Министерство образования Республики Беларусь
Учебно-методическое объединение вузов
Республики Беларусь по гуманитарному образованию
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель
Министра образования
Республики Беларусь
____________________ А.И.Жук
____________________2009 г.
Регистрационный № ТД-________/тип.
МЕТОДОЛОГИЯ АРХЕОЛОГИИ
Типовая учебная программа
для высших учебных заведений по специальности
1-21 03 01 История (по направлениям).
Направление специальности 1-21 03 01-02 История (археология).
СОГЛАСОВАНО
Председатель Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию
____________________ В.Л. Клюня
______________________2009 г.
|
СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления высшего и
среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь
________________ Ю.И. Миксюк
_____________________ 2009 г.
Первый проректор Государственного учреждения образования “Республиканский институт высшей школы”
_________________И.В. Казакова
_____________________ 2009 г.
|
|
Эксперт-нормоконтролер
________________________
_____________________ 2009 г.
| Минск 2009
Составитель:
Е.Г. Калечиц, профессор кафедры археологии и специальных исторических дисциплин исторического факультета Белорусского государственного университета, доктор исторических наук, профессор.
Рецензенты:
Кафедра археологии и этнологии учреждения образования “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы”;
В.Л Лакиза, заведующий отделом археологии первобытного общества государственного научного учреждения “Институт истории Национальной академии наук Беларуси”, кандидат исторических наук;
Кафедра источниковедения исторического факультета Белорусского государственного университета.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой археологии и специальных исторических дисциплин исторического факультета Белорусского государственного университета
(протокол № 8 от 03. 05. 2008 г.);
Научно-методическим советом Белоруского государственного университета
(протокол № 4 от 22.05.2008 г.);
Научно-методическим советом по гуманитарным специальностям Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
(протокол № 4 от 12.09.2008)
Ответственный за редакцию: Е.Г. Калечиц
Содержание
-
Пояснительная записка ……………………………………………4
-
Примерный учебно-тематический план...…………………………7
-
Содержание учебной дисциплины…………...................................8
-
Литература……………………………………………….………….9
Пояснительная записка
Актуальность изучения
дисциплины «Методология археологии»
Дисциплина «Методология археологии» предназначена для студентов исторических факультетов вузов. Историческая наука основывается на материалах исторических источников. Выводы дописьменной и раннеписьменной истории базируются на результатах археологических исследований, которые являются основным источником для таких построений. Поэтому каждому историку необходимо знать теоретические основы археологии, включающие основные базовые понятия и отдельные актуальные аспекты междисциплинарного подхода.
Целью дисциплины является ознакомление студентов с основными направлениями развития теоретической археологии. При этом особое внимание уделяется принципам археологии, возможностям интерпретации полученных источников, археологической типологии и классификации. Несмотря на прикладной характер археологии как науки, без знания теоретических основ невозможно на современном уровне развития науки разработать стратегию комплексных исследований, своего рода подробный план действий, в котором отражены все этапы планируемых научных изысканий, от формирования идеи до конечного продукта (обычно в форме научной публикации). Без такого плана наши исследования будут носить характер коллекционирования предметов древности.
Задача курса – научить студента коррелировать теоретические разработки и практические навыки полевых исследований для получения оптимальных результатов. Выработать критический подход при планировании и проведении научных исследований.
Структура программы курса базируется на выделении основных понятий, тенденций, идей и направлена на раскрытие сущности теоретической археологии. В основу лекционного материала положены разработки Л.С. Клейна.
В результате изучения дисциплины «Методология археологии» студент должен
знать:
-
содержание понятия «археологическая культура»;
-
основные принципы и методы археологической типологии и классификации;
-
основные принципы раскопок – теоретические основания методики раскопок;
-
основные принципы археологической интерпретации;
-
основные принципы познания общества и культуры;
уметь:
-
на практике выбрать соответствующий роду исследований метод археологической типологии и классификации;
-
при проведении археологических исследований руководствоваться принципами раскопок;
-
формулировать выводы, основываясь на принципах археологической интерпретации и принципах познания общества и культуры.
Данная типовая учебная программа по дисциплине «Методология археологии», которая входит в цикл специальных дисциплин на первой ступени высшего образования, предназначена для студентов исторических факультетов высших учебных заведений по специальности 1-21 03 01 История (по направлениям), направление специальности 1-21 03 01-02 История (археология).
Требования к уровню усвоения содержания учебной дисциплины
Требования к уровню усвоения содержания дисциплины «Методология археологии» определены образовательным стандартом по специальности 1-21 03 01 История (по направлениям), направление специальности 1-21 03 01-02 История (археология), который разработан с учётом требований компетентностного подхода.
а) обобщённые знания:
-
понятие об археологии как самостоятельной исторической дисциплине, обладающей своим понятийным аппаратом, её месте и роли в системе исторических наук;
-
знание основных источников, понимание задач археологии;
-
знание археологической хронологии и периодизации;
-
знание главных принципов археологии, включая традиционные принципы методики раскопок, принципы познания общества и культуры, общенаучные принципы;
-
знание формально-типологических критериев выделения археологических культур, содержания понятия «археологическая культура», её статуса и объёма;
-
знание основ и методов проведения археологической типологии и классификации.
б) обобщённые умения:
-
владеть терминологией и понятийным археологическим аппаратом вцелом;
-
знать задачи и основные археологические источники;
-
знать и уметь руководствоваться на практике традиционными принципами археологических раскопок и общенаучными принципами;
-
знать археологическую периодизацию и хронологию;
-
знать основы и методы проведения археологической типологии и классификации;
-
знать формально-типологические критерии выделения археологических культур, содержание понятия «археологическая культура», её статус и объём.
Методы (технологии) обучения
Основными методами (технологиями) обучения, которые адекватно отвечают целям изучения данной дисциплины являются:
-
проблемное обучение (проблемное преподавание, частично-поисковый и исследовательский методы);
-
технология обучения как учебного исследования;
-
комуникативные технологии, которые основаны на активных формах и методах обучения.
Диагностика компетенций студента
Для диагностики сформированности компетенций рекомендуется использовать тесты с разноуровенными заданиями.
Всего на изучение дисциплины “Методология археологии” предусмотрено 94 часа, из них 34 часа — аудиторные (20 — лекции, 14 — семинары)
Примерный учебно-тематический план
№
|
Название раздела, темы
|
Количество часов
|
аудиторные
|
Из них
|
лекции
|
семинары
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Археология как наука
|
2
|
2
|
|
2.
|
Принципы археологии
|
4
|
2
|
2
|
3.
|
Противоположные принципы
|
4
|
2
|
2
|
4.
|
Теория как руководство к раскопкам
|
4
|
2
|
2
|
5.
|
Традиционные принципы современной методики
|
4
|
2
|
2
|
6.
|
Принципы познания общества и культуры
|
4
|
2
|
2
|
7.
|
Общенаучные принципы и специфика археологии
|
4
|
2
|
2
|
8.
|
Археологическая культура
|
2
|
2
|
|
9.
|
Археологическая типология
|
4
|
2
|
2
|
10.
|
Археологическая классификация
|
2
|
2
|
|
Всего:
|
|
34
|
20
|
14
|
Содержание учебной дисциплины
1. Археология как наука
Понятие «археология». Место археологии среди наук. Основные источники. Задачи археологии. Археологическая специализация. Археологическая хронология и периодизация. Использование естественнонаучных данных в археологии.
2. Принципы археологии
Детерминизм. Универсализм. Униформизм и актуализм. Корреляция материального с нематериальным.
3. Противоположные принципы
Индетерминизм. Индивидуализация. Историзм. Неупорядоченность. Полисемизм. Вторая система.
4. Теория как руководство к раскопкам
Правила и практика. Становление системы принципов.
5. Традиционные принципы современной методики
Принципы раскопок. Кладоискательский период. Вещеведческий принцип. Принцип сенсационности. Аутентичность находок. Индивидуальный подход. Восстановительный принцип.
6. Принципы познания общества и культуры
Аниматизация. Принцип комплексности. Всесторонность изучения. Принцип универсальной подготовленности. Выявление сопряженности находок. Структурный принцип. Стратиграфический принцип. Принцип бережности.
7. Общенаучные принципы и специфика археологии
Полнота исследований. Принцип обобщения. Принцип сохранения информации. Принцип протокольности. Принцип проверяемости. Принцип целенаправленности. Профессионализм и специализация. Принцип пурификации. Принцип перспективы.
8. Археологическая культура
Понятие «археологическая культура». Формально-типологические критерии выделения археологических культур. Статус археологической культуры. Проблема объема и содержания понятия «археологическая культура».
9. Археологическая типология
Слово «тип». Понятие типа в археологии. Типы типов.
10. Археологическая классификация
Методы классифицирования. Процедура классифицирования. Виды классификаций.
Литература
Основная
-
Амальрик А.С., Монгайт А.Л., Что такое археология? Москва. 1966.
-
Гарден Ж-К. Теоретическая археология. Москва. 1983.
-
Генинг В.Ф. Объект и предмет науки в археологии. Киев. 1983.
-
Клейн Л.С. Археологические источники. Ленинград. 1978.
-
Клейн Л.С. Археологическая типология. Ленинград. 1991.
-
Клейн Л.С. Принципы археологии. С-Петербург. 2001.
-
Колпаков Е.М. Теория археологической классификации. С-Петербург. 1991.
-
Мартынов А.И. Археология. Москва. 2000.
-
Мартынов А.И., Шер Я.А., Методы археологического исследования. Москва. 2002.
-
Щеглова Ю.Л. Введение в вещеведение. Москва. 2000.
Дополнительная
-
Арциховский А.В. Основы археологии. М., 1954.
-
Дикшит С.К. Введение в археологию. М., 1960.
-
Загоруйко Н.Г. Методы распознания и их применение. М., 1972.
-
Захарук Ю.Н. Проблемные ситуации в археологии. – «Советская археология», 1973, № 4.
-
Каменецкий И.С., Маршак Б.И., Шер Я.А. Анализ археологических источников (возможности формализованного подхода). М., 1975.
-
Клейн Л.С. Проблема определения археологической культуры. – «Советская археология», № 2, 1970.
-
Клейн Л.С. Понятие типа в современной археологии. Типы в культуре. Л., 1979.
-
Клейн Л.С. Структура археологической теории. – «Вопросы философии», №3, 1980.
-
Массон В.М. Развитие теоретических основ советской археологии. – Теоретические основы советской археологии. М., 1969.
-
Массон В.М. Экономика и социальный строй древних обществ. Л., 1976.
-
Массон В.М., Боряз В.Н. (ред.). Предмет и объект археологии и вопросы методики археологических исследований. Л., 1975.
-
Столяр А.Д. (ред.) Проблемы археологии. Вып. 2, Л., 1978.
-
Третьяков П.Н. Археологические культуры и этнические общности.- Теоретические основы советской археологии. М., 1969.
-
Щапова Ю.Л. Археологическая эпоха: хронология, периодизация, теория, модель. М., 2005
Достарыңызбен бөлісу: |