай,
Тағамға қол созамыз)
Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, ас ішу құралдарын дұрыс ұстау, тамақтану мәдениетін қалыптастыру,тамақ ішкенде сөйлемеу, тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту)
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық
|
Балалар әсерлерімен бөлісу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б. үшін жиналады. Балалар педагогке ортаны ұйымдастыруға көмектеседі (бірлескен әрекет, кезекшілік).
|
Мектепке дейінгі
ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет
|
Дене шынықтыру
|
Музыка
|
Дене шынықтыру
|
|