A психика B поведение
C деятельность
D апперцепция
E мышление
4. Фундаментальной отраслью психологической науки является:
A социальная психология
B психодиагностика
C общая психология
D психотерапия
E генетическая психология
5 Предметом общей психологии является:
A) взаимодействие людей
B) психологическая оценка состояний
C)& психические процессы, свойства и состояния
D) особенности строения
E) наследственные механизмы
6. Педагогическая психология изучает…
A наследственные механизмы психики и поведения людей
B явления ,возникающие во взаимодействии и общении людей
C психологические основы обучения и воспитания
D общие закономерности психики и поведения людей
E проблемы психологической оценки состояния и свойств человека
7. Сознание – это:
A)& высший уровень психического отражения окружающей действительности
B) специализированное органическое устройство
C) врожденная форма поведения
D) приобретенная реакция организма
E) совокупность умственных способностей
8. Психология изучает:
A) воспитание
B) обучение
C)& психику
D) общество
E) развитие
*****
9.Отражение отдельных свойств предметов и явлений– это:
A) воспитание
B)& ощущение
C) обучение
D) поведение
E) бессознательное
10. Психикой называется:
A) абсолютный порог
B)& особое свойство мозга
C) временный порог
D) диапазон чувствительности
E) абсолютный верхний порог
Вопросы для текущего, рубежного и промежуточного контроля к данной лекции
Назовите предмет психологии.
Назовите объект психологии.
Перечислите основные отличия обыденной и научной психологии.
В чем заключается специфика психологического знания.
Дайте определение понятия «психика».
Назовите основные функции психики.
Раскройте содержание ориентирующей и регулирующей функции психики.
Дайте определение понятия «сознание», «бессознательное».
Охарактеризуйте междисциплинарные связи психологии.
Назовите основные отрасли психологии и раскройте сущность каждой в отдельности.
В чем состоит взаимосвязь теоретических и прикладных задач психологии.
1
2
Становление психологии как науки. Психологические школы.
Основные развития представлений о предмете психологии.
Становление психологии как самостоятельной науки.
Классические психологические направления и школы психологии.
Психология –древняя, и молодая наука одновременно. Истоки теряются в глубине веков. Видный немецкий психолог конца XIX – начала ХХ в. Г. Эббингауз (1850–1909) о развитии психологии максимально кратко, в форме афоризма: у психологии огромная предыстория и очень короткая история.
