Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 03 «Страноведение и международный туризм»

Биологический факультет

Кафедра «Социально-экономической географии»
УТВЕРЖДЕН СОГЛАСОВАНО
На заседании кафедры От «___» __________200__г.
«___» __________ 200__г. Декан _______ А. Ю. Паритов
Протокол № ___
Зав. кафедрой _______ Р. А. Бураев

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ДС. 03 «Страноведение и международный туризм»

Для специальности 020401 – География

Нальчик, 200__г.
Автор-составитель:

Романова Татьяна Анатольевна, ассистент кафедры «Социально-экономической географии»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Страноведение и международный туризм» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Страноведение и международный туризм» 020401 – География

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин специализации и является обязательной для изучения.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Аннотация к УМКД ……………………………………………………………………

2. Выписка из ГОС ВПО для дисциплины ……………………………………………...

3. Рабочая учебная программа………………………………………………………

3.1 Пояснительная записка……………………………………………………………….

3.2 Распределение часов по семестрам………………………………………………….

3.3 Тематический план курса……………………………………………………………..

3.4 Содержание учебного материала…………………………………………………….

3.5 Глоссарий по дисциплине…………………………………………………………….

3.6 Перечень обязательной туристско-географической номенклатуры

3.7 Формы контроля по дисциплине…………………………………………………….

3.8 Список литературы (основная и дополнительная)………………………………….

3.9 Протокол согласования РУПД с другими дисциплинами направления (специальности)…………………………………………………………………………...

3.10 Дополнения и изменения в РУПД на очередной учебный год…………………...

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………………

4.1. Методические рекомендации для преподавателя…………………………………

4.2. Методические указания для студентов…………………………………………….

4.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов……………..

4.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине специализированным и лабораторным оборудованием.………………………………..

4.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине………………………………

4.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных программ, мультимедиа и интерактивные материалы ……………………………………………..

5. Текущая и итоговая аттестация студентов по дисциплине…………………………

6. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплин…………………….

1. Аннотация к УМКД
Учебно-методический комплекс, составленный в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, содержит учебно-тематический план учебной дисциплины, учебно-тематические планы лекций и семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, тематику контрольных и курсовых работ, требования к экзамену и тесты для проверки остаточных знаний.

Дисциплина "Страноведение и международный туризм" предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности “География” и изучается в течение первого учебного семестра 4 курса. Дисциплина относится к циклу естественнонаучных дисциплин.

Туризм – одна из наиболее динамично развивающихся отраслей мировой экономики. В России, как и во многих других странах, туризм играет значительную роль в валютных поступлениях в страну, формировании ее валового национального дохода и обеспечении занятости ее населения. Увеличение потока туристов оказывает существенное влияние на развитие таких отраслей хозяйства страны, как индустрия гостеприимства, общественное питание, транспорт, отдельные отрасли сельского хозяйства, строительства и промышленности. В свою очередь развитие туризма зависит от ряда факторов: природно-географических, социально-демографических, культурно-исторических, экономических, политико-правовых и других. В этой связи повышается значение страноведческих знаний. Но, как показывают данные опросов, многие специалисты географии имеют поверхностное представление об особенностях природы, населения, культуры и экономики тех стран, с которыми они работают. Более того, часть из них слабо ориентируются в системе страноведческих понятий и затрудняются в их применении.

Выдающийся ученый ХХ века Н.Н. Баранский писал: “Основным объектом изучения в географии является страна и район (большой или маленький) во всем их своеобразии - природном, хозяйственном, культурном, политическом. Характеристика стран и районов - главное содержание географической работы”.

Страноведение не является набором самых разнообразных знаний, оно использует материалы различных наук: истории, географии, демографии, экономики, социологии, политологии и даже литературы и искусства.

История – раскрывает периоды возникновение, развитие и функционирования государства, выявляет черты и традиции прошлого и настоящего. Экономика - выявляет сочетание отраслевой и территориальной структуры хозяйства, отражающих эффективность материального обеспечения общества. Демография – это ориентация на человека и все стороны его жизни, связанные с территорией. Большое значение играет “политический портрет” территории, связи с другими странами. Искусство и литература вносят образность в восприятие страны. Посредством совокупности этих понятий создается целостный, слитный образ территории, “образ места”.

Существует общая и специальная литература по страноведению. В последние годы появилось много справочников, журнальных статей, телевизионных материалов, а также сайтов в Интернете, посвященных отдельным странам мира. Но, во-первых, материал, изложенный в ранее изданных книгах, имеет иной (исторический, туристский, а не специально географический) характер; во-вторых, данные излагаются фрагментарно; в-третьих, рассматриваются отдельные понятия или группы понятий, т.е. отсутствует комплексный подход к рассмотрению проблематики страноведения в туризме.

Данное учебное пособие является результатом обобщения разнообразных материалов из литературы по современному туристскому страноведению. Автор излагает основы теории страноведения в туризме, дает толкования основных терминов и понятий, рассматривает базовые элементы комплексных страноведческо-туристских характеристик, их сущность и функции.

С каждым годом значительно возрастает число людей, посещающих зарубежные государства в качестве туристов и деловых партнеров. В международный бизнес активно включается все больше людей, часто не обладающих опытом международного общения. Ими в сферу бизнеса вносится существенный элемент национальной специфики. Хотя участники международного общения придерживаются, в общем-то, сходных этнических норм и правил, тем не менее, национальные и культурные особенности способны оказаться весьма значимыми в межличностных и деловых отношениях.

Обычно при близком совпадении интересов сторон, т.е. при сотрудничестве, различия национального характера, манер поведения и образа мышления заметно не проявляют себя. Однако стоит только возникнуть разногласиям или конфликтам, как эти различия начинают играть важную роль. Таким образом, необходимо быть готовым к возможному проявлению «непредвиденных» действий, поступков, решений со стороны своих иностранных коллег и заблаговременно выработать оптимальные тактику и стратегию во взаимоотношениях с ними. А для этого надо знать особенности их национального характера, специфику их образа жизни и манеры поведения.

Под национальным характером нужно понимать нечто приобретенное, полученное в процессе контактов внутри определенного сообщества людей на протяжении их многовековой жизни. Это традиционные формы реакции народа на окружающий мир, установившиеся нормы поведения и деятельности. Это, наконец, совокупность важнейших способов регулирования общения, сложившихся на основании системы ценностей общества, причем эти способы усвоены как на сознательном, так и на бессознательном уровне.

Имеется несколько мощных факторов, способных заметно влиять на национальный характер. Среди них – тип общества, в котором живут люди, их язык, доминирующая религия, психофизиологическая природа нации, а также среда обитания.

Этим вопросам и посвящен УМК.


2. Выписка из ГОС ВПО для дисциплины
Данная дисциплина (ДС. 03 «Страноведение и международный туризм») составлена на основе Государственного образовательного стандарта по направлению 020401 – География (Государственный образовательный стандарт 2-го поколения, 2000. №89/26 СП). При разработке РУПД была использована типовая программа, разработанная

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»
Биологический факультет

Кафедра «Социально-экономической географии»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _______ А. Ю. Паритов

«___» __________ 200__г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ДС. 03 «Страноведение и международный туризм»

Для специальности 020401 – География

Нальчик, 200__г.

Рабочая программа составлена на основании ____________________________

__________________________________________________________________ (наименование государственного образовательного стандарта и (или) примерной типовой программы Утвержденной Министерством по образованию и науке, дата утверждения)

Разработчик ассистент ___________ Романова Т. А.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Социально-экономической географии»

Протокол № ___
«___» __________ 200__г.

Заведующий кафедрой ___________Р. А. Бураев

Одобрена Учебно-методическим советом (методической комиссией) биологического факультета

«___» __________ 200__г.

Председатель ______________ А.Ю. Паритов

Туризм является одной из крупнейших и наиболее динамичных отраслей мировой экономики. Международные туристские услуги стали значимой частью международной торговли услугами. В РФ также происходит усиление роли туризма как одного из наиболее динамично развивающихся видов бизнеса. В этих условиях актуальным является знание основ страноведения и туризма специалистами в области географии.

Цель дисциплины - формирование у студентов специальности «География» знаний в области страноведения и международного туризма, ознакомление студентов с туристскими ресурсами, туристской освоенностью и перспективами развития туризма в различных регионах России, странах СНГ, республиках Балтии и странах мира, а также с основными теоретическими концепциями и терминологическим аппаратом науки.

Задачи дисциплины - изучение и усвоение основных теоретических положений курса и ключевых понятий, оценка современного состояния развития туризма в регионах и прогноз их дальнейшего туристического освоения.

Для успешного усвоения дисциплины необходимы знания, полученные студентами при изучении следующих дисциплин, таких как введение в специальность: экономическая география, рекреационная география, экономика, экология и природопользование и др.

Международный туризм принадлежит к числу наиболее активных форм общения людей, и находится в тесной связи с такой отраслью географии как рекреационная география, изучающая природно-географические, культурные, исторические и другие условия, способствующие развитию туризма.

Внимание студентов в процессе изучения дисциплины " Страноведение и международный туризм " будет сконцентрировано на таких направлениях как рассмотрение и анализ основных теоретических концепций науки, обзор основных понятий и терминов, связанных с такими явлениями как рекреация и туризм, анализ значения международных туристских связей и определение основных зон притяжения туризма в отдельных странах мира.

В дисциплину " Страноведение и международный туризм " включена характеристика туристских ресурсов отдельных стран и регионов, на базе которых развивается как международный, так и внутренний туризм и происходит формирование основных туристских потоков, анализируются континентальные, национальные и региональные особенности развития туризма, проводится обзор взаимодействия туризма с окружающей средой, даются основы туристского природопользования.

Обучение строится на сочетании лекций и практических занятий. Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов дисциплины, которые освещаются, в основном, на проблемном уровне. На лекциях рассматриваются теоретические вопросы науки, даются базовые понятия. Практические занятия являются аудиторными и проводятся либо в виде семинаров, либо по заранее известным темам. Они предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике. На практических занятиях рассматриваются вопросы географии международного туризма по странам и регионам мира. Особое место отводится вопросам географии международного туризма в России и странах ближнего зарубежья.

Индивидуальные занятия предполагают работу каждого студента по индивидуальному (групповому) заданию и личный устный или письменный отчет по нему. Индивидуальное занятие не является аудиторным. Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу.

Изучение дисциплины на дневном и заочном отделениях осуществляется по единой тематической программе в соответствии с учебным планом с использованием индивидуального консультирования и самостоятельной работы студентов.

Для проверки эффективности преподавания дисциплины проводится контроль знаний студентов. При этом используются следующие виды контроля:

· текущий контроль, включающий выполнение студентами контрольных заданий и написание модулей с последующей оценкой проделанной работы;

· рубежный контроль, состоящий из выполнения программы семинарских занятий и сдачи зачета (экзамена).

Текущий рейтинг-контроль проводится преподавателем в процессе проведения всех видов занятий. Промежуточный рейтинг-контроль предназначен для практической комплексной оценки освоения разделов курса, и осуществляется путем подготовки студентами ответов на заданные педагогом вопросы. Он проводится трижды в течение каждого семестра на специальной рейтинг-неделе в виде компьютерного тестирования

Требования к знаниям и умениям студентов по дисциплине

Студент должен знать:

1. Основные теоретические положения и базовые понятия и термины курса.

2. Основы рекреационного и туристского природопользования.

3. Особенности современной организации рекреационной и туристской деятельности.

4. Основы индустрии туризма и отдыха для организации рекреационной деятельности, знать специфику внутреннего и международного туризма в разных странах мира.

5. Основные закономерности и особенности территориальной организации международного туризма.

6. Особенности развития и географии международного туризма в странах и регионах мира и, в особенности, в Российской Федерации и странах ближнего зарубежья.

Студент должен уметь:

1. Критически анализировать основные концепции и понятия науки.

2. Определять и оценивать факторы, влияющие на размещение туристских центров мира.

3. Применять геоинформационные технологии для моделирования в туристском бизнесе.

4. Давать характеристику рекреационных ресурсов отдельных стран и регионов, на базе которых развивается как международный, так и внутренний туризм и происходит формирование основных туристских потоков.

5. Давать связанную характеристику любого туристско-рекреационного района мира.

6. Анализировать и давать оценку рекреационных ресурсов, туристской освоенности и перспектив развития туризма в различных регионах России, странах СНГ, республиках Балтии и странах мира.

7. Анализировать континентальные, национальные и региональные особенности развития туризма, проводить обзор взаимодействия рекреации и туризма с окружающей средой.

8. Проводить анализ значения международных туристских связей и определять основные зоны притяжения туризма в отдельных странах мира.

Теоретический компонент построен по методу индукции: от частного к общему; от более простого (элементарные определения в туризме) к более сложному (туризм, как система взаимосвязанных элементов).

Теоретическая часть курсов начинается с определения объекта изучения. Затем рассматриваются вопросы статистики: показатели туризма, методы сбора и обработки статистической информации. Центральное место занимают спрос и предложение в туризме. Прослеживаются изменения в современном туризме под влиянием разных факторов, прежде всего информационных технологий. Раскрываются процессы глобализации в туризме.

Географическая составляющая теоретической части курсов - это методы выделения (дифференциация) туристических районов и последующее их изучение в соответствии с изначально выбранной схемой: сначала рассматриваются туристические районы мира а, затем - России.

Подробное рассмотрение географических туристических районов предполагает использование на уроках различного рода иллюстраций: карты и видео- и фотоматериалы (видеофильмы на кассетах и DVD, в т.ч.- любительские, сделанные самими учащимися во время их пребывания в туристических поездках, походах и на экскурсиях, фотографии и слайды), а также-мульдимедиа-материалы на CD и DVD (например, Туристический Атлас Мира Кирилла и Мефодия), информация интернет-сайтов по туризму и компьютерные презентации.

Практический компонент курсов предполагает организацию и проведение туристских походов и поездок в те или иные места и районы, которые предлагает преподаватель и выбирают учащиеся со своими родителями. Туристическая практика не обязательна, но крайне желательна в целях реального использования теоретических знаний, навыков и умений, полученных на курсах. Да и самим учащимся было бы интересно и познавательно увидеть те места, о которых на уроках рассказывал преподаватель (сочетание полезного с приятным).

3.2 Распределение часов по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия						Число курсовых проектов	Форма итог. аттест.
	Общий объем	Аудиторные				СФС
		Всего	Лекции	Лабор.	Практ.
7	81	51	17		34	30	1	Экзамен

3.3 Тематический план
По дисциплине «Страноведение и международный туризм»
Для студентов 4 курса (7 семестр), 3 С/П (6 семестр) МТ ОДО
Лекционных занятий – 17

Семинарских занятий – 34

СРС - 30

Всего: 81

1. 
   Лекции