Учебно методический комплекс


Готский язык. Северогерманские языки



бет2/3
Дата01.07.2016
өлшемі448.08 Kb.
түріОсновная образовательная программа
1   2   3

Готский язык. Северогерманские языки


(4 часа)

Краткий очерк истории готов. Остготы и вестготы. Крымские готы. Готская Библия и ее переводчик Вульфила. Другие памятники готского языка. Общая характеристика готского языка как древнейшего дошедшего до нас германского языка. Архаичные черты готского языка. Значение готского языка для сравнительно-исторического изучения германских языков.

Сведения о других восточногерманских племенах (бургундах, вандалах, гепидах и др.) и их диалектах.

Северогерманские (скандинавские) языки.


Древнейшие сведения о Скандинавии и скандинавских племенах. Эпоха викингов и древнескандинавская колонизация. Разложение родового строя, образование древнескандинавских государств, введение христианства. Древнескандинавские героические сказания и мифы. Деление скандинавских языков на западно- и восточноскандинавские. Важнейшие черты строя скандинавских языков.

Исландский язык. Происхождение исландского языка. Древнеисландский язык как важнейший представитель древнескандинавских языков. Памятники древнеисландской литературы: поэзия скальдов, саги. Старшая и Младшая Эдда, их значение для германского эпоса и мифологии.

Особенности развития и общая характеристика исландского языка.



Фарерский язык. Его история. Литература на нем. Характеристика современного фарерского языка.

Норвежский язык. Формирование древненорвежского письменного языка и важнейшие памятники на нем: записи законов, документы, переводная литература. «Королевское зерцало». Влияние датского языка на норвежскую письменность и его роль для дальнейшей истории развития норвежского литературного языка. Особенности развития норвежского литературного языка. Возникновение городских говоров. Риксмол (буксмол) и лансмол (новонорвежский). Норвежская национальная литература. Общая характеристика современного норвежского языка.

Датский язык. Памятники рунического письма в Дании. Распространение латиноязычной культуры. Возникновение письменности на древнедатском языке и первые памятники на нем: законы, легенды. Эпоха Реформации и формирование датского национального языка. Сложение датской национальной литературы. Фонетические особенности датского языка: специфика консонантизма, «толчок». Общая харакеристика современного датского языка.

Шведский язык. Рунические памятники древнешведского языка. Первые записи местных законов, переводная литература. Эпоха Реформации и формирование шведского национального языка. Пуристические и архаизирующие тенденции шведских грамматистов. Борьба вокруг национальной нормы и деятельность Шведской Академии. Общая характеристика современного шведского языка.

Западногерманские языки


(6 часов)

Общая характеристика подгруппы западногерманских языков.



Древнесаксонский язык. Историческая судьба племени саксов. Важнейшие памятники древнесаксонского языка: «Хелианд», «Генезис». Средненижненемецкий язык и литературные памятники на нем. Современные нижненемецкие диалекты и их судьба.

Фризский язык. Древнефризский язык и его памятники. Судьба фризского языка в настоящее время. Его общая характеристика.

Нидерландский язык. Роль франкского элемента в истории его развития. Древненижнефранкский язык, письменные памятники на нем: перевод псалмов, глоссы. Диалектные нормы языка средненидерландского периода: фламандская, брабантская, голландская. Сложение нидерландского национального языка. Фламандский язык в Бельгии и «фламандское движение». Общая характеристика современного нидерландского языка.

Африкаанс. Сложение языка африкаанс на основе языка голландских колонизаторов в Южной Африке. Его отличительные черты.

Идиш. Особенности формирования. Литература.

Английский язык. Древнеанглийский период. Культы в Британии и завоевание ее германскими племенами. Диалекты древнеанглийского языка. Важнейшие литературные памятники. Скандинавские набеги и скандинавские элементы в английском языке.

Среднеанглийский период. Нормандское завоевание. Особенности развития английского языка в условиях иноязычного господства. Диалекты среднеанглийского периода. Французские заимствования в английском языке. Возвышение Лондонского диалекта. Литературная деятельность Чосера. Основные тенденции развития фонетического и грамматического строя английского языка этого периода.

Новоанглийский период. Распространение лондонской литературной нормы. Кэкстон и введение книгопечатания. Экономический и политический подъем Англии в ХУ1 веке. Возникновение национальной литературы (Шекспир). Распространение английского языка в связи с колониальной экспансией Англии. Общая характеристика современного английского языка.

Немецкий язык. Древневерхненемецкий период. Второе передвижение согласных. Древневерхненемецкие диалекты. Важнейшие литературные памятники: «Песнь о Хильдебранде».

Средневерхненемецкий период. Проблемы средневерхненемецкого языка. «Песнь о Нибелунгах».

Нововерхненемецкий период. Особенности процесса образования национального языка в Германии в связи с долгим сохранением феодальной раздробленности. Значение восточных средненемецких диалектов и формирование национального немецкого языка. Значение книгопечатания. Реформация и роль М. Лютера в распространении литературной нормы.

Немецкий язык в Австрии, Швейцарии, Люксембурге.

Общие и специфические черты в современных германских языках, вытекающие из их исторического развития.


  1. Темы для самостоятельного изучения.




№ п/п

Наименование раздела

дисциплины.

Тема.


Форма самостоятельной работы

Кол-во



Форма контроля выполнения самостоятельной работы

1

Введение. История германской филологии.

Подготовка сообщений о создателях компаративистики

Задания для с/р



6

Чтение сообщений
Проверка выполнения.

2

Ранний период истории германцев.

Чтение основной и доп. лит-ры. задания для с/р

4

Проверка выполнения

3

Древнегерманские племена и их языки.

Подготовка таблицы. Задания для с/р

4

Проверка выполнения на уроке.

4

Общие особенности германского языкового ареала


Чтение основной лит-ры. Подготовка материала к зачету.(таблицы, схемы, т.п.)

10

Проверка выполнения на уроке.

5

Готский язык. Северогерманские языки

Задания для с/р

Подготовка сообщений о северных языках.



10

Чтение сообщений

6

Западногерманские языки

Подготовка сообщений о западно-германских языках. Задания для с/р

10

Чтение сообщений


1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ) по предлагаемой схеме: -^



  • тема;

  • план;

  • вопросы для коллективного обсуждения;

  • задания для самостоятельной работы;

  • литература (основная, дополнительная).


Семинар 1

1.Место современных германских языков на языковой карте. В каких странах каждый из германских языков является национальным языком / одним из государ ственных языков / языком части населения?

2.На какие подгруппы делится германская группа языков? По какому принципу выделяются эти подгруппы? Какие языки входят в каждую из них?

3. Социолингвистическая типология современных германских языков (В.П. Берков) по следующим параметрам:

- с демографической точки зрения;

- с точки зрения их функций в обществе;

- с точки зрения их нормированности;

- с точки зрения перспектив / отсутствия перспектив их развития.

4.Какие германские языки не имеют чёткой нормы?

5.Какие германские языки можно назвать «минус-языками»?


Основная литература:

1, Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьёв В.Н. Введение в германскую филологию. СПб., 2000. с. 5-6;



  1. Берков В.П. Современные германские языки. СПб., 2001. с. 324-329

Дополнительная литература:

1. Pyles Th., Algeo J. The Origins and Development of the English Language. Harcourt Brace College Publishers, 1993. (Chapter 4 “The Backgrounds of English”)

с. 68-69 (генеалогическое древо языков индоевропейской семьи), с. 74-76.

Справочная литература: 1, с. 186-188 («Индоевропейские языки»),
Семинар 2


  1. История возникновения и развития древнегерманских племён, их общественному устройству, быту, религиозным верованиям и представлениям об устройстве мира.

  2. Понятие «языка-основы».

3. Классификация древнегерманских племён (Плиния Старшего, Тацита и

Ф.Энгельса ).

4.Причины Великого переселения народов.

5. Роль германских племён в Великом переселении народов и последовавшим за

этим формированием варварских королевств.

6.Современные топонимы, которые сохраняют свидетельства об исторических событиях, связанных с римско-германскими военными столкновениями (Аугсбург, Бонн, Кельн, Кобленц, Трир), особенностях общественного строя (Бирмингем, Ноттинген, Эппинген, Зингмаринген, Геттинген) и религиозного культа (Бад-Годесберг, Виборг, Лунд, Оденсе, Осло).


Основная литература:

1 .Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П.,

2.Соловьёв В.Н. Введение в германскую филологию. СПб., 2000.

3.Берков В.П. Современные германские языки. СПб., 2001. с. 7-21.



Дополнительная литература:.

  1. Тацит Корнелий О происхождении германцев и местоположении Германии // Корнелий Тацит. Сочинения в двух томах. Т.1. Анналы. Малые произведения. Л., 1969.

  2. Энгельс Ф. К истории древних германцев // Маркс К. , Энгельс Ф. Соч. Т.19., М., 1961.


Семинар 3

1.Развитие древнегерманской письменности от рунического письма до создания письменности, основанной на латинском / греческом алфавите. Причины краткости, фрагментарности рунических надписей. Наиболее известные рунические памятники (Золотой рог из Галлехуса, шкатулка из Нортумбрии, Рутвельский крест и др.). Причины более раннего появления рунического письма на территории Скандинавии по сравнению с континентом.

2.Формирование германской письменности на основе латинского алфавита. Происхождение термина «готический шрифт».

3.Причины начала изучения германских языков в XVI-XVII вв. Открытие санскрита в развитии сравнительно-исторических исследований. Основоположники сравнительно-исторического метода Фр. Бопп и Р. Раск.

4. Основные теории распада языка-основы (теория «родословного древа» А. Шлейхера и её критика (П.Кречмер, В.А.Богородицкий); «волновая» теория И.Шмидта; взгляд на германские языки как обособленную ветвь индоевропейских языков (В.Штрайберг)), их сильные стороны и недостатки. Работы А. Мейе как результат дальнейшего развития сравнительно-исторического метода.

5. Описание методик сравнительно-исторического анализа.



Основная литература:

  1. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьёв В.Н. Введение в германскую филологию. СПб., 2000. с. 28-38.

Дополнительная литература:

1.Иванов Вяч. Вс. Методы реконструкции и их роль // Иванов Вяч. 2.Лингвистика третьего тысячелетия. М., 2004. – С. 128 -134. . с. 9-14

3.Прокош Э. Сравнительная грамматика германских языков. М.,1964. , с. 9-24;

4. Сравнительная грамматика германских языков: в 4 т., М., 1962-1966. С. 2-41


Семинар 4

  1. Отличие общегерманского ударения от индоевропейского. Последствия изменения типа ударения в германских языках.

  2. Перечислите германские краткие гласные. Какой краткий гласный отсутствует в древнегерманском и каков источник его последующего развития?

  3. Общегерманское преломление. В каком из древнегерманских языков этого явления не наблюдалось?

  4. Аблаут и умлаут. К какому типу фонетических изменений относится аблаут: спонтанному или комбинаторному? Определение аблаута. Определение умлаута. Почему это явление не наблюдается в готском языке?

  5. Особенность функционирования аблаута в германских языках.

  6. Сильные глаголы в германских языках.

  7. Первое передвижение согласных. Какие теории пытались раскрыть причины Первого передвижения согласных?

  8. Явление германского консонантизма, называемое «законом Вернера».

  9. Закон Хольцмана.

  10. Второе передвижение согласных.

Основная литература: 1. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьёв В.Н. Введение в германскую филологию. СПб., 2000. с. 38-45; 50-67; 81.

Дополнительная литература:

1. Мейе А. Основные особенности германской группы языков. М., 1952 (или 2003).

с. 39-43 (по изд. 2003 г.) – о причинах Первого передвижения согласных; с. 45-52 – Глава II. Интервокальные согласные. (о законе Вернера), с. 60-65 – Глава IV. Начальное силовое ударение.

2. Pyles Th., Algeo J. The Origins and Development of the English Language. Harcourt Brace College Publishers, 1993. (Chapter 4 “The Backgrounds of English”) с. 88-90 – примеры, иллюстрирующие Первое передвижение согласных; с. 90-91 – о законе Вернера.

3. Сравнительная грамматика германских языков: в 4 т., М., 1962-1966.с. 65-71 (закон Хольцмана; геминация).
Семинар 5

1.Инновационные явления, обусловившие специфику морфологии германских языков

2. Явления морфологии древнегерманских языков, продолжающие общеиндоевропейские тенденции (категории рода, числа, падежа и др

3. Системы германских сильных и претерито-презентных глаголов.

4.Отличие общегерманской морфологической структуры слова от индоевропейской.

5.Функции основообразующего суффикса.

6.Основные типы склонения древнегерманских существительных.

7. Система германских прилагательных.

8.Деление глаголов древнегерманских языков на морфологические типы. На каком принципе основано деление сильных глаголов германских языков на классы?

9. Особенность значения всех глаголов, относящихся к группе претерито-презентных.



Основная литература:

1. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьёв В.Н. Введение в германскую филологию. СПб., 2000с. 67-77; 56-58 (1-5 классы сильных глаголов).

2. Берков В.П. Современные германские языки. СПб., 2001. с. 14-18, с. 51-56, с. 167-174,с. 147-151.

Дополнительная литература:

1.Гухман М.М. Готский язык. М., 1998.с. 98-101 (употребление слабой и сильной форм прилагательных), с. 150-151 (к происхождению дентального суффикса).

2. Мейе А. Основные особенности германской группы языков. М., 1952 (или 2003).

с. 90-91 (об образовании категории времени в германских языках), с. 107-100 (к происхождению дентального суффикса), с. 130 (к современному состоянию категорий прилагательного).



Семинар 6

1.Основные особенности словарного состава общегерманского ареала по сравнению с индоевропейским состоянием.

2. Древнейший слой словарного состава, прослеживаемый во всех германских языках и восходящий к индоевропейской эпохе.

3. Основные тематические группы германских существительных общеиндоевропейского происхождения.

4. Исторические условия развития отдельных групп германских языков (особенности гото-скандинавской группы, западногерманской группы и западно-северогерманского ареала (в противоположность готскому).
Основная литература: 1. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьёв В.Н. Введение в германскую филологию. СПб., 2000.с. 80-85.

Дополнительная литература: 1. Сравнительная грамматика германских языков: в 4 т., М., 1962-1966.с. 65-71 (закон Хольцмана; геминация).

Семинар 7

Северогерманские языки.

I. Исландский язык:

1. Основные события истории исландского языка.

2. Древнеисландская литература («Старшая Эдда», саги, поэзия скальдов).

Какие общегерманские черты обнаруживаются в содержании, языке и стиле этих произведений? Что является уникальным в исландской и древней скандинавской поэзии и прозе? Как в этих произведениях отражаются реальные исторические события жизни скандинавских племён и народностей?



3. Особенности словарного состава современного исландского языка: богатство лексического состава и незначительное количество заимствований. Способы пополнения лексического состава словами, обозначающими новые понятия.

II. Норвежский язык:

1. Основные события истории норвежского языка.

2. Особенности современной языковой ситуации в Норвегии и её причины.

3. Общее и особенное в современном норвежском языке:

А. Какие фонетические, морфологические и лексические явления норвежского языка представляют собой общегерманские изоглоссы?

Б. Какие лингвистические явления позволяют говорить о норвежском языке как о типичном представителе скандинавских языков?

В. Что в современном норвежском языке является уникальным по сравнению с другими современными германскими языками?

III. Шведский язык:

1. Основные события истории шведского языка.

2. Общее и особенное в современном шведском языке:

А. Какие фонетические, морфологические и лексические явления шведского языка представляют собой общегерманские изоглоссы?

Б. Какие лингвистические явления позволяют говорить о шведском языке как о типичном представителе скандинавских языков?

В. Что в современном шведском языке является уникальным по сравнению с другими современными германскими языками?

IV. Датский и фарерский языки:

Какие лингвистические явления этих языков являются уникальными по сравнению с другими скандинавскими языками? По сравнению с другими германскими языками?


Основная литература:

1.Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьёв В.Н. Введение в германскую филологию. СПб., 1999.



с. 123-124 (к вопросу «Основные события истории исландского языка»)

с.124-130 (к вопросу «Древнеисландская литература»)

с.136-139 (к вопросу «Особенности словарного состава современного исландского языка»)

с.143-144 (к вопросу «Основные события истории норвежского языка»)

с. 144-149 (к вопросу «Особенности современной языковой ситуации в Норвегии и её причины»)

с. 149-151 (к вопросу «Общее и особенное в современном норвежском языке»)

с. 158-162 (к вопросу «Основные события истории шведского языка»)

с. 162-165 (к вопросу «Общее и особенное в современном шведском языке»)

с. 140-143, 152-153, 156-158 (к вопросу «Датский и фарерский языки»)

с. 119-123, 307-311 (к вопросам «Общее и особенное в современных шведском и норвежском языках», «Датский и фарерский языки»)

2.Берков В.П. Современные германские языки. СПб., 1996.



с. 205 (к вопросу «Основные события истории исландского языка»)

с. 222-223, 319 (к вопросу «Особенности словарного состава современного исландского языка»)

с. 160-162 (к вопросу «Особенности современной языковой ситуации в Норвегии и её причины»)

с. 142-143 (к вопросу «Основные события истории шведского языка»)

с. 226-307 (к вопросам «Общее и особенное в современных шведском и норвежском языках», «Датский и фарерский языки»)

3. Борхес Х.Л. Наставления. СПб., 2005.



с. 122-168 (к вопросу «Древнеисландская литература»)
Семинар 8

I. Восточногерманская группа языков.

1. История формирования и развития племенных групп остготов и вестготов и их участия в Великом переселении народов. Историко-культурные причины Великого переселения народов, его основные этапы и результаты. Изменения социального и языкового плана в истории развития остготов и вестготов в результате Великого переселения народов.

2. Особенности алфавита готского языка и истории его создания; правил чтения готского языка, основных фонетических и морфологических явлений готского языка. Причины своеобразия готского языка.

II. Западногерманские языки.

3.Соотношение древних западногерманских племён и современных наций, говорящих на западногерманских языках.

4. Африкаанс.

5.Идиш. Немецкий язык и идиш.

6. Анализ лингвистического своеобразия современных западногерманских языков через рассмотрение подгрупп этих языков: 1) англо-фризская (североморская подгруппа); 2) нидерландский язык и африкаанс; 3) литературный немецкий язык и идиш.

7.Специфика языковой ситуации современной Германии, а именно – сосуществование на её территории, наряду с немецким языком, признанным в качестве литературной нормы, ряда диалектов, получивших название «нижненемецких». Исторические причины формирования оппозиции «верхненемецкий литературный язык» (Hochdeutch) и «нижненемецкие диалекты» (Niederdeutsch).


Основная литература:

1. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьёв В.Н. Введение в германскую филологию. СПб., 2000. с. 37-38 (ингвеонское выпадение носовых); с. 91-110 (характеристика готского языка), с. 218-219 (особенности англо-фризской группы); с. 223 (особенности нижненемецких диалектов); с. 235-238 (особенности нидерландского языка и африкаанс); с. 239-242 (понятия «верхненемецкий язык» и «нижненемецкие диалекты»); с. 249-251 (Второе передвижение согласных); с. 306 (историческая связь немецкого языка и идиш).

2. Берков В.П. Современные германские языки. СПб., 2001. с. 5-7 (лингвистические особенности подгрупп западногерманских языков); с. 44-47 (история развития верхненемецкого языка и нижненемецких диалектов; карта немецких диалектов); с. 89-90 (исторические связи нидерландского и африкаанс); с. 107-108 (идиш).

Дополнительная литература:

1.Гухман М.М. Готский язык. М., 1998. с. 5-13 (исторические сведения о готах), с. 13-21 (письменные памятники на готском языке), с. 30-39 (готский алфавит и правила чтения).



ЗАДАНИЯ

для самостоятельной работы:
Задание 1.

На карте мира найдите страны, в которых распространены современные германские языки. Попытайтесь назвать не только язык или диалект, но и его функционально-типологический статус.


Задание 2.

Составьте генетический указатель современных германских языков, отметьте близость генетического родства языков, выделите язык – ближайший родственник английского языка, немецкого языка, норвежского и шведского языков и т.д.


Задание 3.

Сопоставьте классификации древних германских языков Плиния Ст. и Ф. Энгельса с традиционной трехчастной классификацией, определите соответствия.


Задание 4.

Составьте карту расселения древних германских языков, отметьте направления расселения готов, франков, англов, саксов, фризов, ютов. Выделите места расположения варварских королевств.


Задание 5.

Опишите древнейшие виды германской письменности, примерную датировку, графические характеристики, использование.


Задание 6.

Дайте основные лингвогеографические сведения об английском языке. Рассмотрите диалектную карту Великобритании, дайте описание основных диалектных групп, их соотношение со стандартом.


Задание 7.

Проанализируйте социолингвистические сведения об английском языке. Назовите страны, где английский является государственным языком, вторым государственным. Дайте характеристику креольского языка и пиджин.


Задание 8.

Опишите историю возникновения африкаанс языка. Лингвогеографические и социолингвистические сведения о нем.


Задание 9.

Опишите основные источники готского языка, историю готов, покажите по карте их расселение, причины ассимиляции готского языка. Поясните важность изучения готских источников для истории германских языков.


Задание 10.

Покажите территорию расселения северогерманских племен, историю развития северогерманских языков, причины влияния датского языка на другие языки этой подгруппы. Укажите общие морфологические черты скандинавских языков, отличающие их от иных германских.


Задание 11.

Дайте основные социолингвистические сведения о немецком языке, опишите основные варианты и диалекты, процесс складывания литературных норм немецкого языка.


Задание 12.

Дайте основные лингвогеографические сведения о нидерландском языке, опишите условия развитие нидерландского языка в Бельгии.


Задание 13.

Опишите историю создания двух равноправных вариантов норвежского языка, причины такой уникальной языковой ситуации, географическое распределение обоих вариантов.


Задание 14.

Назовите языковые области распространения фризского языка, фарерского языка, идиш, шведского языка.


Задание 15.

Опишите особенности культурно-исторического развития швейцарско-немецкого диалекта и люксембургского языка.


1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1.8.1 Рекомендуемая литература учебные издания: учебники и учебные по­собия, включая (при наличии) их электронные версии:

  • основная;

  • дополнительная.


СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная

  1. Берков В. П. Введение в германистику : учебник для филолог. фак. ун-тов.- М. : Высшая школа, 2006 Гриф

  2. Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М.: Academia, 2000.

Каталог: umu-umk -> %D0%A4%D0%96%D0%B8%D0%9C%D0%9A -> 050300.62%20%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5,%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%20%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA
050300.62%20%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5,%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%20%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд(М). Ф. 4 «теория и практика перевода»
050300.62%20%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5,%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%20%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA -> Учебно-методический комплекс дисциплины дн(М). 2 «Ономастика»
050300.62%20%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5,%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%20%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA -> Рабочая программа дисциплины дн(М). 2 Кельтская мифология и фольклор
050300.62%20%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5,%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%20%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA -> Учебно-методический комплекс дисциплины дн(М). Ф. 12 Зарубежная литература и культура
050300.62%20%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5,%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%20%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA -> Учебно-методический комплекс дисциплины


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет