Тест сұРАҚтары қазақ әдебиеті неше түрге бөлінеді?

358-жаттығу

Мәтіннен өздерің қалаған бір сөйлемді жазып, ондағы сөдерді құрамына қарай(түбірі, қосымшасы) ажыратып айтыңдар.

359. 
     - жаттығу
     

Терме диктант жазу. «Шөл далада»

Шөл далада не түрлі мақұлық тіршілік етеді. Селтиіп өскен бұталардың бұтақтарына жабысып, агама кесірткелері тұрады. Шөлде жұмыр басты кесірткелер де тіршілік етедіЫстықта немесе қатер төнген кезде құмға батып, көзден ғайып болады.
Сабақты қорыту
Бағалау

Үй тапсырмасы:

1. Сөзжасам туралы түсінік

2.361- жаттығу

Сабақ жоспары

1.Пән аты: Қазақ тілі

2.Сыныбы: 5 «Ә»

3.Күні, айы, жылы: 23.04.2015

4.Тоқсан: IV

5.Мұғалім: Юнусова Жұлдызай
Сабақтың тақырыбы: Лексикалық жолмен жасалған

туынды сөздер
Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: оқушылардың лексикалық жолмен жасалған туынды сөздер
туралы түсініктерін кеңейту, өз бетінше жұмыс істеу қабілетін дамыту ,
жаттығу жұмыстары мен қосымша тапсырмалар арқылы бекіту.

2.Тәрбиелік: оқушыларды ұқыптылыққа, адамгершілік қасиеттерге
тәрбиелеу.

3.Дамытушылық: оқушылардың лексикалық жолмен жасалған туынды сөздерді ажырата алу дағдыларын арттыру, сөз байлығын дамыту , талдау дағдыларын арттыру.

Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, жаттығу, салыстыру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа байланысты кесте,үлестірмелер.

Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті, тарих
Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен сәлемдесу

2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

3.Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару

ІІ Үй тапсырмасын сұрау

1. Сөзжасам туралы түсінік

2. 361 - жаттығу
ІІІ Білім тексеру

Өздік жұмыс

Өз ойларыңнан «Тамаша, көктем» тақырыбында мәтін құраңдар. Ирек сызық түбір сөз, түру сызық – туынды сөз.

ІVЖаңа сабаққа дайындық

5. 
   Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
   
6. 
   Сабақ мақсатын түсіндіру
   

Сұрақ жауап

1. 
   Сөзжасам деген не?
   
2. 
   Түбір сөз деген не?
   
3. 
   Туынды сөз деген не?
   

362 – жаттығу

1. 
   Мына сөздердің қанша мағынада жұмсалатынын табыңдар.
   

1. Қарамен жазылған сөздерді жақша ішіндегі сөздермен тіркестіріп айтқанда, мағыналарында қандай өзгерістерболатынын түсіндіріңдер.

1. 
   Бағалау
   

1.Лексикалық жолмен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

1. 
   Берілген сөздердің әрқайсысы бірнеше мағына беретіндей етіп сөйлем құраңдар.
   

1.Лексикалық жолмен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

1. 
   Берілген сөздердің әрқайсысы бірнеше мағына беретіндей етіп сөйлем құраңдар.
   

Өздік жұмыс

Өз ойларыңнан мәтін құраңдар. Ирек сызық түбір сөз, түру сызық – туынды сөз.

ІVЖаңа сабаққа дайындық

7. 
   Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
   
8. 
   Сабақ мақсатын түсіндіру
   

Сұрақ жауап

Сөзжасам деген не?

Түбір сөз деген не?

Туынды сөз деген не?

Жұрнақтар жалғану жолымен жасалған туынды сөздер деген не?

365 – жаттығу

Бір түбірге әр түрлі жұрнақ жалғау арқылы бірнеше туынды түбір жасаңдар.

366-жаттығу

Көп нүктенің орнына –ХАНА жұрнағы арқылы жасалатын сөздерді тауып қойыңдар.
VIІІ Сабақты қорыту
Үй тапсырмасы:

1.Жұрнақтар жалғану жолымен жасалған туынды сөздер туралы түсінік.

Мәтіннен туынды сөздерді тауып жазып, жасалу жолын түсін. Күздеу, көктеу деп аталатын қоныстардың қандай қажеттіліктен туғанын әңгімелеңдер.

Оқушылардың білімін жауаптарына, белсенділігіне қарай бағалау.

Мәтіннен туынды сөздерді тауып жазып, жасалу жолын түсін. Күздеу, көктеу деп аталатын қоныстардың қандай қажеттіліктен туғанын әңгімелеңдер

Тарқатпа парақшары арқылы сұрақ –жауап жүргізу

Сұрақ жауап

Сөзжасам деген не?

Түбір сөз деген не?

Туынды сөз деген не?

Жұрнақтар жалғану жолымен жасалған туынды сөздер деген не?

368 – жаттығу

Мәтіндегі туынды түбірлерге сұрақ қойыңдар
Туынды түбірлердің синонимдерін атаңдар
Алдар Көсеге жазбаша мінездеме беріңдер.
369-жаттығу

Мәтіннен туынды сөздерді табыңдар. Олардың түбірін анықтаңдар және одан тағы қандай сөздер өрбітуге болатынын көрсетіңдер.

370-жаттығу

Мәтіннен туынды сөздерді теріп жазыңдар.

1.Жұрнақтар жалғану жолымен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

1.Жұрнақтар жалғану жолымен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

Өздік жұмыс

1. 
   Төмендегі түбірлерден түберлес сөздер жаса
   

9. 
   Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
   
10. 
    Сабақ мақсатын түсіндіру
    

1. 
   Жаңа сөздер қандай жолдармен жасалады?
   
2. 
   Лексикалық жолмен жасалған туынды сөздерге мысал жаз.
   
3. 
   Бірігу жолмен жасалған туынды сөздерге мысл жаз.
   
4. 
   Бірігу тәсілімен жасалған қандай құс, аң, өсімдік, жер атауларын білесіңдер?
   

374. 
     – жаттығу
     

375– жаттығу

* Мына біріккен сөздерді қатыстырып, бірнеше сөйлем құраңдар.

377– жаттығу

* Мәтіннен біріккен сөздерді тауып жазыңдар.

VIІІ Сабақты қорыту

2. 
   Бағалау
   

1.Бірігу жолмен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

1.Бірігу жолмен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

Өздік жұмыс

8. 
   Төмендегі біріккен сөздердің қандай түбірлердің бірігуінен жасалғанын айтыңдар
   

11. 
    Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
    
12. 
    Сабақ мақсатын түсіндіру
    

1. 
   Екі сыңары да мағыналы сөздерге мысалдар жазу
   
2. 
   Бір сыңары мағыналы, бір сыңары мағынасыз қос сөздерге мысалдар жаз.
   
3. 
   Екі сыңары да мағынасыз қос сөздерге мысалдар жаз.
   
4. 
   Күшейткіш буын арқылы жасалған қос сөздерге мысалдар жаз.
   

381– жаттығу

* Мына сөздерден қос сөз жасап жазыңдар

382– жаттығу

* Төмендегі қос сөздердің қайсысында жаңа лексикалық мағына бар екенін, қайсысынгда ондай мағына жоқ екенін анықтаңдар.

383– жаттығу

* Қосарлану арқылы жасалып тұрған сөздердің мағынасын ашып түсіндіріңдер.

VIІІ Сабақты қорыту

3. 
   Бағалау
   

1.Қосарлану жолмен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

1.Қосарлану жолмен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

1. 
   Деменқұдықтан Қызылауызға жету үшін, елу шақырым шөл даланы басып өту керек. 2. Сарытауқұмынан оқпақ деп аталатын құс табылыпты. 3. Есалаң көкқұтан семіз денесін жасырып, жартасқа тығылады.4. Асқар Кенжетайдан бөлінген соң, Бурабай көлін жағалап, Оқжетпеске қарай тартты.
   

13. 
    Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
    
14. 
    Сабақ мақсатын түсіндіру
    

Өздік жұмыс

1. 
   Екі зат есімнен біріккен 2 қала атын тауып жазыңдар.
   
2. 
   Сын есіммен зат есімнен біріккен 3 қала атын жазыңдар.
   
3. 
   Екі зат есімнен біріккен 5 адам атын жазыңдар.
   

385 – жаттығу

* Төмендегі күрделі сөздер нелердің атауы болып тұрғанын түсіндіріңдер

386 – жаттығу

* Берілген сөздерден күрделі сөз құрап жазыңдар

387– жаттығу

* Мәтіннен біріккен сөздерді табыңдар.

VIІІ Сабақты қорыту

4. 
   Бағалау
   

1.Тіркесу жолмен жасалған туынды сөздертуралы түсінік.

3. 
   Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
   
4. 
   Сабақ мақсатын түсіндіру
   

1. Біріккен сөздерге мысал жаз

1. 
   Антоним және синоним қос сөздерді жаз.
   

1. 
   Күрделі сөзден тұрақты тіркестердің айырмашылығын айт және мысал келтір.
   

Үлгі: Ала қарға көк бауыр. (Күрделі сөз)

Көзі ашылды, жүрек жұтқан (Тұрақты тіркес)

Сөзжасамды қайталауға арналған тапсырмалар

1. 
   Орыс тілінде приставкалар бар. Ал қазақ тілінде сөздің алдынан қосымшалар жалғана ма?
   
2. 
   Екі буыны да мағыналы болатын атауларды табыңдар.
   
3. 
   Екі сөзден бірігіп жасалған аң-құс атауларын жазыңдар.
   
4. 
   Түбір сөздегі буын дыбыс ерекшеліктерін талғамай жалғанатын қосымшаларды атаңдар және оларды қатыстырып сөйлем құраңдар.
   
5. 
   «Ой» сөзінен туындайтын сөздерді жазыңдар.
   
6. 
   Сөздердің бірігуі арқалы жасалған неологизм сөздерді тауып атаңдар.
   
7. 
   Біл, кел, бас,үй сөздерінен түбірлес сөздер жасап, олардың мағыналық бірлігі мен айырмашылығын айтыңдар.
   
8. 
   Жұрнақ жалғану арқылы жаңа мәнге ие болған сөздерге бірнеше мысал тауып атаңдар.
   

І топ

9. 
   Мәтіндегі туынды сөздерді теріп жазып, олардың қалай жасалып тұрғанын айтыңдар.
   

ІІ топ

* Мәтіндегі қарамен жазылған сөздер тіркесу жолымен жасалған сөздерге жататын, жатпайтынын табыңдар.

390 - жаттығу

ІІІ топ